【#初中一年級# #湘教版七年級地理上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃#】提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的,但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識。本篇文章是©無憂考網(wǎng)為您整理的《湘教版七年級地理上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》，供大家借鑒。

湘教版七年級地理上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極組織學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高，使學(xué)生期末能考出好成績。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容與章節(jié)

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，:第一章《讓我們走進(jìn)地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發(fā)展差異》。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)及要求

　　1．了解地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

　　2．掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

　　3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

　　5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

　　6．識記世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7．掌握世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上大的國際性組織——聯(lián)合國。

　　四、學(xué)情分析

　　七年級119班共計(jì)35人。通過上新課以及平時(shí)的復(fù)習(xí)和作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生對地理產(chǎn)生了較濃厚的興趣，但對地理知識掌握程度不是很高，這就需要在接下來的復(fù)習(xí)中步步落實(shí)，進(jìn)行高效率地復(fù)習(xí)，使學(xué)生能八學(xué)過的知識真正掌握。

　　五、主要措施

　　1．必須以新理念指導(dǎo)復(fù)習(xí)。備好復(fù)習(xí)課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

　　2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次復(fù)習(xí)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

　　3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生思維能力。

　　4．做到地理復(fù)習(xí)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系，圖文結(jié)合，講，背，練相結(jié)合。

　　六、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

　　第17周第一章、第二章

　　第18周第三章、第四章（1-2節(jié)）

　　第19周第四章（3-4節(jié)）第五章

　　第20周綜合復(fù)習(xí)

湘教版七年級地理上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

　　首先查對課時(shí)，離期末測試還有三周時(shí)間，共六課時(shí)，復(fù)習(xí)內(nèi)容共五章，結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)及課標(biāo)要求，以及鄭州市期末統(tǒng)考出題特點(diǎn)，我們學(xué)科備課組進(jìn)行測試點(diǎn)梳理，并明確測試方式和特點(diǎn)，對應(yīng)紙筆測試表現(xiàn)性評價(jià)，技能和知識識記哪些考，怎樣考。

　　然后，本著尊重學(xué)生，循序漸進(jìn)，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關(guān)的目的，統(tǒng)一規(guī)劃復(fù)習(xí)課時(shí)內(nèi)容：第一課時(shí)復(fù)習(xí)第一章，第二課時(shí)復(fù)習(xí)第二章，第三課時(shí)復(fù)習(xí)第三章，第四課時(shí)復(fù)習(xí)第四五章，第五課時(shí)進(jìn)行綜合測試，第六課時(shí)自我完善，因需輔導(dǎo)。

　　每節(jié)課將采用先測后評的方式，課前20分鐘讓學(xué)生按照期末考試方式做完老師按照測試點(diǎn)精心編制的章節(jié)試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應(yīng)章節(jié)測試目標(biāo)。然后依據(jù)學(xué)生自評反饋，有針對性的指導(dǎo)，重點(diǎn)是學(xué)生可接受的共性問題點(diǎn)撥，強(qiáng)化練習(xí)。之后督促學(xué)生結(jié)合自己的錯題情況進(jìn)行提問輔導(dǎo)。這樣以案例型的測試，不僅讓學(xué)生知道自己哪些地方達(dá)成了目標(biāo)，哪些地方?jīng)]有達(dá)成目標(biāo)，還可以找到方向針對性提高。

　　當(dāng)然，在講評時(shí)將通過觀察學(xué)生反饋情況，依托學(xué)生展示性指導(dǎo)，說清習(xí)題的分析，如何把握關(guān)鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導(dǎo)，還要注意發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)的相互監(jiān)督與指導(dǎo)。

　　每節(jié)課圍繞精心編制的測試卷展開活動，并通過檢查學(xué)生講評后的整理，原題抽測，變式題抽測推動學(xué)生分層次達(dá)標(biāo)。

　　總之，復(fù)習(xí)重落實(shí)，精練精講，突出“目標(biāo)，教學(xué)，評價(jià)的一致性”，在測評的推進(jìn)中讓學(xué)生感覺到越來越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統(tǒng)化的提高，從而以復(fù)習(xí)的有效，學(xué)生自信心，成就感的激發(fā)迎接后的統(tǒng)考。

湘教版七年級地理上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

　　一、指導(dǎo)思想

　　夯實(shí)基礎(chǔ)求能力;把握核心求聯(lián)系;依據(jù)大綱求拓展。

　　二、學(xué)情分析

　　地理學(xué)科期末總復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容比較多，學(xué)生對地理事物又不夠熟悉，尤其是世界范圍的，就更加不知所云了。大部分學(xué)生對地理位置記不清，一些概念易混淆。對政區(qū)的劃分記不住。還有許多學(xué)生學(xué)習(xí)不用心等。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、地球的認(rèn)識及地圖的使用;

　　2、政區(qū)的劃分及位置;

　　3、氣溫及降水的分布;氣候的變化;

　　4、世界范圍內(nèi)的發(fā)展與合作;

　　四、復(fù)習(xí)方法

　　1、注重基礎(chǔ)，提高能力。期末考查的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，基礎(chǔ)知識的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)與鞏固是十分必要的，我在復(fù)習(xí)中這樣做的：

　　2、整合地理內(nèi)容

　　3、加強(qiáng)讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。讀圖、判圖題是地理試題中的一個熱點(diǎn)題型，幾乎是每題必圖，每圖必題總結(jié)下來，圖像題的考查可以分為三類。

　　(1)一般性讀圖題，目視應(yīng)該知道，可獲得直接信息。

　　(2)分析解釋圖像題�？梢阅恳暦治霁@得間接信息。

　　(3)動手畫圖，志在考查學(xué)生的動手能力和知識的掌握與應(yīng)用的能力。我們的學(xué)生讀圖和判圖能力很差，為克服以上問題我在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生動手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是：

　　(1)可以記憶好多東西。

　　(2)增強(qiáng)空間想象的能力。

　　(3)增強(qiáng)學(xué)生的讀圖和判圖能力。

　　(4)可以增強(qiáng)學(xué)生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力與書面表達(dá)的能力。

　　五、強(qiáng)化訓(xùn)練，精講精練，講練結(jié)合。對于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓學(xué)生先把這一部分內(nèi)容背誦記憶，然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例講授難點(diǎn)，學(xué)生容易接受。在復(fù)習(xí)的過程中注意講練結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，總之。地理復(fù)習(xí)可以說是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教師與學(xué)生的共同努力，需要教師的精心準(zhǔn)備和刻苦的鉆研。

　　六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　1、第一周：復(fù)習(xí)一、二單元

　　2、第二周：復(fù)習(xí)第三單元

　　3、第周：復(fù)習(xí)四、五單元