人教版一年級語文課件篇一：《看電視》
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識14生字，會寫6個生字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛。
教學(xué)重點：
認(rèn)識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點：
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。
教學(xué)過程：
第一課時
一、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
我們都有一個溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨�。能談�(wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目？但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文《看電視》。
二、教學(xué)新課
�。ㄒ唬┏踝x課文
讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奇妙呢？
（二）自讀課文
1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍。
2、記住生字字音。（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音）
（三）生字教學(xué)
1、合作學(xué)習(xí)生字，交流記字方法。
2、出示詞語鞏固生字。
�。ㄋ模⿲懽纸虒W(xué)
“全家”兩字教學(xué)。
�。ㄎ澹┳x懂課文
1、再讀課文，讀懂后讓你上來排順序。
爸爸和我———足球迷
奶奶———京劇聽的入迷打盹睡覺
爸爸和我———足球樂的直叫一起拍手歡呼
媽媽———音樂舞蹈
2、找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)？
爸爸再看球賽時想到了什么？
3、結(jié)果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺。
奶奶又怎么想了呢？找出京劇換成足球這一節(jié)。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固生字
二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)
（一）自讀一二三四五小節(jié)
�。ǘ┘�(xì)讀
1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
（1）第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說明）
（2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？
�。�3）指導(dǎo)朗讀
2、學(xué)習(xí)第五小節(jié)
�。�1）自讀
�。�2）指導(dǎo)？號的朗讀
�。�3）每個人心里都裝著一個什么秘密呢？
�。�4）指導(dǎo)朗讀
三、寫字教學(xué)
爸關(guān)寫完
1、教師范寫
2、學(xué)生描紅交流
3、學(xué)生練寫
四、指導(dǎo)整體朗讀
五、拓展教學(xué)
人教版一年級語文課件篇二：《看電視》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“全”、“奇”等14個生字，會寫出“爸”、“全”等6個字。
2、能朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美，喜歡讀詩歌。
教學(xué)重點：
認(rèn)識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點：
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、提題
1、你喜歡看電視嗎？
2、你喜歡看什么節(jié)目？
3、今天我們來學(xué)習(xí)一首詩歌，一起和老師板書課題：看電視（齊讀）
4、出示課文插圖，仔細(xì)觀察，看圖上有誰？在干什么？
我和爸爸還有奶奶在一起看電視。
板書：我爸爸奶奶
過渡：這家人在一起看什么節(jié)目？
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自由讀課文：
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不認(rèn)識的字用鉛筆圈出來，借助拼音多讀幾遍。
2、出示生詞
�。�1）學(xué)生自由讀
�。�2）小老師領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。（糾正讀音）
（3）再讀一遍課文，把生詞從課文中圈出來，讀一讀。
3、出示生字。
�。�1）同學(xué)們生詞會認(rèn)了，那么單個的字都認(rèn)識了嗎？
�。�2）課件出示生字，學(xué)生自由讀生字。
�。�3）指名讀。
�。�4）點名說認(rèn)字方法（換掉賽蹈）
老師領(lǐng)讀生字，并且組詞，這些詞都是本課出現(xiàn)的詞。
過渡：同學(xué)們生字都認(rèn)得很認(rèn)真，課文讀的怎么樣呢？
三、熟讀感悟
1、指名接讀課文，邊讀邊指導(dǎo)。
2、齊讀第一節(jié)，指出全家看電視很“奇妙”。（板書：奇妙）。
3、這一家人看電視真奇妙，來好好讀讀課文。出示第二節(jié)。
�。�1）指名讀，其他同學(xué)想一想爸爸的奇妙之處在哪里？
�。�2）范讀
（3）誰能學(xué)老師的樣子再讀這一小節(jié)？再指名讀。
�。�4）爸爸喜歡看京劇嗎？生：不喜歡。
�。�5）爸爸為什么把精彩的球賽關(guān)掉換成了京��？生：因為奶奶喜歡，爸爸尊敬老人。
4、出示課文插圖。
（1）仔細(xì)觀看插圖，他們在看什么節(jié)目？
點名回答：他們在看球賽。
（2）你怎么知道的？提醒學(xué)生注意他們的動作、表情。
�。�3）出示第三節(jié)。
點名讀第三小節(jié)。
�。�4）范讀“球員們正在場上飛跑�！们�，好球，快射門！’”提醒學(xué)生注意標(biāo)點符號。
�。�5）情景生成：謝友朋參加越野賽時同學(xué)們給他加油的情景。指名讀第三節(jié)。
5、這時媽媽從書房走了出來，我們又是怎么做的呢？學(xué)生齊讀第四節(jié)
6、學(xué)生齊讀第五節(jié)
每個人心里的秘密到底是什么？
關(guān)心他人，為他人犧牲自己的愛好。
四、指導(dǎo)寫字
（1）出示“全”及組詞“全家”“全天”。
講解結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，各部分都要寫得稍寬稍扁。
（2）范寫“全”。
�。�3）學(xué)生練習(xí)寫“全”。
小結(jié)：同學(xué)們寫其他的字也要注意在田字格中的位置。
五、小結(jié)
課件出示：爸爸愛看（足球），卻換成了（京劇）。
奶奶愛看（京劇），卻換成了（球賽）。
我們一起為媽媽換成了（音樂、舞蹈）。
同學(xué)們課下仔細(xì)觀察爸爸、媽媽喜歡看什么電視節(jié)目。通過這一課的學(xué)習(xí)你肯定知道以后應(yīng)該怎么做。
