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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇

時(shí)間:2019-11-28 16:38:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇#】粗心和漏題是小學(xué)生解答閱讀理解題目時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,因?yàn)殚喿x理解后面一般都有好幾個(gè)題目排列在一起,這時(shí)就需要我們耐心地去咬文嚼字,仔細(xì)審清題后,應(yīng)按照試題的順序一一來(lái)做答,這樣不會(huì)漏題;還因?yàn)樵囶}的安排,一般都是先易后難,先理解后感悟,比如,一般第一題是個(gè)簡(jiǎn)單的填空,填標(biāo)點(diǎn),畫(huà)出原文句子這類在文中明顯告訴答案的題;而后面可能就要有關(guān)理解文章內(nèi)容和你的看法這類較開(kāi)放的題。®無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇,快來(lái)練習(xí)一下吧!

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇(1)

  閱讀《新型玻璃》選段,回答下面的問(wèn)題。

  夜深了,從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里,突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上起來(lái),抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信,報(bào)警的不是值夜班的看(kàn kān)守,而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃(huà huá)破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫夾(jiā jiá)絲網(wǎng)防盜玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可以采用 

  另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無(wú)恙,(即 既)使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘(nián zhān)在一起,不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定,高層建筑必(需 須)采用這種安全可靠的玻璃。

 。1)用“﹨”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和字。

  (2)給短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

 。3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

  近義詞:珍貴( 。┢髨D( 。

  反義詞:堅(jiān)硬( 。┌踩ā 。

 。4)這兩段主要講__________和__________兩種新型玻璃的。

 。5)在介紹“夾絲玻璃”時(shí),作者運(yùn)用__________和__________這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。

 。6)讀了這兩段后你一定對(duì)迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾,請(qǐng)談?wù)勀阕x后的感受吧。

  答:

  __________________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇(2)

  閱讀《圓明園的毀滅》選段,回答問(wèn)題。

  圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇(wáng huáng)家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

  圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲(lín líng)瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬(péng féng)萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。

 。1)我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。

 。2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

  景觀(景致)  仿照(模仿)  仿佛(好像)

 。3)用“~~~~~”劃出文中的排比句。

 。4)在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

 、伲ń鸨梯x煌)的殿堂    ②(玲瓏剔透)的亭臺(tái)樓閣

 、郏ㄌ飯@風(fēng)光)的山鄉(xiāng)村野 、埽L(fēng)格各異)的民族建筑

  (5)縮寫(xiě)句子。

  圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。

  ___________________________________________。

 。6)給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

 、亠L(fēng)景名勝( 。篈、超過(guò)B、優(yōu)美的地方C、能擔(dān)任,能承受

  ②舉世聞名( 。篈、用鼻子嗅B、知道C、有名望

 、畚淞甏荷ā 。篈、情景,景象B、顏色C、臉上表現(xiàn)的神情

 。7)本文是從______、______、______三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)圓明園的,其中______方面寫(xiě)得詳細(xì)。

 。8)本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫(xiě)昔日的輝煌?

  ________________________________________________________________。

 。9)看著昔日輝煌的圓明園,作為一個(gè)中國(guó)人,你感受深的是什么?

  ________________________________________________________________。

  2.閱讀課文《狼牙山五壯士》6-9自然段,回答問(wèn)題。

 。1)第六自然段中的“眺望”和“望望”這兩個(gè)詞語(yǔ)位置能否調(diào)換?為什么?

  ________________________________________________________________。

 。2)把下面的句子改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句。

  班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō):“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!”

  ________________________________________________________________。

 。3)哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了五壯士跳崖時(shí)的奮不顧身?

  ________________________________________________________________。

  (4)這聲音”指的是什么?從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士的怎樣的情懷?

  ________________________________________________________________。

 。5)給這幾段文字添加一個(gè)小標(biāo)題:

  ________________________________________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇(3)

  閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問(wèn)題。

 。1)“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著父母對(duì)子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么?

  ________________________________________________________________

 。2)對(duì)“詩(shī)只有十行,可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話的理解正確的兩項(xiàng)是()

  A.父親只會(huì)寫(xiě)劇本,但不懂詩(shī)。

  B.父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。

  C.“我”心情緊張,對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。

  D.“我”急于得到父親的贊賞。

 。3)父母對(duì)子女同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然相反,其原因是什么?

  ________________________________________________。

 。4)“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中的“幸運(yùn)”指的是什么?

  ________________________________________________。

 。5)后一句中的“刮倒”含義是什么?

  ________________________________________________。

 。6)本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化,從文中找出表現(xiàn)“我”的心情的詞語(yǔ),依次填在下面的橫線上。

  得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來(lái)→____________醒悟

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇(4)

  閱讀《落花生》段落,回答問(wèn)題   父親說(shuō):“花生的好處(chǔ chù)很多,有一樣可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠(lǜ lù)的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨 辯)出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道!

  我們都說(shuō)是,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

  父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

  我說(shuō):“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人!

  父親說(shuō):“對(duì),這是我對(duì)你們的希望!

  我們談到深夜才散;ㄉ龅氖称范汲酝炅,父親的話卻深深地印在我的心上。

  (1)我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。

 。2)給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

 。3)我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

  寫(xiě)出反義詞:愛(ài)慕(厭惡) 有用(沒(méi)用) 好處(壞處)

  寫(xiě)出近義詞:可貴(珍貴) 體面(氣派) 愛(ài)慕(喜愛(ài))

  (4)父親對(duì)“我”的希望是什么?請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。

 。5)用“要……不要”寫(xiě)一句話。

  ________________________________________________________________。

 。6)父親把花生和( 。、( 。、( 。┫啾,說(shuō)明花生沒(méi)有( 。,卻具有(  )。

  (7)下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是( 。

  A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí),認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。

  B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看,而沒(méi)有實(shí)際用處。

  C、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面,即使成熟了,也無(wú)聲無(wú)息,不急于表露,這種品格的確可貴。

 。8)畫(huà)橫線的句子是父親說(shuō)的話,是教育子女要學(xué)習(xí)花生的( 。┑木瘛

 。9)作者在父親的啟發(fā)下,由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要( 。,不要( 。┑娜恕

 。10)按要求改寫(xiě)句子。

 、俑赣H的話卻深深地印在我的心上。(改為反問(wèn)句)

  ________________________________________________________________。

 、诟赣H說(shuō):“對(duì),這是我對(duì)你們的希望!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)

  ________________________________________________________________。

  (11)對(duì)“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”,你是怎么理解的?

  答:________________________________________________________________。

 。12)我們身邊還有像花生這樣的人嗎?他們是誰(shuí)?

  答:________________________________。

 。13)在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,你是想做像花生一樣的人呢?還是想做像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣的人?為什么?

  ________________________________________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇(5)

  “是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國(guó)有名的花。旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的!幾千年來(lái),我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管___________,不管___________,從來(lái)都是________,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”

  (1)把空缺的部分補(bǔ)充完整。

  (2)用波浪線在文中畫(huà)出寫(xiě)梅花的特點(diǎn)品格的句子。

 。3)“秉性”的本意是什么?在文中的含義是什么?

  ________________________________________________________________。

 。4)為什么外祖父說(shuō)梅花是中國(guó)有名的花?

  ________________________________________________。

  (5)從上面這段話中,我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是:________________。

 。6)作者以________為題目,表現(xiàn)了海外游子_____________。

 。7)片段中談到具有梅花品格的人十分可貴,請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)以上這樣的人。

 。8)“露從今夜白,_____________。”那些遠(yuǎn)離故土的人,總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)和親人,請(qǐng)先把詩(shī)句補(bǔ)充完整,再用三則成語(yǔ)來(lái)形容他們的思鄉(xiāng)之情。

  _____________________________________________________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇(6)

  1.閱讀《竊讀記》回答下列問(wèn)題。

  (1)概括全文內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題中“竊讀”的理解。

  _______________________________________________。

 。2)請(qǐng)賞析第13段畫(huà)線句“我低著頭走出去,黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開(kāi)來(lái),像一把支不開(kāi)的破傘,可是我渾身都松快了”。

  _______________________________________________。

 。3)填寫(xiě)下表,體會(huì)店老板、店員對(duì)“我”竊讀的態(tài)度。   

   人物

      動(dòng)作

     神態(tài)

     語(yǔ)言

  態(tài)度

              店老板

十指分開(kāi),壓住整本書(shū)

 

“你到底買(mǎi)不買(mǎi)?”
“不是一回了!”

 

           店員

 

“若無(wú)其事”

“請(qǐng)看吧,我多留了一天沒(méi)有賣(mài)。”

 

 。2)結(jié)合上下文,分析第⑤段在文中的作用。

  _______________________________________________。

 。3)本文多處寫(xiě)了“我”對(duì)讀書(shū)的癡狂,試找出一處做簡(jiǎn)要分析。

  _______________________________________________。

  2.閱讀《走遍天下書(shū)為侶》第五自然段,回答問(wèn)題。

  (1)作者在文中連用了(  )句,強(qiáng)調(diào)了自己觀點(diǎn)的正確性。

  A.設(shè)問(wèn)  B.疑問(wèn)  C.反問(wèn)

  (2)給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

  你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了 可第一百零再見(jiàn)面時(shí) 你還會(huì)說(shuō) 真想不到你懂這個(gè) 你每天都回家可不管過(guò)了多少年 你還會(huì)說(shuō) 我怎么沒(méi)注意過(guò) 燈光照著那個(gè)角落 光線怎么那么美

  (3)“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家”這句話是比喻句,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解

  _______________________________________________。

  (4)選文中后兩句話說(shuō)明了什么?

  _______________________________________________。

  (5)作者把書(shū)比作家,比作朋友,充分表達(dá)了作者的愛(ài)書(shū)之情,其實(shí)這樣的比喻還很多,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)這樣的句子。

  _______________________________________________。