【#小學(xué)五年級(jí)# #五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇#】粗心和漏題是小學(xué)生解答閱讀理解題目時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，因?yàn)殚喿x理解后面一般都有好幾個(gè)題目排列在一起，這時(shí)就需要我們耐心地去咬文嚼字，仔細(xì)審清題后，應(yīng)按照試題的順序一一來(lái)做答，這樣不會(huì)漏題；還因?yàn)樵囶}的安排，一般都是先易后難，先理解后感悟，比如，一般第一題是個(gè)簡(jiǎn)單的填空，填標(biāo)點(diǎn)，畫(huà)出原文句子這類在文中明顯告訴答案的題；而后面可能就要有關(guān)理解文章內(nèi)容和你的看法這類較開(kāi)放的題。®無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇，快來(lái)練習(xí)一下吧！

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇（1）

　　閱讀《新型玻璃》選段，回答下面的問(wèn)題。

　　夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上起來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看（kàn　kān）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃（huà　huá）破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫夾（jiā　jiá）絲網(wǎng)防盜玻璃　博物館可以采用　銀行可以采用　珠寶店可以采用　存放重要圖紙　文件的建筑物也可以采用　

　　另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，（即　既）使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘（nián　zhān）在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必（需　須）采用這種安全可靠的玻璃。

　�。�1）用“﹨”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和字。

　　（2）給短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　�。�3）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

　　近義詞：珍貴（　�。┢髨D（　�。�

　　反義詞：堅(jiān)硬（　�。┌踩�（　　）

　�。�4）這兩段主要講__________和__________兩種新型玻璃的。

　�。�5）在介紹“夾絲玻璃”時(shí)，作者運(yùn)用__________和__________這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。

　�。�6）讀了這兩段后你一定對(duì)迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的感受吧。

　　答：

　　__________________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇（2）

　　閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問(wèn)題。

　　圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wáng　huáng）家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲（lín　líng）瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬（péng　féng）萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（fú　fó）置身在幻想的境界里。

　�。�1）我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。

　�。�2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　景觀（景致）　　仿照（模仿）　　仿佛（好像）

　�。�3）用“~~~~~”劃出文中的排比句。

　�。�4）在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　�、伲ń鸨梯x煌）的殿堂　　　　②（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣

　�、郏ㄌ飯@風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野　�、埽�風(fēng)格各異）的民族建筑

　　（5）縮寫(xiě)句子。

　　圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

　　___________________________________________。

　�。�6）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

　�、亠L(fēng)景名勝（　�。�：A、超過(guò)B、優(yōu)美的地方C、能擔(dān)任，能承受

　　②舉世聞名（　�。�：A、用鼻子嗅B、知道C、有名望

　�、畚淞甏荷�（　　）：A、情景，景象B、顏色C、臉上表現(xiàn)的神情

　�。�7）本文是從______、______、______三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)圓明園的，其中______方面寫(xiě)得詳細(xì)。

　�。�8）本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫(xiě)昔日的輝煌？

　　________________________________________________________________。

　�。�9）看著昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國(guó)人，你感受深的是什么？

　　________________________________________________________________。

　　2.閱讀課文《狼牙山五壯士》6-9自然段，回答問(wèn)題。

　�。�1）第六自然段中的“眺望”和“望望”這兩個(gè)詞語(yǔ)位置能否調(diào)換？為什么？

　　________________________________________________________________。

　�。�2）把下面的句子改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句。

　　班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”

　　________________________________________________________________。

　�。�3）哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了五壯士跳崖時(shí)的奮不顧身？

　　________________________________________________________________。

　　（4）這聲音”指的是什么？從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士的怎樣的情懷？

　　________________________________________________________________。

　�。�5）給這幾段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：

　　________________________________________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇（3）

　　閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問(wèn)題。

　�。�1）“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著父母對(duì)子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么？

　　________________________________________________________________

　�。�2）對(duì)“詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話的理解正確的兩項(xiàng)是（）

　　A．父親只會(huì)寫(xiě)劇本，但不懂詩(shī)。

　　B．父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。

　　C．“我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。

　　D．“我”急于得到父親的贊賞。

　�。�3）父母對(duì)子女同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然相反，其原因是什么？

　　________________________________________________。

　�。�4）“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中的“幸運(yùn)”指的是什么?

　　________________________________________________。

　�。�5）后一句中的“刮倒”含義是什么？

　　________________________________________________。

　�。�6）本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我”的心情的詞語(yǔ)，依次填在下面的橫線上。

　　得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來(lái)→____________醒悟

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇（4）

　　閱讀《落花生》段落，回答問(wèn)題 　　父親說(shuō)：“花生的好處（chǔ　chù）很多，有一樣可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠（lǜ　lù）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨　辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�

　　我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　父親接下去說(shuō)　所以你們要像花生　它雖然不好看　可是很有用

　　我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！�

　　父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望�！�

　　我們談到深夜才散�；ㄉ�做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

　　（1）我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。

　�。�2）給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　�。�3）我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　寫(xiě)出反義詞：愛(ài)慕（厭惡）　有用（沒(méi)用）　好處（壞處）

　　寫(xiě)出近義詞：可貴（珍貴）　體面（氣派）　愛(ài)慕（喜愛(ài)）

　　（4）父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。

　�。�5）用“要……不要”寫(xiě)一句話。

　　________________________________________________________________。

　�。�6）父親把花生和（　�。�、（　�。�、（　�。┫啾�，說(shuō)明花生沒(méi)有（　�。�，卻具有（　　）。

　　（7）下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（　�。�

　　A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。

　　B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。

　　C、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。

　�。�8）畫(huà)橫線的句子是父親說(shuō)的話，是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（　�。┑木�神。

　�。�9）作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（　�。�，不要（　�。┑娜恕�

　�。�10）按要求改寫(xiě)句子。

　�、俑赣H的話卻深深地印在我的心上。（改為反問(wèn)句）

　　________________________________________________________________。

　�、诟赣H說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

　　________________________________________________________________。

　　（11）對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？

　　答：________________________________________________________________。

　�。�12）我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？

　　答：________________________________。

　�。�13）在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣的人？為什么？

　　________________________________________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇（5）

　　“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管___________，不管___________，從來(lái)都是________，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

　　（1）把空缺的部分補(bǔ)充完整。

　　（2）用波浪線在文中畫(huà)出寫(xiě)梅花的特點(diǎn)品格的句子。

　�。�3）“秉性”的本意是什么？在文中的含義是什么？

　　________________________________________________________________。

　�。�4）為什么外祖父說(shuō)梅花是中國(guó)有名的花？

　　________________________________________________。

　　（5）從上面這段話中，我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是：________________。

　�。�6）作者以________為題目，表現(xiàn)了海外游子_____________。

　�。�7）片段中談到具有梅花品格的人十分可貴，請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)以上這樣的人。

　�。�8）“露從今夜白，_____________。”那些遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)和親人，請(qǐng)先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再用三則成語(yǔ)來(lái)形容他們的思鄉(xiāng)之情。

　　_____________________________________________________________________________。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題6篇（6）

　　1.閱讀《竊讀記》回答下列問(wèn)題。

　　（1）概括全文內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題中“竊讀”的理解。

　　_______________________________________________。

　�。�2）請(qǐng)賞析第13段畫(huà)線句“我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開(kāi)來(lái)，像一把支不開(kāi)的破傘，可是我渾身都松快了”。

　　_______________________________________________。

　�。�3）填寫(xiě)下表，體會(huì)店老板、店員對(duì)“我”竊讀的態(tài)度。 　　

人物	動(dòng)作	神態(tài)	語(yǔ)言	態(tài)度
店老板	十指分開(kāi)，壓住整本書(shū)		“你到底買(mǎi)不買(mǎi)?” “不是一回了!”
店員		“若無(wú)其事”	“請(qǐng)看吧，我多留了一天沒(méi)有賣(mài)。”

　�。�2）結(jié)合上下文，分析第⑤段在文中的作用。

　　_______________________________________________。

　�。�3）本文多處寫(xiě)了“我”對(duì)讀書(shū)的癡狂，試找出一處做簡(jiǎn)要分析。

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　　2.閱讀《走遍天下書(shū)為侶》第五自然段，回答問(wèn)題。

　　(1)作者在文中連用了（　　）句，強(qiáng)調(diào)了自己觀點(diǎn)的正確性。

　　A.設(shè)問(wèn)　　B.疑問(wèn)　　C.反問(wèn)

　　(2)給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。

　　你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了　可第一百零再見(jiàn)面時(shí)　你還會(huì)說(shuō)　真想不到你懂這個(gè)　你每天都回家可不管過(guò)了多少年　你還會(huì)說(shuō)　我怎么沒(méi)注意過(guò)　燈光照著那個(gè)角落　光線怎么那么美

　　(3)“你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家”這句話是比喻句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解

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　　(4)選文中后兩句話說(shuō)明了什么？

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　　(5)作者把書(shū)比作家，比作朋友，充分表達(dá)了作者的愛(ài)書(shū)之情，其實(shí)這樣的比喻還很多，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)這樣的句子。

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