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課堂吵鬧的檢討書范文三篇

時間:2019-11-14 16:07:00   來源:無憂考網     [字體: ]
【#檢討書# #課堂吵鬧的檢討書范文三篇#】要寫檢討?當拿好紙筆準備動手寫的時候卻不知從何下筆,寫到一半看來看去不像檢討書不得不重新來過,沒關系來看看©無憂考網整理的課堂吵鬧的檢討書范文吧。




  篇一


  各位同學:-


  大家下午好!在這樣一個學業(yè)緊張的時刻,我卻要占用大家的寶貴時間,來對自己的心靈進行洗禮,實感抱歉!眾所周知,上星期日晚上第二節(jié)夜自修時,我將同桌好友徐雷輕而易舉地*在地,引起同學們的哄堂大笑,對班級整體風貌造成了極為惡劣的影響。本來同桌之間應該和睦相處,而且我們都是高中生,思想更應該成熟起來,大家應當懂得相互寬容,理解,不能率性而為,自作主張。其實我倆只是一個很好處理的口角爭執(zhí),因為雙方都不夠理智,不肯示弱,結果鬧得如此不愉快,得確得不償失,從事情的全局來看,我出手打人是錯誤的,應對事情負主要責任。出現(xiàn)問題應該向老師尋求保護和調解,但我當時實在是氣憤難平,沒有考慮事情的結果。所幸徐雷同學品德高尚,境界超脫,不與我一般糾纏,才沒有釀成慘禍,否則后果不堪設想,那將會是兩敗俱傷!-


  好了,說了這么多,言歸正傳,我出手打人,說什么都于事無補,既然人已經打了,除了道歉還是道歉,所以,今天我本著公平公正的原則,中肯地向徐雷同學道歉,這是我沖動的懲罰。-


  謝謝大家,謝謝老師,給我這次面對面的與徐雷交流的機會!-


  檢討人:





  篇二


  吵鬧的課堂


  我們班的課堂是一個吵鬧的課堂。每逢老師不在教室,教室里總是亂哄哄的,不管下不下課,教室里不吵那才不正常呢。ㄑa充說明一下,班長根本沒用)老師在的時候,教室里也有小半人馬在教室里講小話。只要老師要我們討論,班里馬上炸開了鍋,多數(shù)不是討論問題,而是講自己的小話去了。


  記得有,正上課。老師在上面繪聲繪色地講課,只有不到20個同學認真聽課,其它同學呢?有的搞小動作,有的講小話,有的玩玩具,還有的甚至公然換座位以方便講話??見此情景,老師勃然大怒:老師的威嚴呢?去哪了?不教訓你們一下是不得了??過了一會,老師忽然叫起一個正在講小話的同學:“xxx,你知道這題怎么答嗎?”“額??這個嘛??那個??”那同學支支吾吾,半天答不上來!跋抡n后來我辦公室!”老師講道。老師原以為能鎮(zhèn)住大家,可才過了5分鐘,大家又回到原來的狀態(tài),講起小話來。老師有故技重施,可這回那我們沒轍了,為什么,因為我們留了一個人聽講,記下了老師的問題。老師氣急敗壞,又拿我們沒法子,只得使出了大招——講話的罰抄書!可這招沒有用,大家都破罐破摔了,干脆一抄到底。老師徹底懵了,又拿出了另一套——那個不講話給那個發(fā)獎勵?墒,大家對獎勵卻無動于衷??


  在同學們面前,威逼、利誘都沒有用,老師只得繳械投降。課堂亂成了一鍋粥。


  這就是我們吵鬧的課堂!





  篇三


  今天上午,在間操的時候,我與x同學在衛(wèi)生角附近玩耍,隨后,x同學無意中將我推到在衛(wèi)生角的拖布堆上,我站起來后發(fā)現(xiàn)我坐斷了三把拖布,課間吵鬧檢討書。我嚇得連忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的嚴重性時,已悔之晚矣。在第四節(jié)課上,老師嚴重批評了我和胡軼同學惡劣的所作所為,并要求我和胡軼每人都要賠償班級的損失,檢討書《課間吵鬧檢討書》。


  這次我有很多錯誤需要改正。一,知道錯了不及時向老師匯報。明知道錯還不讓老師早知道,早采取措施,這是太不應該了。二,不該在衛(wèi)生角玩,要玩到外面玩,可我們沒聽。三,不該破壞公物。那是集體財產。破壞公物就等于破壞集體財產。我們既然違反了紀律,更不應該破壞集體財產。


  我犯了錯誤,代價不應該只是寫檢討書還陪拖布這么簡單。以后我再也不犯以上錯誤了,請大家原諒。