1.想法或假說的產(chǎn)生，來源于研究者________的思想，用來解釋事物的成因，尋找或構(gòu)造相關(guān)的________，以便揭示所觀察到的事實的真相，因而，假說完全有可能是________的，知道這一點，養(yǎng)成產(chǎn)生想法時保留判斷的習(xí)慣就非常重要。
依次填入劃橫線部分恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.自由 證據(jù) 錯誤
B.主觀 定律 歪曲
C.特別 學(xué)說 荒謬
D.獨立 理論 虛假
2.如今在地鐵或公交汽車上，人們手持智能手機或者電子閱讀器等終端設(shè)備________看小說的情景已________，其中流行的莫過于玄幻、仙俠以及女生言情小說。
A.屏氣凝神 司空見慣
B.目不轉(zhuǎn)睛 層出不窮
C.專心致志 多如牛毛
D.全神貫注 屢見不鮮
3.良好的口語交際能力是現(xiàn)代公民的重要________�？谡Z交際是在一定的語言________中相互傳遞信息、分享信息的過程，是人與人之間交流和________的基本手段。
A.品質(zhì)，情形，聯(lián)系
B.修養(yǎng)，背景，聯(lián)絡(luò)
C.素質(zhì)，環(huán)境，連通
D.素養(yǎng)，情境，溝通
4.參加黨課學(xué)習(xí)，共同（）政治理論和黨的基本知識成了大學(xué)生們課余活動的重要內(nèi)容之一。
A.研修
B.研究
C.研討
D.討論
5.進一步（）地域特色，進行特色打造和品位提升是名鎮(zhèn)名村創(chuàng)建工作的目的之一。
A.挖掘
B.探索
C.發(fā)掘
D.摸索
【參考答案與解析】
1.答案:A
解析:
本題考查實詞的應(yīng)用。
先看第二空，前面提到“尋找或構(gòu)造”，“定律”和“學(xué)說”都是相對客觀的，不能隨意“構(gòu)造”，排除B、C；后面提到“揭示所觀察到的事實的真相”，“證據(jù)”能夠解釋“真相”，為恰當，排除D。故正確答案為A。
2.答案:D
解析:
本題考查成語的應(yīng)用。
直接從第二空入手，“層出不窮”表示接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡，顯然不符合文意，而“多如牛毛”表示極多，同樣不適合第二空，因此BC選項均不符合�！八究找姂T”與“屢見不鮮”均適合用于第二空，為此比較A、D的第一空，“屏氣凝神”過于夸張，用于形容閱讀小說并不合適，故正確答案為D。
3.答案:D
解析:
此題考查實詞的佳語境搭配。
先看第一空，“品質(zhì)”指人的行為和作風(fēng)所顯示的思想、品性、認識等實質(zhì)，“修養(yǎng)”作為名詞指正確的待人處世的態(tài)度或道德品質(zhì)。這兩個詞表達的都是一種精神實質(zhì)，而空格處的主語是“能力”，故排除A、B項�！八仞B(yǎng)”指由訓(xùn)練和實踐而獲得的技巧或能力，“素質(zhì)”有完成某種活動所必需的基本條件這一含義，與“能力”相搭配。由第二空還是不能看出C、D兩項哪個更適合，所以看第三空�？谡Z交際作為一種手段，用交流和“溝通”修飾適合。故正確答案為D。
4.答案:C
解析:
本題考查近義實詞的側(cè)重點和語境搭配。
由于動作施事者是大學(xué)生，場合是課余活動。因而C項研討“研究討論、研究探討”符合這一施事、場景。
A項研修指“帶有研究性質(zhì)的學(xué)習(xí)進修”，專業(yè)性過強，且句中沒有“進修”的意思，因而排除。
B項研究專業(yè)性過強，因而錯誤。
D項討論表示“就某事相互表明見解或論證”，一般場合比較隨意，常常沒有“學(xué)習(xí)”的性質(zhì)。
三者在這里都沒有“研討”合適。
故正確答案為C。
5.答案:A
解析:
本題考查實詞的應(yīng)用。
“探索”和“摸索”主要用于未知領(lǐng)域，文段中“進一步”表程度，說明不是對未知領(lǐng)域，因此排除B、D；對比“挖掘”和“發(fā)掘”，“挖掘”意指深入開發(fā)，“發(fā)掘”比喻把難以或未曾發(fā)現(xiàn)的事物、道理揭示出來，前者更強調(diào)程度上的深入，故正確答案為A。
