【《做一頂帽子》】 【學生分析】
二年級學生對周圍物品的組成材料已經(jīng)有基本的認識，能夠觀察各種材料的一些特點，并用科學詞匯進行描述，如堅硬、光滑、粗糙、有氣味等。對于帽子，學生是比較熟悉的，比如游泳時的泳帽，生日派對的裝飾帽……這些豐富的生活經(jīng)驗都是本課學習的資源。
【教學目標】
科學概念目標：
1、用不同材料制作的同種物品，它們的功能和用途是不一樣的。
2、某些材料可以反復使用，一些廢棄的材料可以用來制造新的物品。
科學探究目標：
1、能利用工具對材料進行簡單的加工。
2、通過口述與畫圖的方式表達自己的設計與想法，并完成任務。
科學態(tài)度目標
1、感受創(chuàng)作帶來的樂趣，學會與他人交流、分享與合作。
2、有反思自己設計制作的物品的意識。
科學、技術、社會與環(huán)境目標
1、體會材料性能對產品功能的重要性。
2、意識到廢舊材料可以回收后再次使用。
【教學重難點】
重點：
1、知道用不同材料制作的帽子，它們的功能是不一樣的。
2、可以根據(jù)需求，選擇合適的材料做一頂帽子。
難點：與同伴合作動手做出一頂符合需求的帽子。
【教學準備】
為學生準備：卡紙、墻紙、性塑料碗、紙盒、半圓形卡紙、紙帶；
教師準備：4種帽子實物與圖片（毛氈帽、遮陽帽、鴨舌帽、安全），大小不同的塑料碗。
【教學過程】
一、選擇合適的帽子
1、［PPT1出示］出示各種各樣的帽子
2、提問：在我們的生活中有各種各樣的帽子，你會選擇合適的帽子戴嗎？
3、［PPT2出示］冬天的時候，你會戴那一頂帽子？為什么選這一頂呢？
教師出示他選擇的氈帽，說說為什么這頂帽子更保暖？（引出毛茸茸的材料和結構）
4、［PPT3出示］那夏天呢？我們知道，夏天非常的熱，太陽光很曬，這個時候你還會選擇這頂毛茸茸的帽子？那你會選哪一頂？為什么？
鴨舌帽和草帽都可以擋住一些太陽光。
5、［PPT4出示］（建筑工地）在工地上，你會選擇戴哪頂帽子？為什么？
請一個小朋友來壓一壓？感覺到這種堅硬的材料用來做帽子可以保護我們的頭。
6、［PPT5出示］說說廚師帽、裝飾的帽子、雨衣的帽子的作用。
7、小結：帽子的材料不同，它的用途也不一樣。
二、了解帽子的結構和形狀
1、［PPT6出示］出示秋游圖
提出要求：太陽很大，小朋友沒有帶帽子，你能利用他們身邊的這些材料幫他們做一頂帽子嗎？（出示課題）
2、［PPT7出示］出示材料圖片，
材料：塑料碗，紙盒子，性塑料桌布，報紙，卡紙，棉墊子，墻紙
提問：你會選擇哪些材料幫他們做一頂防曬帽子？
3、學生發(fā)言，歸納出帽子的結構
教師粘貼帽頂和帽檐圖片，并板貼和板書。
4、選擇材料
只能用（）和（）做防曬帽子嗎？你為什么不選棉墊？為什么不選桌布？
5、帽頂和帽檐的形狀
提問：用塑料碗做的帽頂是圓頂型的，帽頂一定要做成圓的嗎？還可以做成什么形狀？
帽檐呢？
除了這樣圓圓的大帽檐可以擋太陽外，我們還可以做成鴨舌的，還有這種露空的帽子。
在黑板上粘貼不同形狀的帽子。
6、出示實物材料并介紹
提問：大小兩個不同的塑料碗，如果用它做帽頂，你會選哪個好？
小結：我們做的帽子要適合我們頭的大小。
還有一些紙盒可以做成方頂?shù)拿表�，還有紙帶可以做沒有頂?shù)拿弊�，這些半圓形的卡紙這樣一折就可以做成尖頂?shù)拿表敗６@些大卡紙和墻紙可以用來做帽檐。
7、［PPT8出示］視頻介紹做帽子的方法
三、設計制作防曬帽子
［PPT9出示］出示記錄單
1、以同桌兩人為一組，商量一下選什么材料做帽頂，在下面打個勾，選什么材料做帽檐，也在下面打個勾，把你們想要做的帽子的樣子畫在設計單上，畫好的小組請一個小朋友上來選材料。
2、選好之后就可以動手制作了，聽到音樂整理材料。
3、制作防曬帽子。
�。跴PT10出示］（重復播放制作帽子的方法的視頻）
三、帽子展示會
�。跴PT11出示］帽子展示會
1、個別展示
哪個小組愿意將你們的帽子展示給大家看看。
你給大家介紹一下你做的帽子。你們做了一個什么頂?shù)拿弊�，你們用什么做的，選了哪些材料。（請2-3位小朋友）
2、評價全部
我們全班做了這么多帽子，我們來評一評哪頂帽子不僅防曬效果好而且又好看。
評比要求：
�。�1）我們每組都有一個小朋友有笑臉貼紙，貼著笑臉的小朋友待會做評委，另外一
個同學就當小模特。
�。�2）現(xiàn)在請小模特帶著你們的帽子上臺。小模特要展示好啊，一定要讓評委們看到你的帽子。在座的評委們，你們的權力很大，你們一定要看清楚哪頂帽子既防曬又好看，然后上臺將你的笑臉貼在它的帽子上，投完票了你就回到座位上。
3、評價收到笑臉多的三頂帽子。
這幾頂帽子收到的笑臉多，我們看看：他們都有大大的帽檐可以防曬，而且上面做的這么漂亮，在這么短的時間內完成，真厲害。
4、改進美化帽子
其他防曬效果做的不夠理想或者做的不夠美觀的可以帶回去，這頂帽子就留給你們了，你們可以再去修改、美化它，讓我們親手做的這頂帽子更實用漂亮。
四、課外拓展
1、下一節(jié)課我們可以再給大家評比。
2、今天我們用現(xiàn)成的材料做的是能防曬的太陽帽。天冷了，我們能用今天學的方法做一頂保暖的帽子嗎？回家后大家可以做做看。
【《擰螺絲》】
科學知識
1、認識螺絲并了解其功能。
2、能說出正確使用工具固定螺絲的方法，要求動作規(guī)范、安全。
科學探究
1、能通過觀察螺絲的外形特點，有計劃地選擇合適的工具來固定螺絲。
2、能在選用工具時大膽猜想，并在使用其固定螺絲的過程中對猜想進行驗證。
3、能在探究過程中和同學進行討論、交流。
科學態(tài)度
1、能對擰螺絲的活動產生深厚的興趣。
2、能對選擇的工具是否合適進行判斷，在使用過程中用事實驗證猜想。
3、能按要求進行合作探究學習。
科學、技術、社會與環(huán)境
教學準備
教師準備：
有孔的帶條，十字螺絲、一字螺絲、內六角螺絲、內三角螺絲，六角螺絲，十字型螺絲刀等。
教師與學生共同準備。
《科學學生活動手冊》、筆。
教學過程：
�。ㄒ唬┣榫撑c問題
1、同學們看一下，這些物品都使用了同一個零件，你們能找到它嗎？學生回答，對是螺絲，螺絲的用途可真大，你會擰螺絲嗎？這節(jié)課，我們就來探究一下擰螺絲。
�。ǘ┨骄颗c發(fā)現(xiàn)
活動1：選擇工具
1、螺絲的種類很多，我們要學會選擇工具。
利用大屏幕，讓學生練習。
2、完成《科學學生活動手冊》
活動2：固定螺絲
看視頻。然后讓學生看老師擰，再讓學生一個一個操作，老師一定要手把手的，注意安全。
讓其他學生觀察評價。完成活動手冊。
�。ㄈ⿷门c拓展
讓學生觀察桌子與板凳的螺絲有松動的現(xiàn)象沒有，有的話擰緊。
