【#初中二年級# #八年級上冊語文期中測試卷和答案#】做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的《八年級上冊語文期中測試卷和答案》，供大家學(xué)習(xí)參考。
【篇一】
一、語言積累與運用(30分)
1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是(2分)()
A.廝守(sī)隘口(yì)唾手可得(tuò)
B.囁嚅(xū)淹沒(mò)忸怩不安(niǔní)
C.別墅(shù)廝守(sī)呱呱墜地(guā)
D.擦拭(shì)狼藉(jié)驍勇善戰(zhàn)(xiāo)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)
A.隕落山巔觸目傷懷諜諜不休
B.榮辛蟬翼不知所措安之若素
C.晶瑩簡陋呆若木雞立錐之地
D.*交卸背鄉(xiāng)離井玩固不化
3.下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是(2分)
A.我們每個人都必須踏踏實實做事，老老實實做人，千萬不可戲弄人生。
B老人白天在中心享受醫(yī)療、配餐等專業(yè)服務(wù)，晚上回家享受天倫之樂。
C.“4•30”暴恐分子在x疆烏魯木齊火車南站站外制造針對無辜平民的血腥暴力恐怖襲擊事件，其兇惡、殘忍的罪惡行徑實在令人發(fā)指。
D.“變臉”后的《新聞聯(lián)播》，一改過去相對嚴肅、拘泥的形象，顯得更有親和力和活力，讓人耳目一新。
4.下列句子中沒有病句的一項是(2分)
A.“創(chuàng)文明城市建平安婁底”全民公益健步行活動在婁星廣場。
B.中國的社會政治穩(wěn)定、經(jīng)濟成功不僅符合中國利益，也符合美國利益。
C.第32次南極科考測繪隊員，分別于4月12日和4月15日凱旋歸來。
D.中國主張，為推動國際核安全進程、增加全球核安全水平注入新動力。
5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是(2分)
A.《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者司馬光，西漢文學(xué)家、史學(xué)家。
B.女詩人席慕容的詠物抒情詩《長城謠》表達了對祖國對家鄉(xiāng)的一片深情。
C.《日出》(節(jié)選)這部話劇的作者是現(xiàn)代戲劇作家曹禺，本名萬家寶。
D.《穆斯林的婚禮》作者霍達，回族人。作品成功塑造了粱亦清、韓子奇等栩栩如生的人物形象。
6.下列句子運用修辭不恰當，影響表達效果的一項是()
A.沒有陣痛，歷史就不能向前邁步。
B.看見這樣好的麥苗就聞到面包的香味了。
C.蟋蟀在窗下大聲歡叫，我在燈前認真地復(fù)習(xí)功課。
D.崇高的友誼是人生樂章的一個音符，沒有它，不成曲調(diào)。
7.古詩詞默寫填空。(10分，每空1分)
(1)，_____。天下英雄誰敵手?曹，劉。生子當如孫仲謀。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》)
(2)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，_____，_____，落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》)
(3)當年萬里覓封侯，_____。?塵暗舊貂裘。(陸游《訴衷情》)
(4)《岳陽樓記》中表現(xiàn)范仲淹豁達、博大胸襟的千古名句是：，_____。
(5)《朝天子•詠喇叭》中將宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹殆盡的詩句是：，_____。
8.根據(jù)下面提供的情境回答問題(2分)
星期天，李浩在濱江公園發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在草坪里玩耍，他去勸那個學(xué)生，那個學(xué)生卻說：“踩的人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關(guān)系?”假如你是李浩該怎么說?
你說：
9.右圖是中國郵政發(fā)行的“北京申辦2022年冬奧會成功紀念”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形設(shè)計的巧妙之處。要求語言簡明，句子通順，不超過150個字。
(1)構(gòu)圖要素：
(2)巧妙之處：
二、閱讀(60分)
(一)答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
10.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(2分)()
A.實是/欲界之仙都B.忘路之/遠近
C.然則/天下之事D.雖/乘奔御風(fēng)
11.下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是(2分)()
A.四時俱備(時間)B.曉霧將歇(散盡)
C.未復(fù)有能與其奇者(代詞，它的)D.欲窮其林(代詞，那，那片)
12.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是(2分)()
A.選文開篇以感慨總領(lǐng)全文，后又以感慨收束全文。
B.“高峰入云……沉鱗競躍”十句，具體描繪秀美的山川景色。
C.“實是欲界之仙都”從側(cè)面表達了作者對山水之美的贊嘆。
D.選文通過秀美山川景色的描繪，反映了作者歸隱山林、欣然自得的心境。
13.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意(6分)
(1)山川之美，古來共談。
譯文：
(2)兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。
譯文：
14.選文寫景采用了哪些描寫方法?有什么作用?(5分)
答：
(二)江城子密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
15.作者作此詞時正值壯年，為何以“老夫”自稱呢?(4分)
答：
16.“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”運用了什么表現(xiàn)手法?作用是什么?(4分)
答：
生命永恒的香味
馬德
�、贂悖巧篮愕南阄�。一個人，若手頭，桌頭，床頭，總有悅心的書陪伴，是一生的幸事。書在左右，或信手閑翻，或傾心品賞，芬芳盈口，滿心余香，所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
�、诎炎x書作為生活的常態(tài)，是生命美好的習(xí)慣。從春花讀到秋月，從夜雪初晴到朝暾甫上。在春秋默然交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書，時而大慟，時而微喜，時而寒霜徹骨，時而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人世蒼涼，都不失為人生之快事。即便從青春讀到暮年,從黑發(fā)讀到白首,也自痛快淋漓,無怨無悔。
�、圩x書是智慧的行為，而這種行為本身，卻可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧。一個人在自我精神的世界里，能夠始終恬淡愉悅，一定是一本本的書，為他的心靈，暗開了一扇扇門，默指了一條路，所以才活得豁然開朗，意境層生。而所有這一切，都是書的智慧，對人的提升與引領(lǐng)所致。愚昧的人，一輩子像行進在暗夜之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩活過;而智慧的人，書是心中永遠的明燈，引領(lǐng)自己時時清醒，步步睿智，終走出完美的人生。
�、茏x書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度。常言道：腹有詩書氣自華。書博采百家之靈氣，薈萃文化之精髓，古今中外，萬千氣象，云集其中。這些書，足以陶冶人的情操，歷練人的性情，完美人的靈魂。常讀書的人，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶，錦心繡口，才華橫溢。有詩云：是真名士自風(fēng)流，其實就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的塵煙，浸潤到讀書人的心底里，然后，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成了一種翩然的風(fēng)度，一種迷離的氣質(zhì)，超凡脫俗，卓然于眾人之上。
⑤被命運的大書影響過的人，不會輕易被生活打敗。在這個世界上，有經(jīng)歷過大起大落大榮大辱，九死一生而百折不撓的人，有遭遇過多舛的命運，遭受過滅頂?shù)拇驌舳B強拼爭過來的人，讀這些人物的著作或傳記，常常讓人熱血噴涌，靈魂震撼。這樣的書，連綴在字里行間的，都是精神之鈣。讀它，可以厚重人的內(nèi)涵，使人變得剛強勇毅，不畏強暴，不畏艱險，從而淡定地面對生活呈現(xiàn)給自己的一切。
⑥讀書的人不會孤獨。一本本書，就是一個個心靈的朋友，在獨酌的時候，它會與你同飲;在孤寂的時候，它會與你靜坐。它是平淡的朋友，不喧嘩，不招搖，以自身的智慧豐富著你的智慧，以自身的儒雅引領(lǐng)著你的儒雅，以自身的內(nèi)涵厚重著你的內(nèi)涵。它不說話，卻無時無刻不在催促著你的思索。它以自己的簡單，成就著你的豐富，它以自己的開放與接納，完善著你的精神世界。
�、邥r光流逝，歲月不言，生命一天天在書香的濡染中，會變得愈加醇厚耐品，一種靈魂的香味，自然會生發(fā)出來，飄逸四散。那如蘭的一縷芬芳，就是我們留存在這個世界上美的痕跡。
17.選文的中心論點是什么?作者是從哪幾個方面來論證這一觀點的?(4分)
答：
18.選文第③段畫線句運用了什么論證方法?其作用是什么?(4分)
答：
19.根據(jù)文意，仿照下面示例，為第⑤段補充一個事實論據(jù)。(4分)
示例：《假如給我三天光明》的主人公海倫•凱勒又盲又聾，但她在老師的指導(dǎo)下拼命地摸讀，不分晝夜地書寫，手指頭摸出了血也決不放棄，就這樣憑著頑強的毅力一生寫下了14部著作，成了20世紀美國有名的作家。一個生活在無聲無色世界里的弱女子，卻誕生了生命的奇跡。
答：
(五)晉這個笨小孩
呂麗峰
昨日的校友座談會上，受邀的晉，一再強調(diào)自己是個普通的學(xué)生，甚至比一般人要笨很多，他只是比別人付出多一點的努力，才有今天的成績。
看著臺上侃侃而談的晉，我想起了關(guān)于他的許多美好故事……
認識晉緣于一個驚訝的開始：大一的第一個學(xué)期結(jié)束，晉因為《工程制圖》不及格而哭的一塌糊涂，一個大男孩啊!在人來人往的學(xué)生工作辦公室，低著頭，聲音哽咽，眼淚吧嗒吧嗒地落著，像個受盡委屈的小媳婦一樣�？粗鴷x的樣子，我覺得可氣又可笑!這個班級確實只有他一個人《工程制圖》不及格!可是我還從未見過一個男同學(xué)因為考試成績不及格而如此傷心!
我聯(lián)系晉的母親了解情況，晉媽媽笑呵呵地說：“這孩子從小就很認真，他已經(jīng)和我說過了，您不用太擔(dān)心，他會努力的!”稍微放心了，但我擔(dān)心這樣的孩子經(jīng)不起困難的打擊。
晉因不及格而在辦公室哭泣的消息不脛而走，同學(xué)們稱他為“淚哥”。一個同學(xué)悄悄告訴我，晉就是有點笨，他每天小心謹慎地畫圖，反反復(fù)復(fù)地做題，努力地找別人請教，可是成效還是不好，同學(xué)們都很奇怪這樣的學(xué)生怎么會喜歡車輛工程這么難學(xué)的學(xué)科。
該怎樣幫助這個笨笨的“淚哥”呢?一個周六的下午，我跑到學(xué)校邀請晉和我一起到校園里散步。
晉匆匆從主教樓跑出來，一臉的憨厚可愛：“呂老師，您今天怎么來了，有什么事情嗎?”
“教室里學(xué)生多嗎?”我問。
“好多學(xué)生都回家了�！睍x說。
是啊，周六日還在學(xué)校一如既往，勤勤懇懇學(xué)習(xí)的學(xué)生真的不是特別多。我裝著隨意的樣子，問晉為什么學(xué)習(xí)如此投入?晉說他就是對車輛專業(yè)感興趣，聊起大學(xué)的規(guī)劃，晉說他想繼續(xù)深造，爭取考研。
考研?如果考研失敗，因一門功課不及格而哭鼻子的學(xué)生怎能經(jīng)受起考研失敗的打擊?我心里沉甸甸的。
晉說自己喜歡仰望著一個個美好的目標，他高中時學(xué)習(xí)成績一般，能考到北京來是個絕對的意外。所以，他還想繼續(xù)追求自己的目標，無論多么艱難!
他還是那個憨憨的愣愣的可愛的大男孩，做什么事情都是認認真真的樣子……晉拎著個大背包，穿梭于自習(xí)室，每天如此，以至于教室里打掃衛(wèi)生的阿姨也認識了這個每天學(xué)習(xí)到很晚的學(xué)生。
大二的第二學(xué)期初，晉突然加入了一個車隊，是研究車型設(shè)計的那種。一天，晉車隊隊長竟然找到我：“呂老師，您了解晉嗎?”“了解啊。怎么啦?”
“他是我們車隊的隊員，他對車隊工作負責(zé)到簡直是可怕的程度!”隊長打著手勢，有點語無倫次，“老師，我不知道怎么形容他。每次討論，他都是畢恭畢敬的樣子，記錄了一本密密麻麻的筆記。經(jīng)常一個人在實驗熬到凌晨，就那樣琢磨啊琢磨。我真怕比賽失敗了，他會接受不了打擊!您勸勸他吧�！�
當我找到晉了解情況時，他嘿嘿地笑了：“老師，您不用擔(dān)心這個，我很好。我這個人嘛，理解力比別人差點，我只有多花點時間而已�！睍x一副輕松愉快的模樣!我放心了，這只是一個所謂的“笨”學(xué)生的“笨”做法而已!就讓他以自己的方式繼續(xù)追逐夢想吧!
大學(xué)四年，晉成績一直在中等偏上的情況，但是他英語四級通過，意外地考取了大學(xué)的研究生，現(xiàn)在他憑借自己的努力進入一家非常不錯的企業(yè)，他成了部門的骨干和精英!
座談會上，晉的分享像涓涓細流，平靜地震撼著傾聽的學(xué)生。晉說：“成功沒有捷徑，我只是比別人付出多一點，努力多一點而已。”晉的笑容還是那樣的純真。
20.根據(jù)小說的情節(jié)，以晉為陳述對象，完成下面的表格。(4分)
情節(jié)主要事件
開端(1)
發(fā)展每天背著書包穿梭于自習(xí)室
高潮對車隊工作極為負責(zé)
結(jié)局(2)
21.文章采用了怎樣的敘事順序?請簡要分析。(5分)
答：
22.聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點的詞語，說說其表達效果。(4分)
每次討論，他都是畢恭畢敬的樣子，記錄了一本密密麻麻的筆記。
答：
23.文中說晉能考上北京的大學(xué)，考取大學(xué)的研究生是“意外”，你認為這是意外嗎?為什么?(4分)
答：
24.文中的晉是一個怎樣的人?請聯(lián)系上下文簡要分析。(6分)
答：
三、寫作(60分)
25.根據(jù)下面的題目，按要求作文。
題目：美麗的
要求：(1)將題目補充完整后，寫成記敘文;
(2)不少于600字;
(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
試題答案
一、(30分)
1.D2.C3.D4.B5.A6.C
7.(1)年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休(2)中無雜樹芳草鮮美(3)匹馬戍梁州關(guān)河夢斷何處(4)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(5)天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
8.如果每個人都這么想，那這有生命的小草早就死在我們的腳下。多你一個就很多!少你一個會很少!不踩草坪，這是起碼的道德。
9.示例：(1)圖形由“BEIJING”、“2022”和中國書法“冬”字組成。(2)它由一個運動的人物形象和其下方2022中的第一個數(shù)字巧妙組成漢字“冬”，將抽象的滑道、冰雪運動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，既展現(xiàn)了冬季運動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨特魅力，彰顯了動感、時尚和現(xiàn)代，將中國文化與奧林匹克精神相融合。
二、(60分)
10.B11.A12.C
13.(1)我攜一條小船，抱著細毛皮衣和火爐，獨自到湖心亭看雪景。
(2)等到下了船，船夫不停地小聲念叨著：“不要說您癡，還有比您更癡的人�！�
14.“痕”“點”“芥”“�！钡仍~用得巧妙，這些量詞從側(cè)面把雪籠西湖、水天之間白茫茫一片的景色烘托得淋漓盡致。
15.菊花盛開，天空明凈，秋色清爽的景色。以此美景襯托作者沉甸甸的心情——對虛度年華，碌碌無為的感傷。
16.詞人以心比“男兒烈”“因人常熱”，表達自己強烈的愛國激情;用“俗子胸襟誰識我”兩句，表達對凡夫俗子不知曉自己的理想抱負的激憤之情，表現(xiàn)自己不畏艱難險阻的英雄氣概;后運用典故，抒寫知音難覓的極度痛苦之情。
17.讀書能讓生命散發(fā)永恒香味。讀書可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧;讀書可以培養(yǎng)人儒雅的氣度;讀書可以厚重人的內(nèi)涵。
18.運用了喻證法和正反對比論證法，形象而突出地論證了“讀書是智慧的行為，可以引領(lǐng)一個人走向更大的智慧”的觀點，從而證明了中心論點。
19.示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾在敵人的嚴刑拷打面前，他堅強不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前;在與病魔的搏斗中，他咬牙堅持創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡并奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。
20.(1)因《工程制圖》不及格而哭泣
(2)考取了大學(xué)的研究生，后來進了一家非常不錯的企業(yè)。
21.倒敘。由受邀在校友座談會上侃侃而談的晉引出對晉的有關(guān)往事的回憶，后又回到座談會。
22.“畢恭畢敬”形象生動地刻畫出了晉討論時認真態(tài)度，凸顯了人物專注認真、積極進取的精神。
23.不是意外。這與晉平時的付出與努力分不開的。因為他比別人刻苦、認真，功到自然成。
24.晉是一個學(xué)習(xí)刻苦、工作努力、向著目標奮力拼搏、執(zhí)著前行的人。分析略。
【篇二】
一、積累
1.將“千里之行，始于足下�！边@句話，用工整的正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。
2.下列加點字的讀音完全正確的一項是()。
A.簽訂(qiān)惦記(diàn)交卸(xiè)脖頸(jìng)
B.提防(dī)潰退(kuì)取締(tì)阻遏(è)
C.殲滅(jiān)差使(chāi)瑣屑(xiè)寒噤(jìn)
D.憎惡(zēng)詰問(jié)震悚(sǒng)憧憬(chóng)
3.請標出下面各組的錯別字，并依次改正在后面的方格中。
A.仄歪張惶失措名副其實精疲力竭
B.荒謬不可明狀微不足道大庭廣眾
C.懼憚眼花繚亂情郁與中月明風(fēng)清
D.狼籍觸目傷懷莫名其妙富麗堂皇
4.下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)。
A.我們學(xué)過的《愛蓮說》、《陋室銘》，都是歷來膾炙人口的名篇。
B.年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。
C.通過對海上日出這一奇觀進行繪聲繪色的描寫，表現(xiàn)了作者作奮發(fā)向上的思想感情。
D.有時說話就應(yīng)照直說，別拐彎抹角的。
5.找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項()
A.《阿長與<山海經(jīng)>》——魯迅——《朝花夕拾》
B.《桃花源記》——陶淵明———《陶淵明集》
C.《愛蓮說》——周敦頤一一《周元公集》
D.《核舟記》——張潮——《虞初新志》
6.下列說法表述不正確的一項()
A、新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分，即標題、#初中二年級# #八年級上冊語文期中測試卷和答案#、主體、背景和結(jié)語。其中，標題、#初中二年級# #八年級上冊語文期中測試卷和答案#、主體是主要的三個部分。
B、銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實、功德等的文字，后來發(fā)展成為一種述功記行的文體，有時也用來警戒和勉勵。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對偶句。
C、說，是古代一種既可以說明、記敘事實，又也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。
D、說明文的主要表達方式是說明，描寫和議論等表達方式在說明文中不會出現(xiàn)。
7.按原文或提示默寫。
(1)坐觀垂釣者，_____。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(2)《陋室銘》中表明“陋室”不陋的原因的語句是：。
(3)孟浩然在《早寒江上有懷》一詩中抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，其中頷聯(lián)是：
，_____。
(4)《望岳》中表明詩人不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心和氣概的詩句是_______________________，__________________________。
(5)崔顥《黃鶴樓》一詩中，抒發(fā)懷鄉(xiāng)的詩句是：
，_____________________。
8.寫出兩句描寫戰(zhàn)爭的詩詞。
(1)，(2)，
9.將下面這則材料概括為一句話新聞。(不超過30字)
團結(jié)奮斗創(chuàng)偉業(yè)，繼往開來寫新篇。舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會15日上午在人民大會堂開幕。雄偉的人民大會堂，氣氛隆重?zé)崃摇Ｖ飨_上方懸掛著“中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會”的會標，后幕正中是鐮刀和錘頭組成的黨徽，10面鮮艷的紅旗分列兩側(cè)。二樓和三樓的眺臺上分別懸掛著“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗!”“偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨萬歲!”的橫幅。
開幕會上，胡錦濤代表第xx屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告。
概括：
二、閱讀
(一)閱讀下面文言文，完成后面的問題。
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
10.解釋加點詞在文中的意思。
(1)阡陌交通：(2)便要還家：
(3)無論魏晉：(4)處處志之：
11.翻譯句子。
(1)率妻子邑人來此絕境。
(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
12.研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的?
13.《桃花源記》一文作者設(shè)計漁人再找到桃花源而不得，劉子驥“未果”，這樣設(shè)計有什么用意?為什么作者要設(shè)計這樣的結(jié)局?聯(lián)系作者的生平簡要分析。
(二)閱讀下面文章，完成后面問題。
善意
(1)搬新家后，黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上，看街道上人群熙攘，每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。
(2)很是偶然地看到對面陽臺上的目光，干凈剔透，有些許寂寞摻雜，像年幼的鳥兒，落單在荒原，找不到將要飛去的方向。
(3)那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊，她想看清自己不曾擁有的歡樂，跳完之后，她的嘴角會微微上揚，眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下，那種眼神不是她該擁有的，她那么小，看上去不過五歲左右的樣子。
(4)我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手豎在耳朵上，做個小白兔蹦跳的姿勢，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望，彼此隔了些距離，說話很費力，我就用手勢逗她玩，她看著我靜靜地笑，看得出她的手勢表達不是很好，總是一伸手，又羞澀地縮了回去。
(5)后來，她母親到了陽臺上，大約是叫她進去吃晚飯，我沖她揚了揚手，表示再見，她別著小小的腦袋[甲](A.戀戀地;B.傻傻地：C.恨恨地)望著，忽然地揚起了手，向我表示再見，雖然她的手被媽媽[乙](A.緩緩地;B.飛快地;C.勉強地)捉了回去，可是，我還是看見了她沒有拇指的右手。
(6)我的心，忽然地疼了一下，手就那么揚著，久久地沒有收回。
(7)對面陽臺的門砰地關(guān)上，隔著玻璃，還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我瞬間明白了許多……
(8)從那以后，我總?cè)滩蛔∠肴タ磳γ骊柵_上的眼神。黃昏時，面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手，目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花園，遇到相熟的街坊，亦不肯停下來打招呼，拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓，然后，小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。
(9)看見我時，小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉，我的心悵悵的，她總會長大的，總要獨自面對人生的風(fēng)雨，那時，她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么?
⑽周末，女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來，我?guī)ズ＿�，遠遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動：“瀟瀟，想不想交個新朋友?你看，那位小朋友就住在我們家對面，很可愛的。但是，小朋友的右手沒有拇指，做朋友時，不能盯著她的右手看，也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪，問：“為什么?”
�、稀耙驗樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了，或許在很久以前丟掉拇指的事她已經(jīng)忘了，傷心也成為過去了，問她，等于提醒她記起丟了拇指的事，她會很傷心的。”
�、袨t瀟似懂非懂地點了點頭，奔向小女孩。
⒀在這個世界上，善意有很多種表達方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暫時的貧窮都需要施舍，亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因為，某些不合時宜的善意表達，只會傷害到他們的自尊。有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。
�、倚∨⒚鎸t瀟伸出去的手，怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我，我用微笑鼓勵她。顯然，那母親認出了我，沖小女孩勉強點了點頭，小女孩終于伸出了左手，瀟瀟拽起她，玩起了堆城堡的游戲。
�、幽翘欤∨⒑蜑t瀟玩瘋了，她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋，眼里盈滿了淚光……
14.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第(3)段的“我的心顫了一下”，第(6)段的“我的心，忽然地疼了一下”，第(9)段的“我的心悵悵的”這三處語句，聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。
15.結(jié)合語境，揣摩語言：
(1)從第(5)段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~：[甲][乙]
(2)第(8)段“面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手”一句中有動詞“攥”。結(jié)合你對“母親”這個形象的理解，聯(lián)系上下文說說這個動詞有何表達效果。
16.作者認為“有時，忽略是表達善意的更好方式，它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認同作者的看法嗎?結(jié)合你的閱讀感受或生活體驗，具體說說你的理由。
(三)閱讀下面的文字，完成后面的問題。
園林建筑的空間美感
宗白華
�、賵@林建筑的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。
②中國的園林是很發(fā)達的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。
�、鬯未跽撋剿�，說“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”。可行、可望、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望。“望”重要。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用(頤和園的長廊不但引導(dǎo)我們“游”，而且引導(dǎo)我們“望”)，就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個新的境界，使我們獲得美的感受。
�、艽白釉趫@林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，周圍粉墻列著許多小窗，面向湖景，每個窗子都等于一幅小畫。而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫的境界就無限地增多了。
⑤明代人有一小詩，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人，春風(fēng)自吹入。
�、捱@個小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過窗子和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn)，突出了這個小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫，可以當作塞尚畫的幾個蘋果的靜物畫來欣賞。
�、卟坏呃取⒋白�，而且一切樓、臺、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對于空間美的感受。
�、囝U和園有個匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說，這個樓把一個大空間的景致都吸收進來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠，一時收拾與閑人”就是這個意思。頤和園還有個亭子叫“畫中游”�！爱嬛杏巍�，并說這亭子本身就是畫，說，這亭子外面的大空間好像一幅大畫，你進了這亭子，也就進入到這幅大畫之中。所以明人計成在《園冶》中說：“軒楹高爽，窗戶鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫�！�
�、岣爬ㄕf來，中國園林建筑的空間美，當如沈復(fù)所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實，實中有虛，或藏或露，或淺或深……”這也是中國一般藝術(shù)的特征。
17.在作者看來，中國園林建筑除了應(yīng)該遵循的思想外，尤其應(yīng)該滿足的要求。
18.閱讀文章第③段，請用簡短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能?
19.說說文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用?
20.根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識，說說為什么民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林?
21.請在文章第⑧段的橫線處填充一組對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。
22.積累鏈接：在小學(xué)時，我們曾經(jīng)學(xué)過杜甫的一首《絕句》，其中有兩句詩寫出了門窗“可望”的審美效果，請你默寫出相關(guān)詩句。
三、寫作
23.詩人說，人生沒有愛，就像春天里沒有鮮花。哲人說，愛，這是標志人類高尚氣度之美的花朵。我們說，愛，常常讓我們歡欣，有時，也讓我們煩憂。請結(jié)合你的生活感受，選擇一個方面，以“愛，帶給我”為題，寫一篇600字左右的文章;要求：①把題目補充完整。②寫出真情感受。
參考答案
1.略。2C3.惶一皇明一名與一于籍一藉4.B5.D6.D7.(1)徒有羨魚情(2)惟吾德馨(3)我家襄水曲，遙隔楚天端(4)會當凌絕頂,一覽眾山小(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁8.略
9.中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會l5日在京開幕，胡錦濤作重要報告。10—11.略l2.一是活動(往來種作)，二是穿戴(男女衣著，悉如外人)，三是精神狀態(tài)(黃發(fā)垂髫，并怡然自樂)。13.陶淵明生活在東晉時期，戰(zhàn)亂頻繁，人民流離失所，他對這一黑暗的社會現(xiàn)實極為不滿，對受苦受難的勞動人民深切同情，因此虛構(gòu)了一個寧靜安樂、民風(fēng)淳樸的美好境界，表達了人民對美好生活的向往。以此來寄托自己的社會理想。然而在當時黑暗的社會中這樣的理想的地方無處可尋是不存在的，含蓄表達了對黑暗現(xiàn)實的不滿。
14.答題要點：能較準確地指出產(chǎn)生相關(guān)心理的具體原因。例如：第(3)段“我的心顫了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……第(6)段“我的心，忽然地疼了一下”一一發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指……第(9)段“我的心悵悵的”一一擔(dān)心母親的過分保護，會導(dǎo)致小女孩長大后無法獨自面對人生風(fēng)雨。
15.(1)[甲]A[乙]B(2)答題要點：聯(lián)系對母親形象的理解來體會“攥”的表達效果。酌情給分。例如：“攥”緊緊地、用力地握住;生動傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾、擔(dān)心女兒自尊心受到傷害的心態(tài)。
16.答題要點：允許考生有自己個性化的見解，關(guān)鍵要能自圓其說。有自己明確的觀點;有較充足的依據(jù)、能自圓其說。例一：從文本閱讀感受或生活體驗出發(fā)，贊同作者的觀點……例二：聯(lián)系自己的生活體驗，有獨到的見解，且能自圓其說……例三：從辯證的角度出發(fā)，強調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式。
17.可行、可游、可居;可望
18.一是透氣功能;二是審美功能。(摘抄文中原句作答亦可)
19.起承上啟下的作用。(答“過渡作用”亦可)
20.因為民間老式房子的天井、院子，既“可居”，又“可望”，符合園林藝術(shù)的特點，所以，也可以算作一種小小的園林。(意近即可)
21.不是……而是……
22.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
23.按照第一單元作文評分標準進行評價。
【篇三】
一、積累與運用(20分）
1．下列加點字注音正確的一組是（）(2分)
A、蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）轉(zhuǎn)彎抹角（mǒ）
B、殲滅（jiān）拂曉（fú）嫉妒（jí）文縐縐(zōu)
C、荒謬（miù）寒噤（jìn）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）
D、尷尬（ɡān）瓦礫（lì）詰問（jié）驚濤駭浪（hài）
2、下列各組詞語中書寫無誤的一項是()（２分）
A．臟物制裁荒謬張皇失措
B、狼藉瑣屑煩燥微不足道
C、籌劃取締悠閑觸目傷懷
D、淬然消耗地窖窮愁繚倒
�。场凑n文默寫。（６分）
(1)少壯不努力，_____。（《長歌行》）
(2），波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
(3)與獨愛蓮之出淤泥而不染，_____。(周敦頤《愛蓮說》)
(4)國破山河在，_____。（杜甫《春望》）
(5)，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
(6)無絲竹之亂耳，_____。（劉禹錫《陋室銘》）
4、名著閱讀（請同學(xué)認真讀題，完成一、二小題）（10分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文段，完成（1）----（2）題。（5分）
(A)這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以順心的幫助，他與它之間沒有一點隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手攏著把，微微輕響的皮輪像陣利颼的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了地點，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。
(B)冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風(fēng)停止住那狼嗥鬼叫的響聲，他才無可如何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)�？耧L(fēng)怕日落，直到四點多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強打精神，把車拉出來。揣著手，用胸部頂著車把的頭，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點上。
�。�1）以上兩段文字選自中國現(xiàn)代作家的小說《_____》。(2分)
（2）A段寫樣子意氣風(fēng)發(fā)；B段寫祥子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子萎靡不振。(3分)
（1）；
�。�2）；
�。�3）。
�。ǘ╅喿x語段，完成下面的題目（5分）
我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：
給我讀熟。背不出來，就不準去看會。
�。�1）這段文字出自魯迅先生《朝花夕拾》中的《_____》。（填篇名）（1分）
�。�2）書中篇章多是寫作者童年往事，請另選一篇你印象深的，用簡潔的語言概括出文章記敘的主要內(nèi)容。（4分）
A.印象深的篇名：。（1分）
B.主要內(nèi)容：。（3分）
二、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）
5、從夢中醒來的那天早上，彈片填滿了盛著你童年的池塘；天空里不見了布谷鳥的歡唱，是魔鬼的翅膀遮住了太陽，母親的眼眸里只剩下憂傷；戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的傷害，是人們心中永遠的痛，我們希望看到潔白的鴿子在藍天自由飛翔，希望看到孩子們的笑臉像花一樣綻放，我們希望世界能鑄劍為犁！
（1）活動一：史話言戰(zhàn)（1分）
通過這次活動，你知道了歷哪些的戰(zhàn)爭，請列舉兩例。（中外皆可）。
�。�2）活動二：名人言戰(zhàn)（2分）
請寫出關(guān)于戰(zhàn)爭的兩句名言。;_____。
�。�3）活動三：戰(zhàn)爭言感(3分)
閱讀下面的材料，從中可提取哪些信息？（每則材料提煉一條）
【材料一】資料顯示，平均每消滅一個敵人所花費用：第世界大戰(zhàn)為２萬美元，第二次世界大戰(zhàn)為20萬美元，朝鮮戰(zhàn)爭為55萬美元，第四次中東戰(zhàn)爭為100萬美元，上世紀80年代的局部戰(zhàn)爭為180萬美元。
【材料二】據(jù)悉，聯(lián)合國環(huán)境計劃署派出的專家對阿富汗的生態(tài)情況調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，有80%農(nóng)業(yè)人口的阿富汗，在經(jīng)歷了25年軍事沖突、４年的干旱后，自然資源情況嚴重惡化，水資源流失、森林被毀、土地情況惡化乃至沙漠化。
【材料三】經(jīng)歷了海灣戰(zhàn)爭的伊拉克人民深受美軍貧鈾彈長期輻射的危害。在伊拉克南部小城巴索拉醫(yī)院工作的腫瘤專家阿里在今年３月對墨西哥《全球化》月刊記者約翰•皮爾格說，在海灣戰(zhàn)爭之前，巴索拉每個月大約有3～4人死于癌癥，如今死亡率上升了12倍，僅僅在他的醫(yī)院每個月就有30～35人死于癌癥。
信息一。
信息二。
信息三。
（4）活動四：和平祈盼（2分）
和平鴿正銜著一支綠色橄欖枝，向硝煙的戰(zhàn)場灑下和平的雨露。請以假如我是一只和平鴿開頭說一句話。
假如我是一只和平鴿，_____。
三、閱讀理解（39分）
�。ㄒ唬╅喿x《老王》片斷完成6----10題（13分）
�、庞幸惶�，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：啊呀，老王，你好些了嗎？
�、扑帕艘宦�，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
�、俏颐θソ印Ｆ孔永锸窍阌�，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
⑷我強笑說：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？
�、伤徽f：我不吃。
�、饰抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：我不是要錢。
�、宋乙糙s忙解釋：我知道，我知道--不過你既然來了，就免得托人捎了。
�、趟苍S覺得我這話有理，站著等我。
�、臀野阉u蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
�、芜^了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：老王怎么了？好些沒有？
⑾早埋了。
�、醒�，他什么時候
⒀什么時候死的？就是到您那兒的第二天
�、宜�講老王身上纏了多少尺全新的白布--因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
⒂我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
6、說說第一段中直僵僵地鑲嵌運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？（2分）。
7、文中劃橫線的語句用了什么描寫？結(jié)合上下文，說說這一描寫有什么作用？（3分）。
8、老王說：我不是要錢，為什么后還是收了錢？（2分）。
9、在選文中，作者對老王的關(guān)愛之情表現(xiàn)在哪些方面？（3分）。
10、你是如何理解文中后一句我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍的？（3分）。
（二）閱讀《愛心不需要聲張》語段，完成11---15題（14分）
�、偎{(diào)到這個科室不久，就發(fā)現(xiàn)科室存在著大量的浪費問題。比如紙張，很多沒有用就扔到廢紙簍里了。比如剩菜剩飯，每次看到那半盆半盆的剩飯，他的心里就疼。他知道要想改變大家的習(xí)慣很難，盡管他也想了很多辦法，大家表面上也收斂了許多，但內(nèi)心里并不買他的賬，他不在的時候依舊我行我素。這一切他看在眼里，急在心里，作為一科之長，他覺得有必要改變這種現(xiàn)狀。
�、谀谴慰苿�(wù)會開得很艱難，后，他向大伙攤了牌，他說想成立一個愛心小組，但并不需要大家的錢，只要大家把浪費的東西節(jié)約下來就可以了。他指定了一個負責(zé)人，列了一個廢品回收的清單，并要負責(zé)人設(shè)立一個賬目單，后他要大家簽字認可，并不管這些錢做什么，都要以科室愛心小組的名義。
�、鬯墓ぷ髯龅煤艿郊遥质穷I(lǐng)導(dǎo)。大家都沒有說什么，但是浪費的現(xiàn)象卻明顯少了很多。那些用完的廢紙都回收在一個大紙箱里，一些瓶瓶罐罐放在另一個大紙箱里。剩飯剩菜沒法回收，他就號召大家互相監(jiān)督。在愛心的名義下，大家都做得有條不紊，沒有人想在這方面不配合。
�、馨肽晗聛�，負責(zé)人對大家公布了回收廢品積攢的錢，90多元。大家都露出了微笑，他更是喜在眉梢。第一筆愛心捐款他們寄給了西部母親水窖工程，很快對方就寄來了感謝信。第的成功讓大家感覺到了一股無形的凝聚力，回收廢品的情緒空前高漲。
�、莸诙甑臅r候，他不失時機地提出了自己的第二步計劃，每人每月捐出1元錢。這次的計劃一點阻力都沒有，1元錢，大家都按時交納。沒有一個人表現(xiàn)出遲疑。
⑥第三年的時候，因為工作需要，他被調(diào)往另一個單位。他對大家說，希望能把愛心小組堅持下來，并表示自己永不退出。大家都接受了他的囑托。后來又有一些人參加進來，他們捐出的數(shù)目比多，當然他們并沒有聲張，舉手之勞，不足掛齒啊。
⑦幾年后愛心小組的事跡不知怎么被一個晚報的記者知道了，在幾次三番的報道之后，愛心小組的事情大家都知道了。那年愛心小組成了整個公司亮麗的風(fēng)景，記者采訪他，但他拒絕了。他說，愛心是不需要聲張的。
⑧公司給愛心小組高的表彰，兩萬元錢。小組成員們沒有商量就達成了協(xié)議：原封不動地捐出。這樣的結(jié)果是他沒有想到的，他原本的初衷只是為了節(jié)約啊。
�、釔坌臒o價，以愛的名義，所有的事情便都會產(chǎn)生一個美好的結(jié)局。
11、如果將標題改成愛心好不好？為什么？(2分)。
12、閱讀全文，概括一下愛心小組成立后，都做了哪些事？(3分)。
13、聯(lián)系全文，品讀第④段畫線句子，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)。
14、第⑧段小組成員們沒有商量就達成了協(xié)議：原封不動地捐出這句話中加點的字能否去掉，為什么？（3分）.
15、羅丹說：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的生活中，類似于愛心小組這樣默默地奉獻愛心的人和事很多。請你根據(jù)你的生活實際，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。（3分）。
（三）閱讀下面的語段，完成16---19題。（12分）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
16、解釋加點的字詞（4分）
�、怕势拮右厝藖泶私^境。絕境（）
�、茻o論魏晉。無論（）
�、怯嗳烁鲝�(fù)延至其家。延（）
(4)有良田美池桑竹之屬。屬（）
17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
�、糯巳艘灰粸榫哐运劊試@惋。.
�、撇蛔銥橥馊说酪病�.
18、選文中哪些句子表現(xiàn)了桃花源人淳樸、熱情的特點？(任選一句即可)（1分）.
19、從兩段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（3分）
�。�1）；（2）;（3）。
四、作文（50分）
20、從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務(wù)。
（1）我們行走在成長路上，行囊里有父母的叮嚀，有師長的教導(dǎo)，有朋友的關(guān)愛，還有一路上儲備起來的勇氣、樂觀、堅強請以我的行囊為題目，寫一篇文章。
（2）《那次，我與擦肩而過》為題目，寫一篇文章。
要求：
①如果選擇題目（2），請先把題目補充完整；
�、诔姼柰�，文體自定；
�、鄄簧儆�600字；
�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的地名，校名，人名。
參考答案
一、積累與運用（20分）
1、D2、C
3、(1)老大徒傷悲(2)氣蒸云夢澤(3)濯清漣而不妖
(4)城春草木深(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(6)無案牘之勞形
4、（一）
（1）老舍《駱駝祥子》(2分)
�。�2）(3分)答案僅供參考
�。�1）祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了；
�。�2）好不容易結(jié)了婚，老婆又難產(chǎn)死了；
�。�3）大病幾場，原本強壯的身體也垮了。
�。ǘ�
（1）《五猖會》。
�。�2）略
二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）
5、（1）（2）略
�。�3）信息一：戰(zhàn)爭的費用在不斷增加戰(zhàn)爭，不僅對參戰(zhàn)國的經(jīng)濟造成重創(chuàng)，而且對世界經(jīng)濟的發(fā)展也帶來巨大的負面影響。
信息二：戰(zhàn)爭對生態(tài)破壞嚴重，水源危機、植物種類的消失、森林減少、土地侵蝕和沙漠化是沖突的必然結(jié)果，當?shù)孛癖妼⒁虼耸芎o窮。
信息三：戰(zhàn)爭對人們的身體造成很大的傷害（4）略
三、閱讀題（39分）
�。ㄒ唬�13分）
6、夸張，強調(diào)了老王步履維艱、身體僵直、形容干枯的特點。（2分）
7、外貌描寫，突出了老王身體的枯瘦和極度虛弱，更突出了他的善良。（2分）
8、老王怕我真的托人給他送錢，平白給我添麻煩。體現(xiàn)了老王的樸實、善良。（2分）
9、①見面就詢問老王的病情。②付給他香油和雞蛋的錢。③怕他摔倒，站在樓梯口看他下樓。④老王走后，對自己沒有請他坐坐喝茶感到抱歉。（3分，答出3點即可）
10、一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到愧怍（3分）
（二）（14分）
11、不好。因為標題除了有愛心的含義，還詮釋了奉獻愛心者們的真誠與無私，不需要聲張的愛心更令人起敬，同時用文中科長的話來做標題，能更好地揭示主題。
12、①回收廢品，所得錢款捐給了西部母親水窖工程；②每人每月捐錢；③將受公司表彰的兩萬元資金全部捐贈
13、正是在愛心的召喚下，大家解決了浪費問題，有了第一筆捐款并得到認可，大家體會到了奉獻愛心的幸福感，所以回收廢品的熱情更高。
14、不能。文中加點字表現(xiàn)出小組的此次捐贈行為是不約而同想到的，是發(fā)自內(nèi)心的，不是經(jīng)過多次討論后才完成的，更體現(xiàn)出愛心小組成員的可貴品質(zhì)，體現(xiàn)愛心的真誠。
15、自主探究，結(jié)合生活實際來回答即可。例如父母默默的愛，老師同學(xué)對你的幫助，路人對你的援助等。
�。ㄈ�12分）
16、解釋加點的字詞（4分）
�、沤^境：與人世隔絕的地方
�、茻o論：不要說，（更）不必說
�、茄樱貉�
(4)屬：類
17、（4分）
�、艥O人一件一件地向他們講述自己知道的事，桃花源中的人都感到惋惜。
⑵不必對外面的人說起。
18、略（1分）
19、（3分）（1）環(huán)境優(yōu)美；（2）和睦安樂；（3）沒有戰(zhàn)亂（沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾）。
