篇一
1.查找的問(wèn)題：認(rèn)真查找理想信念方面存在的突出問(wèn)題。主要是理想信念不夠堅(jiān)定，缺乏對(duì)共產(chǎn)主義的深入理解;對(duì)黨的意識(shí)存在一定程度的淡化，未能用黨規(guī)黨章來(lái)要求自己，組織紀(jì)律散漫，未能主動(dòng)的參加黨的組織生活，時(shí)常不能交納黨費(fèi)，未能及時(shí)的和黨組織保持聯(lián)系，不有時(shí)未能及時(shí)成黨組織分配的各項(xiàng)任務(wù)等。
整改措施:將嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)來(lái)約束自己，及時(shí)的完成黨組織布置的各項(xiàng)任務(wù)和黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，明確自身的信念，及時(shí)參加以黨組學(xué)習(xí)會(huì)議學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)會(huì)議后及時(shí)書寫匯報(bào)材料，以確保黨員每次學(xué)習(xí)后的高效率，以確保自己在工作學(xué)習(xí)生活中能始終保持著一個(gè)黨員應(yīng)有的素質(zhì)，在工作中作為黨員應(yīng)該起到帶頭作用，積極的配合院領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作，讓自己始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該有的素質(zhì)。
2.查找的問(wèn)題：認(rèn)真查找在實(shí)事求是、改革創(chuàng)新方面存在的突出問(wèn)題。缺乏主動(dòng)性，散漫，思想落后，不思進(jìn)取，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰?不擔(dān)當(dāng)，不作為，遇見困難就退縮，沒有解決困難的勇氣和信心，不知道怎樣*難題;有時(shí)候弄虛作假，不做實(shí)事，工作拖沓，不認(rèn)真，不仔細(xì)，不曉得做調(diào)查研究，謀事做事脫離實(shí)際等。
整改措施:不搞形式主義。黨支部班子及成員要各盡其責(zé)，對(duì)照各職責(zé)要進(jìn)行自查自糾、在思想要提高，組織要嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)要端正，紀(jì)律要嚴(yán)守。真真實(shí)實(shí)的開展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)不同的問(wèn)題提出不同的整改措施，并對(duì)整改過(guò)程中要求組織對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督和批評(píng)。開展群眾滿意的工作，讓群進(jìn)行監(jiān)督對(duì)自己的所作作為進(jìn)行批評(píng)教育真正意義上來(lái)讓群眾滿意。
3.查找的問(wèn)題：認(rèn)真查找在艱苦奮斗方面存在的突出問(wèn)題。主要是在對(duì)黨的建設(shè)不力，未能及時(shí)的學(xué)習(xí)黨中央的各項(xiàng)有關(guān)文件精神，多黨中央的各政策不能全面理解。自己對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不緊不實(shí)，拒腐防變的意識(shí)鑄得不牢，對(duì)中央的“八項(xiàng)規(guī)定”，“四風(fēng)”等問(wèn)題的自我反省不夠深入，認(rèn)識(shí)程度不足，未能對(duì)自己嚴(yán)格要求，有貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等情況。
整改措施:要端自身的身份作為一名黨員始終要以黨的綱領(lǐng)為基準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)我黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)積極為黨組織的各項(xiàng)工作。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真領(lǐng)悟黨的領(lǐng)導(dǎo)思想，在工作中落實(shí)對(duì)自身的設(shè)崗定責(zé)，明確自己的身份,開展積極的黨員模范作用，大力學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以他們?yōu)榘駱觼?lái)規(guī)范自己，杜絕奢侈之風(fēng)，終的為老百姓辦實(shí)事，辦好事。讓老百姓滿意，只有這樣才能讓老百姓能更加理解支持共產(chǎn)黨，
4.查找的問(wèn)題：認(rèn)真查找在踐行黨的宗旨、聯(lián)系和服務(wù)群眾方面存在的突出問(wèn)題。主要是在工作中存在形式主義、忽視群眾的利益，漠視群眾疾苦，服務(wù)態(tài)度僵硬，未能做到想群眾之所想，急群眾之所急。
整改措施：要始終銘記黨的基本宗旨是：全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要讓有需要的群眾得到幫助得到關(guān)懷，引導(dǎo)并幫助困難群眾走出困境，讓他們對(duì)生活都充滿信心，真正的讓黨的宗旨得到發(fā)揚(yáng)。
篇二
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，宣城市突出問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)各級(jí)黨組織怎么抓，黨員怎么操作、工作成效怎么保證等問(wèn)題，認(rèn)真謀劃、精心組織，繪好“路線圖”、繪好“施工圖”、繪好“督辦圖”，通過(guò)“掛圖作戰(zhàn)”，切實(shí)把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)做到位，確保學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有序推進(jìn)。
繪好“路線圖”確保學(xué)習(xí)教育抓到位
在總體實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，精心制定全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具體行動(dòng)方案這個(gè)總體“路線圖”，確�；鶎狱h組織心中都有一本“明白賬”。不分階段、但有重點(diǎn)。根據(jù)專題研討、做合格黨員、專題組織生活會(huì)和民主生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、問(wèn)題整改等重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)化分解學(xué)習(xí)教育全年任務(wù)為6大類57小項(xiàng)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)、方式方法、責(zé)任單位和完成時(shí)限，重點(diǎn)解決學(xué)習(xí)教育抓什么、怎么抓、抓到什么程度的問(wèn)題。不分步驟、但有路徑。圍繞學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，重點(diǎn)抓好“學(xué)找爭(zhēng)提”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全體黨員聯(lián)系實(shí)際學(xué)通透，深入開展“學(xué)經(jīng)典、講經(jīng)典、考經(jīng)典”活動(dòng)，擰緊思想總開關(guān);對(duì)標(biāo)反思找差距，深入開展“三省三亮”活動(dòng)，查找差距不足，明確努力方向;立足崗位爭(zhēng)先進(jìn)，引導(dǎo)全市黨員在推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾中走在前、作表率;改進(jìn)作風(fēng)提效能，以黨員的先鋒模范作用，努力在全社會(huì)形成積極向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。不分批次、但有分類。在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育黨組織和黨員“兩個(gè)全覆蓋”的基礎(chǔ)上，針對(duì)全體黨員，突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，重點(diǎn)抓好縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，推動(dòng)他們學(xué)先一步、學(xué)深一層。針對(duì)不同領(lǐng)域，分類制定實(shí)施方案，在農(nóng)村，突出“發(fā)展致富當(dāng)先鋒，美麗鄉(xiāng)村譜新篇”;在社區(qū)，突出“領(lǐng)崗履責(zé)做表率，文明創(chuàng)建展風(fēng)采”;在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，突出“錘煉作風(fēng)樹形象，勤政為民促發(fā)展”;在窗口服務(wù)行業(yè)，突出“提速提效爭(zhēng)標(biāo)兵，貼心服務(wù)零距離”;在企業(yè)和社會(huì)組織，突出“立足崗位當(dāng)能手，轉(zhuǎn)型升級(jí)比貢獻(xiàn)”，充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的先鋒模范作用。
繪好“施工圖”確保學(xué)習(xí)教育易操作
堅(jiān)持圍繞問(wèn)題“學(xué)、改、做”，為基層組織和普通黨員繪制行之有效的學(xué)習(xí)教育“具體施工圖”，確保學(xué)習(xí)教育真正落實(shí)到每個(gè)支部和每名黨員。圍繞問(wèn)題“動(dòng)”。從問(wèn)題入手，每個(gè)專題市里至少確定3個(gè)問(wèn)題，各基層單位自定1-2個(gè)問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)思改。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，梳理歸納黨員隊(duì)伍在思想認(rèn)識(shí)、理論學(xué)習(xí)、政治方向、宗旨意識(shí)、公私關(guān)系、工作狀態(tài)、履行黨員義務(wù)、遵守黨規(guī)黨紀(jì)、嚴(yán)守道德品行等9方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)做到“學(xué)有所思、改有目標(biāo)、做有方向”。夯實(shí)基礎(chǔ)“學(xué)”。編印《論合格黨員語(yǔ)萃讀本》、《宣城英烈選傳》等特色讀本。將學(xué)習(xí)貫徹視察安徽重要講話精神貫穿學(xué)習(xí)教育始終，確保學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話等學(xué)習(xí)任務(wù)細(xì)化到月、分解到篇。同時(shí)，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及各級(jí)黨組織書記上黨課，做到學(xué)習(xí)教育目的意義、任務(wù)要求和實(shí)踐途徑“三個(gè)講清楚”。找準(zhǔn)癥結(jié)“改”。制發(fā)《黨員自問(wèn)自省記錄本》，要求每名黨員對(duì)參學(xué)內(nèi)容和心得體會(huì)、履職情況和感悟得失、日常言行和生活情況進(jìn)行記錄。在此基礎(chǔ)上，組織開展“五問(wèn)五省”活動(dòng)，幫助黨員知不足、查問(wèn)題、找原因、尋癥結(jié)，一項(xiàng)一項(xiàng)地查、一項(xiàng)一項(xiàng)地改。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)“做”。突出黨員標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持分層分類，設(shè)置“亮身份、亮職責(zé)、亮”、“學(xué)講話、強(qiáng)黨性、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力”等活動(dòng)載體，教育引導(dǎo)農(nóng)村黨員爭(zhēng)當(dāng)“發(fā)展致富先鋒”，社區(qū)黨員爭(zhēng)當(dāng)“文明和諧先鋒”，機(jī)關(guān)黨員爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)效能先鋒”，企業(yè)黨員爭(zhēng)當(dāng)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展先鋒”，社會(huì)組織黨員爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)信服務(wù)先鋒”，事業(yè)單位黨員爭(zhēng)當(dāng)“行業(yè)崗位先鋒”，充分彰顯黨員隊(duì)伍的示范帶動(dòng)作用。
繪好“督辦圖”確保學(xué)習(xí)教育管到位
進(jìn)一步健全完善督查指導(dǎo)工作機(jī)制，層層壓實(shí)責(zé)任，層層傳遞壓力，通過(guò)“督辦圖”確保學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落地生根、取得實(shí)效。明確督導(dǎo)要點(diǎn)。制發(fā)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)工作方案，將動(dòng)員部署、組織保障、專題研討、講黨課、專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議、問(wèn)題整改、爭(zhēng)先進(jìn)位、改進(jìn)作風(fēng)、以上率下等9方面40項(xiàng)具體內(nèi)容作為評(píng)判學(xué)習(xí)教育成效的“硬杠杠”，督促各級(jí)黨組織把規(guī)定動(dòng)作抓實(shí)抓好抓到位。推行清單管理。市委學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組辦公室根據(jù)工作安排，每周制發(fā)一期任務(wù)清單，每月制發(fā)一期問(wèn)題清單，針對(duì)問(wèn)題整改情況，制發(fā)反饋清單并報(bào)送有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)。建立督導(dǎo)工作臺(tái)賬，采取“銷號(hào)管理”的方式，推行學(xué)習(xí)教育項(xiàng)目化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)都能落實(shí)到位。強(qiáng)化信息掌控。建立學(xué)習(xí)教育“月調(diào)度、周核查、日?qǐng)?bào)送”機(jī)制，每月召開協(xié)調(diào)小組專題調(diào)度會(huì)，每周對(duì)學(xué)習(xí)教育情況進(jìn)行核查，每日要求各地各單位上報(bào)一篇學(xué)習(xí)教育信息，真正做到工作動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、存在問(wèn)題第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，工作指導(dǎo)第一時(shí)間開展。
篇三
在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我校黨支部突出問(wèn)題導(dǎo)向，抓住了當(dāng)前黨建工作的關(guān)鍵。區(qū)教育局黨委在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議上明確提出，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以解決問(wèn)題為牽引開展學(xué)習(xí)教育，針對(duì)問(wèn)題“改”。我只有牢牢樹立問(wèn)題意識(shí)，把解決問(wèn)題貫穿于學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，才能真正在學(xué)習(xí)教育中有的放矢，取得實(shí)效。針對(duì)問(wèn)題“改”，前提是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，如果看不到問(wèn)題，才是大的問(wèn)題。我結(jié)合自己思想工作實(shí)際，根據(jù)中央提出的“五個(gè)著力”要求，進(jìn)行深查細(xì)照，精準(zhǔn)對(duì)焦，給自己一個(gè)清晰的“自畫像”，做到見人見事見思想，把問(wèn)題找準(zhǔn)，把原因找透。
我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面存在問(wèn)題：
一是理想信念模糊。以前重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，忽視了對(duì)黨的理想信念的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再?gòu)?qiáng)化，對(duì)黨的執(zhí)政信念不明晰，對(duì)黨的階段重點(diǎn)工作和目標(biāo)認(rèn)識(shí)有些模糊。
二是黨員意識(shí)淡化。有時(shí)沒有將黨員作為自己的第一身份，更多以一個(gè)校長(zhǎng)的角度看待問(wèn)題，開展工作，黨員意識(shí)淡化。在社會(huì)上、生活中，將自己視為普通公民，自我要求不高，黨員先鋒作用發(fā)揮不充分。
三是宗旨觀念淡薄。不能時(shí)刻將黨的宗旨牢記心頭，偶爾有任性、松懈的思想和表現(xiàn)。
四是偶爾精神不振。當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題，遇到困難，偶爾有畏難情緒，意志不堅(jiān)強(qiáng)，信心不足，表現(xiàn)出來(lái)的就是精神不振。
五是社會(huì)行為不能做到盡善盡美。雖然自己在工作中積極向同事、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳環(huán)保理念和公德意識(shí)，但自己在社會(huì)生活中不能做到盡善盡美。有時(shí)對(duì)不文明行為不能文明勸阻，態(tài)度粗暴，語(yǔ)言直接;有時(shí)自己隨地吐痰，破壞環(huán)境衛(wèi)生;有時(shí)對(duì)亂丟垃圾、亂開遠(yuǎn)光燈、亂停車的現(xiàn)象反應(yīng)過(guò)激，不能完全尊重對(duì)方。
現(xiàn)在，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，把合格的標(biāo)尺立起來(lái)，把做人做事的底線劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹起來(lái)，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量，重點(diǎn)解決好以上等方面的問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題“改”，就是要立行立改見成效。查找問(wèn)題是基礎(chǔ)，終目的是解決問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)“要盯住作風(fēng)問(wèn)題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改。”
我現(xiàn)在建立了自己的整改臺(tái)賬，逐項(xiàng)列明整改措施、整改責(zé)任人、整改時(shí)限，落實(shí)工作責(zé)任，認(rèn)真組織推進(jìn)。對(duì)個(gè)性問(wèn)題要邊學(xué)邊改、即知即改，使群眾不斷看到積極的變化，切實(shí)增強(qiáng)信心。我要立足標(biāo)本兼治，力爭(zhēng)通過(guò)解決一個(gè)問(wèn)題來(lái)解決一類問(wèn)題，同時(shí)要鞏固整改成果，把實(shí)踐中的好經(jīng)驗(yàn)好做法固化下來(lái)，及時(shí)總結(jié)查擺整改成效，推動(dòng)制度建設(shè)常態(tài)化和長(zhǎng)效化。
“兩學(xué)一做”是為了解決問(wèn)題，解決問(wèn)題才是好的學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前，我校發(fā)展任務(wù)繁重，正處在爬坡過(guò)坎、奮力趕超的重要關(guān)口。因此，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我堅(jiān)持“四講四有”，爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)先鋒”，立足本職崗位，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，勇于直面問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題真正改、徹底改，以良好的黨風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)，在平凡的工作崗位上建功立業(yè)。
