活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解在公共場(chǎng)所應(yīng)注意的問(wèn)題：講衛(wèi)生、遵守秩序、保持安靜，尊重公共場(chǎng)所的服務(wù)人員等。
2、引導(dǎo)幼兒有序地仔細(xì)觀察，并把自己的觀察情況與大家共享，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式做觀察記錄。
3、了解在書(shū)店看書(shū)的一些基本常識(shí)，學(xué)習(xí)分類整理圖書(shū)。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與書(shū)店聯(lián)系，定好參觀時(shí)間和參觀內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。
2、準(zhǔn)備三個(gè)書(shū)架和一些零亂的書(shū)。
3、每人準(zhǔn)備一只筆和一張紙。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、出發(fā)前介紹活動(dòng)內(nèi)容和注意事項(xiàng)。(參觀新華書(shū)店，途中注意全)
教：孩子們，今天我們要去參觀新華書(shū)店，在去之前我有兩個(gè)要求。第一我們要排好對(duì)有紀(jì)律有秩序地活動(dòng)。第二我們?cè)趨⒂^的時(shí)候要仔細(xì)，把你們看到的都記在心里。
(二)、在書(shū)店門口的談話。(有秩序、講禮貌、講文明、保持安靜)
教：書(shū)店里有的叔叔阿姨在上班，有的叔叔阿姨正在專心的看書(shū)，我們要保持安靜，只用你們的眼睛去看，不要大聲講話，不然會(huì)打擾叔叔阿姨們的。看見(jiàn)叔叔阿姨要有禮貌，問(wèn)叔叔阿姨好。我們排隊(duì)去參觀，上樓梯不要擁擠，管住自己的小手，不要亂摸，以免弄壞了東西。把你們看到的都記在心里，等會(huì)兒我要請(qǐng)能干的小朋友來(lái)告訴我，你看到些什么?
(三)、有序有目的參觀書(shū)店的每一層，重點(diǎn)參觀第四樓。同時(shí)教育孩子講衛(wèi)生、有秩序、保持安靜、尊重服務(wù)員。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…)
教師引導(dǎo)：第一層：這里有些什么?
第二層：看看書(shū)架、書(shū)的封面、看書(shū)的人、天花板。
第三層：介紹學(xué)習(xí)用品、體育用品、音像制品。
第四層：幼兒跟著老師從右到左觀察，玩具、圖書(shū)、書(shū)架的高矮及形狀、天花板、看書(shū)的人。
(四)、引導(dǎo)幼兒把自己參觀的情況與大家共享。
教：剛才我們參觀了新華書(shū)店的第一、第二、第三、第四、這四層樓，現(xiàn)在我們來(lái)回憶一下：
(簡(jiǎn))第一層樓是買什么的?你從哪兒看出來(lái)的?
(詳)第二層樓是買什么的?是賣哪些人的書(shū)?(成人)你是從哪兒看出來(lái)的?(書(shū)架、書(shū)的封面、看書(shū)的人、…)
(簡(jiǎn))第三層樓是買什么的?(學(xué)習(xí)用品、體育用品、音像制品)你是從哪兒看出來(lái)的?(有本子、書(shū)包…，有籃球、跑步機(jī)…，有VCD、磁帶…)
(詳)第四層樓是賣哪些人的用品?(孩子)你是從哪兒看出來(lái)的?(有玩具，有孩子們看的圖書(shū)、矮矮的書(shū)架、天花板上有孩子們喜歡的彩帶…)
(五)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式做參觀記錄。
教：今天我們來(lái)參觀了新華書(shū)店，把你們剛才看見(jiàn)的回家去講給你們的爸爸錄帶回家，看著記錄本講就不會(huì)忘記了。(舉例講解記錄方法：就用自己喜歡的符號(hào)、圖畫來(lái)記錄)假如：我們參觀了新華書(shū)店這四層樓，我就畫四個(gè)格子來(lái)代表，第一層是賣手機(jī)的，我就畫一個(gè)手機(jī)來(lái)表示，第二層是賣大人的書(shū)，我就畫一個(gè)大人或畫一本大書(shū)來(lái)表示，反正用你們喜歡的符號(hào)來(lái)表示，(不一定什么東西都要畫，如：三樓的學(xué)習(xí)用品、體育用品、音像制品等)但是自己一定要知道這個(gè)符號(hào)所表示的意思，這樣回家給爸爸媽媽講的時(shí)候就不會(huì)忘記了。
幼兒每人一只筆和一張紙，用自己喜歡的方式做參觀記錄。
(六)、具體參觀圖書(shū)的擺放情況。
教：(把自己的記錄寫上名字，先放在老師這里，放學(xué)的時(shí)候給大家。)孩子們，你們看些書(shū)擺放地多整齊呀，我們?nèi)プ屑?xì)看看叔叔阿姨他們到底是怎樣擺放的。(提醒孩子們管好自己的小手)
(同一類的書(shū)放在同一個(gè)書(shū)架上，同一種書(shū)疊在一起。)
教：叔叔阿姨這么辛苦，把書(shū)擺放得整整齊齊的，我們來(lái)看書(shū)的時(shí)候要注意什么?
同時(shí)教育孩子愛(ài)惜書(shū)，教給孩子在書(shū)店里看書(shū)的基本常識(shí)。(保持安靜，愛(ài)惜書(shū)，什么地方拿的看完后就要放回那個(gè)地方，尊重叔叔阿姨的勞動(dòng)成果。)
(七)、學(xué)習(xí)分類整理圖書(shū)。(幾個(gè)孩子合作整理一個(gè)書(shū)架)
教：孩子們今天書(shū)店里的叔叔阿姨特別忙，還有三個(gè)書(shū)架上的圖書(shū)沒(méi)有整理好，我們?nèi)蛶退麄兒脝?讓叔叔阿姨們看看我們大三班的孩子有多棒。
(八)延伸活動(dòng)：回家整理自己的圖書(shū)、玩具、食物、衣物等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解信的主要特征及寄信的過(guò)程。
2、通過(guò)寫信感知新的不同作用。
3、理解相關(guān)內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一封寫給班級(jí)小朋友的信、幻燈片《信封》、幻燈片《信的旅行》
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)信封
師：“你們收到過(guò)信嗎?老師收到了一封信，我們一起來(lái)看看�！�
觀看幻燈《信封》說(shuō)出你看到了什么
1、收件人的郵政編碼：用來(lái)劃分區(qū)域的，在信封的又上角
2、郵票：用來(lái)付給郵局的錢，在信封的右上角。郵票上的數(shù)字代表錢，它們是不一樣的(觀看不同的郵票)。如果你要把信寄到很遠(yuǎn)的地方就需要更多的錢。
3、收件人的地址和姓名：在信封的中間
4、寄信人的地址和郵編：在信封的右下角
二、信的旅行
1、“你們知道這封信是怎樣寄到大一班的嗎?”
2、“讓我們和這封信一起做旅行，看看它會(huì)經(jīng)過(guò)那些地方?”
3、觀看幻燈《信的旅行》
4、回顧寄信的過(guò)程，“剛才信都去了哪些的地方?”
5、“剛才我們看到的《信的旅行》去了很多的地方，其實(shí)現(xiàn)代的信息已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，有一種更快更方便的信，是不用筆寫的信——電子郵件，是用網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳播的。
三、看信
1、“讓我們一起來(lái)看看瞿老師在這封信里都說(shuō)了些什么?”(讀信，隨機(jī)教育)
2、討論：瞿老師把她的心里話寫在信里告訴給我們，你們想想看信還有什么作用?什么時(shí)候可以寫信?
小結(jié)：原來(lái)當(dāng)你遇到困難需要?jiǎng)e人幫助、有心理話想說(shuō)、有祝福的話要說(shuō)、思念別人的時(shí)候都可以用寫信的方式來(lái)表達(dá)。
四、寫信
1、“你們有什么話要對(duì)別人說(shuō)的嗎?”
2、讓我們一起來(lái)寫封信吧!
活動(dòng)延伸：
幼兒可以在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫信
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)：看信、信的旅行、讀信、寫信，都是圍繞著活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)展的。通過(guò)看信，讓孩子了解了信的主要特征，對(duì)收信人郵編、地址、郵票、寄信人地址郵編，有個(gè)全面正確的認(rèn)識(shí)。在信的旅行里，我以故事的形式，讓孩子們知道寄信的過(guò)程。在開(kāi)始設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)時(shí)，孩子們對(duì)分檢、蓋郵戳、空郵、平郵等步驟不容易理解，后來(lái)我想通過(guò)講故事的形式，比如：分檢就是按照郵編的不同給“信”分“房間”、蓋郵戳就是給郵票穿上漂亮的衣服、空郵就是坐飛機(jī)、平郵就是坐汽車等等。孩子們就比較容易理解了。在讀信的環(huán)節(jié)，是對(duì)幼兒情感方面的培養(yǎng)，通過(guò)讀老師寫給小朋友的信，讓孩子們感受到新可以寄托人的希望、寄托人的思念。從而讓幼兒認(rèn)識(shí)到了信的作用激發(fā)了他們寫信的欲望。
本次活動(dòng)我結(jié)合了本班正在開(kāi)展的《我們的城市》的主題，從幼兒的興趣出發(fā)，根據(jù)大班幼兒的能力水平，對(duì)信的認(rèn)識(shí)水平和掌握能力，圍繞“信”這一知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)的活動(dòng)。讓幼兒在認(rèn)知和情感方面都有了提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解我國(guó)悠久的文化歷史。
培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó)的情感，感受做中國(guó)人的自豪。
發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦課件、地球儀、《中國(guó)工夫》、《中國(guó)人》歌碟、展板；（1）絲綢制品；（2）瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物；（3）歷史遺址—故宮、長(zhǎng)城、兵馬俑圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前導(dǎo)入：放音樂(lè)《中國(guó)人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室，將五星紅旗插在活動(dòng)室周圍的泡沫塊上。
二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
（1）師：“老師手里拿的是什么呀？是我國(guó)的什么？我們是哪個(gè)國(guó)家的人？老師有一個(gè)外國(guó)朋友想認(rèn)識(shí)你們，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？”
�。�2）課件展示——一個(gè)外國(guó)幼兒講述一段英文
“原來(lái)這個(gè)小朋友叫瑪莉，來(lái)自遙遠(yuǎn)的美國(guó)，聽(tīng)說(shuō)中國(guó)是個(gè)歷史悠久的古國(guó)，他很想通過(guò)小朋友們了解它，你們?cè)敢鈳椭龁�？�?/p>
（3）引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國(guó)的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑。
三、教師總結(jié)：中國(guó)是一個(gè)了不起的國(guó)家，古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀的建筑物，現(xiàn)在的中國(guó)人更了不起，小朋友們知道為什么嗎？（楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì)）
四、“我們中國(guó)名揚(yáng)四海的還有中國(guó)工夫，瑪莉大的愿望就是學(xué)中國(guó)工夫，小朋友們會(huì)嗎？”請(qǐng)幼兒表演工夫操。
五、筷子游戲：請(qǐng)幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。
“小朋友看，桌子上有什么？”“外國(guó)人吃飯用刀"，我們中國(guó)人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎？那我們就來(lái)比比，看誰(shuí)夾珠子又快又準(zhǔn)�！�
六、課件展示，幼兒操作。
“外國(guó)小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看，幫她找找哪些是中國(guó)的。”課件類容——拿刀*的外國(guó)人、穿旗袍的中國(guó)人、中國(guó)孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長(zhǎng)城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。
七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國(guó)的知識(shí)，還教她學(xué)會(huì)了中國(guó)功夫，她非常高興，她說(shuō)我的家在這里（出示地球儀）歡迎大家來(lái)做客，哪位小朋友能告訴她中國(guó)在地球儀的什么地方？”
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開(kāi)始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛(ài)國(guó)情緒開(kāi)始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過(guò)圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)比較成功。
