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幼兒園大班美術(shù)課件模板

時(shí)間:2019-10-30 10:08:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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仙人掌寫生

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能正確表現(xiàn)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及葉子之間的位置關(guān)系,學(xué)習(xí)仔細(xì)寫生仙人掌。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力及繪畫表現(xiàn)力。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆、紙、仙人掌

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入,

  1.這些植物你認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?長得怎么樣?你喜歡這些植物嗎?

  2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察仙人掌,并且用語言描述一下仙人掌的位置關(guān)系以及葉子的形態(tài)和位置。

  3.引導(dǎo)幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來大膽描述

  二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和葉子之間的位置關(guān)系進(jìn)行作畫

  2.教師講解做畫方法和要點(diǎn)。

  3.要從仙人掌的整體輪廓開始畫哦:“整體(花盆)——局部(仙人掌)——細(xì)節(jié)(葉子)”。

  三、作品欣賞

  1、作品展示幼兒教育,師幼共同欣賞

  2、讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己所畫的仙人掌大膽講訴自己的作畫感受,教師要及時(shí)肯定。

  教學(xué)反思:

  為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力,我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片,幼兒看到后非常激動(dòng),原來仙人掌可以變這么多東西呀,活動(dòng)中幼兒的繪畫興趣也提高了不少。

  

恐龍

  目標(biāo):

  1、幼兒圍繞主題展開想象,以繪畫方式表現(xiàn)自己的所感所想。

  2、幼兒能對(duì)畫面進(jìn)行合理布局,大膽表現(xiàn),提高想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  了解有關(guān)恐龍的知識(shí)、恐龍玩具、水彩筆、蠟筆、恐龍的視頻

  活動(dòng)過程:

  1、出示玩具

  教師:“這是什么?他們生活在哪里?”

  “你們知道這些恐龍有些什么特殊的本領(lǐng)?”

  2、交流討論

 。1)“你喜歡那種恐龍?”

 。2)引導(dǎo)幼兒說說各種恐龍不同的特征。

 。3)觀看有關(guān)恐龍的視頻,引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解恐龍不同的特征。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  ①引導(dǎo)幼兒根據(jù)恐龍的自身特征來作畫。

 、趩l(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景,豐富畫面的內(nèi)容。

  4、作品評(píng)價(jià)、展示。

  請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,并進(jìn)行展示。

  反思:

  我設(shè)計(jì)的這節(jié)課從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),抓住幼兒喜愛恐龍這一特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒塑造不同的恐龍形象,在繪畫、講述的過程中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,提高幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力;顒(dòng)開始先引出恐龍玩具來吸引幼兒,讓幼兒能大膽聯(lián)想,能夠根據(jù)自己了解恐龍的知識(shí),接著采用視頻的形式,讓孩子觀察恐龍的不同特征及不同動(dòng)態(tài),即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)恐龍的品種多,進(jìn)一步的幫助幼兒建構(gòu)了的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為幼兒繪畫活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)《恐龍》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng),它將美術(shù)總體目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中,使幼兒通過一個(gè)恐龍的內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而,在活動(dòng)中也存在一些困惑與問題:

  1、由于幼兒對(duì)美術(shù)的感受能力不一,部分幼兒不能很好地觀察并把握恐龍的特征畫出來。

  2、由于幼兒對(duì)美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用色彩夸張地表現(xiàn)。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。