活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用毛線做畫提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣培養(yǎng)幼兒大膽做畫。
2、能獨(dú)立完成作品。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙每人一張紅、黃色顏料抹布毛線音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放磁帶幼兒跳舞
――現(xiàn)在請(qǐng)寶寶休息一會(huì)，看誰(shuí)來(lái)了？（出示毛線）
――這是毛線，毛線也想和寶寶一起跳舞。
――請(qǐng)寶寶看老師是怎樣和毛線跳舞的。
2、教師示范用毛線做畫
――毛線穿了件紅色的衣服（蘸上紅色顏料）在紙上走一走（拖拉毛線）跳一跳。
――毛線又穿了件黃色的衣服，在紙上走一走跳一跳。
――跳完了把毛線送回家，寶寶擦擦手。
教：寶寶看毛線跳的舞漂亮嗎？/你們想不想和毛線一起跳舞？
3、組織、指導(dǎo)幼兒做畫
――任意彎曲毛線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
――嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線畫豐富起來(lái)。
――培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。
4、評(píng)講幼兒作品
活動(dòng)反思：
用毛線軟軟的，用來(lái)繪畫會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？孩子帶著疑問(wèn)開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了，作品中大多都是線條組合的，也有個(gè)別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺(jué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能合理的對(duì)畫面進(jìn)行布局。
2、以興趣為主，感受新方法的樂(lè)趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、白紙人手一份范畫一張課件《禮花圖片》
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入(禮花圖片)
師：過(guò)年時(shí)，晚上放的禮花漂亮極了，小朋友，你們看見的禮花是什么樣的呢?(幼兒回答：五顏六色，非常漂亮……)
教師總結(jié)：那些禮花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來(lái)的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了。就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了光彩。
二、示范講解
師：這么漂亮的禮花，我真想來(lái)畫一畫，把它搬到畫紙上來(lái)，會(huì)是什么樣呢!(教師出示范畫)
有些禮花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認(rèn)識(shí)就離得遠(yuǎn)一些。(教師邊講解邊示范作畫)
三、創(chuàng)作要求
1、注意畫面得疏密關(guān)系。
2、畫各種不同的禮花。
四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)
指導(dǎo)孩子進(jìn)行顏色的搭配，提醒孩子們好朋友靠近些。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真漂亮啊!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)漫畫中不同的線條可以表現(xiàn)三毛不同的情緒狀態(tài)。
2、仔細(xì)觀察并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)作品的感受。
3、嘗試用漫畫手法進(jìn)行創(chuàng)作三毛頭像，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"三毛"圖像3幅；漫畫3張；電腦投影儀；一張大畫紙；勾線筆；展板；幼兒作畫工具：筆、手工紙幼兒聽過(guò)關(guān)于三毛的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、畫"三毛"頭像，引起幼兒興趣。
桑老師很喜歡畫畫，看看今天我要給大家畫什么？
邊念兒歌邊畫：小圓小來(lái)大圓大，大圓大；彎彎弧線邊邊站，邊邊站。像什么？
短短橫線兩邊排；小小點(diǎn)點(diǎn)扭一扭，扭一扭；一條線線飛上來(lái)，飛上來(lái)�，F(xiàn)在看出來(lái)我畫的是什么？是一個(gè)和你們長(zhǎng)得一樣可愛的小朋友。
這個(gè)小朋友是誰(shuí)？
為什么叫他三毛？因?yàn)樗念^上只有3根頭發(fā)。
二、了解三毛不同情緒時(shí)的特征。
1、說(shuō)說(shuō)線條。
這三根頭發(fā)可神奇了，在他心情不一樣的時(shí)候他的3根頭發(fā)也會(huì)發(fā)生變化。讓我們一起看看都有哪些變化？
總：小朋友們觀察得可真仔細(xì)，有的頭發(fā)是彎彎曲曲一扭一扭的、有的頭發(fā)飛起來(lái)好像在飄，還有的頭發(fā)耷拉著。
2、猜猜表情。
�。�1）出示害怕的三毛猜猜三毛什么時(shí)候頭發(fā)會(huì)變得彎彎曲曲的？
�。ㄩ_圖）猜的對(duì)不對(duì)，我們一起來(lái)看看！
三毛怎么了？他害怕的時(shí)候是什么樣子？
我們一起學(xué)學(xué)看！（三毛害怕時(shí)，眼睛瞪得大大的，嘴巴也長(zhǎng)得大大的，頭發(fā)都嚇的發(fā)抖）（個(gè)別）
（2）出示傷心的三毛。
這個(gè)頭發(fā)耷拉著的三毛心情怎么樣？
除了從頭發(fā)上看出三毛很傷心，還可以從哪里看出來(lái)？
總：小朋友觀察的真仔細(xì)，這個(gè)頭發(fā)耷拉著的三毛心情好傷心、好悲傷，
（3）出示高興的三毛。
看看這張連頭發(fā)都在跳舞的三毛心情是怎樣的？和你的朋友分享一下你開心的樣子。
�。ㄑ惨�+個(gè)別）我看到這個(gè)小朋友開心時(shí)眉毛變得彎彎的了。眼睛、嘴巴是什么樣？
三、欣賞漫畫。
這么多可愛的三毛還給大家?guī)?lái)了很多有趣的故事，想知道嗎？一起來(lái)看看吧。
1、害怕的三毛。
（1）看，發(fā)生了什么事？
�。�2）這時(shí)三毛是什么樣？他的心情怎么樣？他會(huì)怎么想？
�。�3）大老虎來(lái)了，三毛是什么樣子的？怎么會(huì)有只老虎撲向三毛？到底發(fā)生了什么事？
�。c(diǎn)做夢(mèng)-和小貓）？
總結(jié)：原來(lái)是三毛做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見新衣服變成了大老虎，好有趣！
2、介紹漫畫《人不如狗》
�。�1）再看看這幅圖，你看到了什么？阿姨身上穿的什么衣服？小狗呢？
�。�2）你覺(jué)得這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)？還從哪里看出來(lái)是冬天？
�。�3）想一想三毛會(huì)在哪里？會(huì)在干什么？
�。�4）看看故事里的三毛在哪里？他怎么了？他的心情怎樣呢？（衣服，體態(tài)）
�。�5）誰(shuí)愿意表演一下可憐的三毛？故事里的阿姨穿著厚厚的貂皮大衣走起路來(lái)是什么樣子？三毛呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
3、開心的三毛。
（1）看看這幅圖中的三毛是什么樣子的？
�。�2）知道他為什么這么高興嗎？
（3）學(xué)一學(xué)他穿上新衣服開心得意的樣子？
�。�4）看看三毛的小腳是什么樣？
雖然很多時(shí)候吃不飽、穿不暖，很可憐，但他總是不怕困難生活的很快樂(lè)。
四、幼兒創(chuàng)作。
三毛今天我們知道了很多三毛的故事，故事里的三毛有傷心的時(shí)候、有害怕的時(shí)候、也有開心的時(shí)候。老師為大家準(zhǔn)備了漂亮的彩紙，請(qǐng)小朋友們畫一畫不同心情的三毛頭像！
悄悄的和好朋友商量一下：你想畫什么樣的三毛？想好的小朋友輕輕地搬著小椅子去畫吧！
五、幼兒介紹自己的作品。
和你的朋友說(shuō)說(shuō)：你畫的三毛是什么心情？他為什么這么ⅹⅹ？
我知道還有很多寶貝也想介紹自己的作品，我們把展板帶到教室里一起再去介紹吧！
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒觀察驢的長(zhǎng)相，及特征。
2.學(xué)習(xí)再畫三角形的基礎(chǔ)上添畫處發(fā)脾氣的驢。
3.大膽想象，表現(xiàn)驢的各種動(dòng)態(tài)。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.感受作品的美感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.怎樣讓幼兒用三角形來(lái)畫驢。
2.想想驢發(fā)脾氣時(shí)的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪畫紙、水彩筆、油畫棒、畫好的作品若干幅。音樂(lè)《我有一頭小毛驢》
活動(dòng)過(guò)程：
1、心上幼兒工區(qū)用三角形添畫出的不同形象，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品。
�。�1）、你在美工區(qū)用三角形變出了什么？三角形是變出的新形象的哪一部分？
�。�2）、用三角形還可以變出動(dòng)物，想想看，可以變出什么動(dòng)物？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多種動(dòng)物，比如：魚、烏賊、老鼠、狐貍等。
2、由歌曲《我有一頭小毛驢》引出活動(dòng)主題，請(qǐng)幼兒猜測(cè)三角形可以用來(lái)做毛驢的哪一部分。
�。�1）、播放歌曲《我有一頭小毛驢》后提問(wèn)：歌曲中唱的是我有什么？它長(zhǎng)什么樣子？
（2）、你能用三角形變出一頭毛驢嗎？三角形可以做毛驢身體的那部分？
3、出示畫好的作品，引發(fā)幼兒興趣，并學(xué)習(xí)在三角形的基礎(chǔ)上添畫出驢頭。
�。�1）、畫中的驢怎么了？它他為什么張著大嘴吧叫喚？請(qǐng)幼兒大膽想象，自由發(fā)言。
�。�2）、教師示范畫三角形的兩種方法。
�。�3）、教師邊說(shuō)邊畫：將一條邊變成驢的嘴唇，再添畫出牙齒，眼睛，耳朵，驢頭就畫好了。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象驢發(fā)脾氣時(shí)的樣子，并添畫出各種動(dòng)態(tài)的驢
5、播放音樂(lè)《我有一頭小毛驢》，互相欣賞作品。
6、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
在本節(jié)課結(jié)束后，幼兒可以把驢的身體和四肢添畫完整。也可去觀察和進(jìn)一步了解驢的習(xí)性。
教學(xué)反思
1、在從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，內(nèi)容都比較適合本班幼兒的實(shí)際情況。幼兒的學(xué)習(xí)方法是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從具體到抽象，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)該讓幼兒有意識(shí)地去觀察一些事物，這樣才能使你更好的去完成自己的教學(xué)工作。
2、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，還是有部分幼兒必能積極參與到活動(dòng)當(dāng)中去。有的根本就不聽你的指揮，這可能是他們，根本就聽不懂漢語(yǔ)的原因。但是，我應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中多用肢體語(yǔ)言和他們交流，多鼓勵(lì)他們。
3、這次教學(xué)活動(dòng)，有百分之八十的幼兒能積極參與，師生配合得也比較好。但是也有不足之處，就是不能及時(shí)調(diào)整教學(xué)，來(lái)適應(yīng)幼兒的需要。在今后的教學(xué)過(guò)程中要積極的去改正。
