【篇一】
有這樣一位老人，被授予軍“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)、師“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)和“人民功臣”獎(jiǎng)?wù)?有這樣一位老人，深藏所有功名六十多年，在戰(zhàn)火中九死一生，曾經(jīng)立下的赫赫戰(zhàn)功連親朋友好友都不知道，一輩子始終堅(jiān)守初心，不改本色;有這樣一位老人，用自己的樸實(shí)純粹，淡泊名利書寫著精彩的人生;有這樣一位老人，有著積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)的精神，有著崇高理想的忠誠(chéng)的優(yōu)秀黨員，聽黨指揮，能打勝仗，作風(fēng)優(yōu)良的鋼鐵戰(zhàn)士。他，就是張富清。
張富清，男，漢族，今年95歲，就是這位老人，讓人尊重，他的先進(jìn)事跡值得推崇和宣揚(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的楷模，是我們?nèi)松飞系囊啡�，也為我們前進(jìn)的道路指引了方向。
，方得始終。張富清老人對(duì)黨忠誠(chéng)，，不計(jì)較個(gè)人得失，不講條件，牢記宗旨，堅(jiān)定信仰，始終把對(duì)黨的忠誠(chéng)刻進(jìn)了心里。現(xiàn)在的我們要忠誠(chéng)于我們的公司，因?yàn)樵诠咎峁┑奈枧_(tái)上才有鍛煉的機(jī)會(huì)，才能讓我們得才華得以展現(xiàn)，讓我們不僅有一份穩(wěn)定的收入，還擁有了一份令人羨慕的工作，因?yàn)橹艺\(chéng)不僅僅是一種品德，一種能力的象征，更是一種義務(wù)。在工作中愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，面對(duì)困難要迎難而上，敢于挑戰(zhàn)困難，讓每一次的挑戰(zhàn)都成為每一次的進(jìn)步，要不怕辛苦的多做一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，多找一些自己身上的不足，多學(xué)習(xí)同事們工作經(jīng)驗(yàn)的精髓，讓自己在工作中不遺余力的做到盡善盡美！
“鐵飯碗”在張富清老人的那個(gè)年代，是可望不及的事情，工作穩(wěn)定，有固定的收入來源。但是老人為了號(hào)召國(guó)家精簡(jiǎn)人員的政策，率先妻子放棄“鐵飯碗”，淡泊名利，廉潔的高尚情操，老人從不利用職務(wù)為親屬謀利，并且教育子女“自強(qiáng)不息、自己奮斗”始終把責(zé)任放到了第一位。這是何等的剛正不阿，克己奉公的境界呀！這種無私奉獻(xiàn)，高度自覺，矢志奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)值得我們傳承和學(xué)習(xí)，工作中的我們多一些付出，少一點(diǎn)計(jì)較，嚴(yán)格要求自己能夠自覺的執(zhí)行公司制定的規(guī)章制度，自律的遵守公司規(guī)定的工作紀(jì)律，以身作則，勇于奉獻(xiàn)，用對(duì)工作熱愛執(zhí)著的態(tài)度發(fā)揮工作的積極性和主動(dòng)性，從而提升工作質(zhì)量和效率！在以后的工作和生活中，無論遇到怎樣的困難和挫折，都不應(yīng)該屈服，因?yàn)槿松膸p峰需要我們自己去攀巖，甩甩頭，揮揮手，用灑脫的自由，積極樂觀，百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度去面對(duì)！
從自我做起，從現(xiàn)在做起，做好本職工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)，以高度的責(zé)任感、使命感，以正確的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，在集團(tuán)公司“戰(zhàn)略攻堅(jiān)年”和“科技攻關(guān)年”擼起袖子努力干!
【篇二】
始終以黨和人民的事業(yè)為重，把黨性根植于心底，把真情融入百姓心田，勤奮務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了科學(xué)發(fā)展觀，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的無限忠誠(chéng)，對(duì)農(nóng)村基層工作的無限熱愛。
我個(gè)人認(rèn)為，xxxx同志的“四種精神”很值得我們廣大黨員干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)。一是吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的敬業(yè)精神。xxxx同志兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，從最平常的、最平凡的事做起。工作上不畏艱苦、勇挑重?fù)?dān)，生活上不怕吃苦、不貪圖享受。用自己的實(shí)際行動(dòng)，展示了一個(gè)共產(chǎn)黨人的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干高尚情操和精神風(fēng)范。二是心系群眾、為民謀利的公仆精神。xxxx同志始終把群眾的事當(dāng)成自己的事，竭盡全力為群眾辦實(shí)事、辦好事。三是顧全大局、清正廉潔的忠誠(chéng)精神。xxxx同志作為一名基層干部，特別是在擔(dān)任村干部30余年時(shí)間里，堅(jiān)持原則、堅(jiān)持黨性、勤政廉潔、公道正派，樹立了新時(shí)期共產(chǎn)黨員和村干部的良好形象。四是嚴(yán)于律已、勤政務(wù)實(shí)的奉公精神。xxxx同志組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，從不向組織伸手，工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求。xxxx同志把有限的生命投入到了無限的工作之中，直至生命最后一刻。
他走了，但他的精神在發(fā)揚(yáng)光大，他的事業(yè)在繼續(xù)前行。
“竹子咬定青山，無私奉獻(xiàn)，謙和虛心，高風(fēng)亮節(jié)”。他的言行，我們將銘記在心，在他一心為民、大公無私、忠誠(chéng)無悔精神的激勵(lì)下，“為人民服務(wù)”，對(duì)黨和人民作出的莊嚴(yán)承諾，我們將時(shí)刻不忘。對(duì)于一名基層干部而言，我們更要堅(jiān)強(qiáng)黨性、扎根基層、恪盡職守、埋頭苦干、艱苦奮斗，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作本領(lǐng)，從一點(diǎn)一滴做起，心系百姓，全心全意服務(wù)群眾，為全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。
【篇三】
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計(jì)的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護(hù)住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊(duì)學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個(gè)孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場(chǎng)震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負(fù)著“愛與責(zé)任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時(shí)，我們的許多教師挺身而出，用實(shí)際行動(dòng)踐行了“愛與責(zé)任”，向人民遞交了“愛與責(zé)任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實(shí)際上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。教師通過知識(shí)積累、研究社會(huì)，通過教書育人，把社會(huì)“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要“愛與責(zé)任”。我們要用赤誠(chéng)的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當(dāng)今社會(huì)，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實(shí)和完善自己，要做一個(gè)博學(xué)者，做一個(gè)真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)該也是教師的責(zé)任。我們要更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)淵博、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的需求;要加強(qiáng)研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
中學(xué)階段，是學(xué)生品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、能力形成、知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期，中學(xué)教育是基礎(chǔ)，是關(guān)乎學(xué)生一生的奠基工程。中學(xué)教育教學(xué)工作，特別是班主任工作涉及面廣，工作瑣碎，責(zé)任重大。做好奠基的事業(yè)，需要“愛與責(zé)任”……
有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守清貧;有了“愛與責(zé)任”，我們就會(huì)……“愛與責(zé)任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中……一個(gè)人的生命價(jià)值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長(zhǎng)需要我們，社會(huì)需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責(zé)任”成就學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，體現(xiàn)自身的生命價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
