篇一:快樂“萬圣節(jié)”
周五的早晨,外面陰沉沉的,天空還飄著蒙蒙細(xì)雨。同學(xué)們到學(xué)校時(shí),臉上卻都個(gè)個(gè)洋溢著興奮的神情,幾乎每個(gè)人手里都拎著一個(gè)袋子。這是怎么回事呢?原來這天下午第二節(jié)課是我們學(xué)校集體的“萬圣節(jié)”活動,大家都把自己喜歡的萬圣節(jié)服飾帶來了。早在一個(gè)星期前,我們班級的教室里就貼上了可愛的南瓜水晶貼、掛上了漂亮的彩帶,萬圣節(jié)的氣氛越來越濃。
下午第二節(jié)活動課終于開始了,大家都很興奮,迫不及待地拿出自己帶來的服飾,很快都穿戴整齊。瞧,有的把自己裝扮成“鬼”,跑來跑去不時(shí)地嚇唬人;有的把自己裝扮成美麗的仙女或公主,十分優(yōu)雅地邁著步子;有的扮成“邪惡”的巫婆,不停地?fù)]舞著手中的“魔杖”……
我們都提著自己的“小南瓜”加入到了討糖的行列。大家在走廊里熱切地互相討著糖,同時(shí)開心地打趣著對方好玩又古怪的服飾。這時(shí)走廊里出現(xiàn)了一個(gè)大頭“怪物”,他有些笨拙地在我們身邊移動,他怪笑著向身邊的同學(xué)討糖:“嘿嘿,把糖交出來!”,同學(xué)們起初都被他的樣子嚇了一跳,當(dāng)從背影發(fā)現(xiàn)是我們班的蘇松岳時(shí),又都被他逗得哈哈大笑。
很快,下課鈴聲響了,萬圣節(jié)活動結(jié)束了。我們帶著自己的“戰(zhàn)利品”回到教室,看得出同學(xué)們都十分意猶未盡,但每個(gè)人看著自己討來的糖果,又都十分地開心興奮。
萬圣節(jié)活動是我們在愛菊參加的眾多精彩學(xué);顒拥钠渲兄唬覀?yōu)槟軌蛴羞@樣多姿多彩的校園生活而開心。
篇二:萬圣節(jié)活動
萬圣節(jié)到了,我們波特英語老師說我們要搞萬圣節(jié)活動,每個(gè)人扮演一個(gè)角色,我決定扮演的是魔術(shù)師,媽媽給我買了一個(gè)帽子、一件披風(fēng)和一個(gè)魔法棒。今天,我去上波特英語,一進(jìn)教室,看到同學(xué)們都帶著自己的裝扮,有的人已經(jīng)穿戴好了,有扮女巫、有扮南瓜頭的等等,很熱鬧。
我們上了一節(jié)正常課,第二節(jié)和第三節(jié)都是進(jìn)行萬圣節(jié)活動,老師先讓我們看了一段搞笑片,惹得我們哈哈大笑。隨后又給我們放了萬圣節(jié)的來歷和南瓜燈的由來,放完后我們就開始我們抽簽答有關(guān)萬圣節(jié)的問題,我們分成兩組,每答對就給前走一步,誰走的前誰就贏,后,我們組贏了,老師給我們贏的組每人都發(fā)了一塊糖,還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們就去各班要糖果,“不給糖果就搗亂”,后我們還去了金鷹廣場布置的萬圣節(jié)場景前集體照了相,我就和媽媽回家了,真希望下周還能在舉行萬圣節(jié)活動。
篇三:萬圣節(jié)的南瓜燈
臨近萬圣節(jié),英語老師Carrie給我們布置了個(gè)任務(wù):制作南瓜燈。
周六早晨,我和媽媽早早起床,去挑選合適的南瓜?墒,沒有找到很適合的南瓜,只好將就了。難道是其他小伙伴們先下手,把造型好的都南瓜挑走啦?我心里納悶。
晚上,做完了作業(yè),我和媽媽先用個(gè)橙子做了個(gè)實(shí)驗(yàn),做了個(gè)橙子燈。做好之后,再把我的一個(gè)可以變色的小燈泡裝進(jìn)去,恩,效果還不錯(cuò)。
星期天,我就開始做真正的南瓜燈了。我先用彩筆把南瓜結(jié)蒂的位置,畫一個(gè)圓,用刀小心切開,南瓜被打開了!我用勺子把里面的瓜瓤和瓜子掏得干干凈凈,囑咐媽媽,明早給我煮南瓜粥吃,可不能浪費(fèi)啊。接下來,我用彩筆在南瓜上畫出眼睛、鼻子、嘴巴,然后小心翼翼地用刀一點(diǎn)點(diǎn)地切進(jìn)去,再從南瓜里把多余的捅出來。啊,南瓜燈開始有模有樣了。后我再用小刀把眼睛、鼻子、嘴巴修飾了一下,然后把我的“神奇小燈泡”裝進(jìn)去,大功告成啦!
做南瓜燈的過程中,我讓媽媽幫我拍照。做好南瓜燈,我把家里的燈關(guān)上,看見漂亮的南瓜燈在黑暗中一會兒閃出綠色,一會閃出橙色,一會兒閃出紅色,太有意思了!
萬圣節(jié)做個(gè)南瓜燈,真開心。