【#小學(xué)三年級(jí)# #  北師大版：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第21課《七色花》教案#】《七色花》是一篇根據(jù)前蘇聯(lián)童話(huà)改寫(xiě)的選學(xué)課文。課文寫(xiě)了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關(guān)心幫助有困難的人。全文緊緊圍繞“神奇的七色花”從“得花”到“用花”，層次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事，按事情發(fā)展的順序，從先到后一件一件有詳有略地寫(xiě)，條理清晰。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的 （北師大版：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第21課《七色花》教案），希望幫助到您。

【篇一】

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)生字11個(gè)。

　　3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得應(yīng)該做有意義的事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、正確理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板，生字、詞卡片。

　　課型：

　　課文

　　教學(xué)方法：

　　小組合作式

　　教學(xué)步驟：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入：

　　1、以課文故事導(dǎo)入。同學(xué)們，珍妮走迷路了，這該怎么辦呢？

　　2、指名說(shuō)說(shuō)。

　　3、同學(xué)們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎？

　　4、板書(shū)課題：《七色花》（學(xué)生齊讀兩遍）

　　二、新授：

　　1、質(zhì)疑

　　（1）讀了課題，你想知道什么？

　�。�2）指名說(shuō)說(shuō)。

　　2、初讀課文。

　�。�1）讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段的段序。

　�。�2）出示生字，學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”當(dāng)小老師接讀。

　　妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康

　　（3）出示生詞，同桌讀、齊讀。

　　珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東張西望

　　3、熟讀課文、理解課文。

　�。�1）默讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　�。�2）珍妮是這樣得到“七色花”的？她實(shí)現(xiàn)了這樣的愿望？指名分段接讀1——5自然段，并指名評(píng)價(jià)。

　　①指名說(shuō)說(shuō)。

　�、邶R讀1——5自然段。

　�。�3）在小組合作中學(xué)習(xí)：

　　①選擇喜歡的方式讀6——10自然段，討論：珍妮用七色花實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)愿望？分別是什么愿望？

　　②指明說(shuō)說(shuō)。

　　③喜歡6——10自然段的同學(xué)起來(lái)讀。

　�。�4）想知道珍妮后一個(gè)愿望做了什么嗎？

　�、傧胫�道的同學(xué)起立讀11——18自然段。

　�、谥该�說(shuō)說(shuō)。

　�、塾懻撜f(shuō)說(shuō)：珍妮做的哪件事是有意義的？為什么？

　�、荦R讀11——18自然段。

　　4、朗讀課文。

　　正確地朗讀課文；

　　正確、流利地朗讀課文；

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、指名說(shuō)說(shuō)：如果我有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？

　　三、布置作業(yè)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　七色花做有意義的事

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

　　2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、書(shū)寫(xiě)“謠、撕、架、碎、戲、便、健、康”8個(gè)字。

　　2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字、詞卡片，田字格黑板。

　　課型：

　　寫(xiě)字課

　　教學(xué)方法：

　　討論、小組合作式。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、齊讀課文《七色花》。

　　2、出示11個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。（開(kāi)火車(chē)）

　　妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康

　　3、出示生詞，同桌讀、齊讀。

　　珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東張西望

　　二、新課：

　　1、出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　謠、撕、架、碎、戲、便、健、康

　　2、學(xué)生分析字形，互相交流。

　　3、書(shū)寫(xiě)生字。

　　（1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。

　�。�2）指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，并指名評(píng)價(jià)。

　�。�3）書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。

　�。�4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”

　　出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。

　　歌謠、隨便、仔細(xì)、健康、東張西望、（）

　　抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　（5）合作學(xué)習(xí)：

　　小組中，選出寫(xiě)快、好的作業(yè)，評(píng)選出來(lái)。

　　上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。

　　三、布置作業(yè)：

　　1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。

　　2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　五、教學(xué)后記：

【篇二】

　　教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂(lè)的人。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解珍妮用掉第七片花瓣有意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求

　　二、學(xué)生帶著問(wèn)題自己讀課文

　　要求：

　　1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

　　2、按閱讀提示的要求回答問(wèn)題。

　　三、自學(xué)匯報(bào)

　　1、指名分小節(jié)朗讀，匯報(bào)朗讀情況。

　　2、匯報(bào)自學(xué)的詞句。

　　3、說(shuō)一說(shuō)文章講了一個(gè)怎樣的故事？

　　4、從這篇課文中都體會(huì)到了什么？

　　5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。

　　四、全班交流，精讀解疑

　　1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過(guò)，分析哪一片花瓣用得有意義。

　　2、分段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)說(shuō)珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會(huì)小姑娘的心理變化。

　　3、你認(rèn)為珍妮是個(gè)怎樣的人？注意讀一讀珍妮所想、所說(shuō)的話(huà)，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。

　　五、課堂小結(jié)

　　六、想象拓展

　　1、要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？

　　2、把你的想象寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)完后讀一讀，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。