活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步掌握馬步、馬步?jīng)_拳的基本動(dòng)作，敢于、樂于向他人展示。
2.增進(jìn)耐力、反應(yīng)、力量素質(zhì)。
3.激發(fā)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，弘揚(yáng)和培育民族不怕苦和累的精神，提高注意力。
4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小體操墊16塊、音樂
教學(xué)重點(diǎn)：頭正身直，挺胸收腹，膝微內(nèi)扣，腳跟外蹬。
教學(xué)難點(diǎn)：眼隨手走，精、氣、神兼?zhèn)洹?/p>
活動(dòng)過程：
一、熱身與導(dǎo)入
游戲：開汽車
師：我們伸出小手來做小司機(jī)，玩玩開車游戲。
小結(jié)：我們都是文明小司機(jī)，遵守規(guī)則，注意安全真正棒，相信我們練習(xí)武術(shù)也會(huì)很棒！
二、學(xué)練武術(shù)基本功
1．復(fù)習(xí)拳、掌、勾、沖拳
�。�1）邊念口訣邊練習(xí)：“掌是一扇門，拳似流星錘，勾手象鷹嘴�！�
�。�2）沖拳：
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：沖拳要快速有力，沖與收同時(shí)進(jìn)行，沖拳時(shí)注意順肩。
2．馬步：兩腳并步直立，兩手抱拳于腰際，拳心向上，眼視前方；左（右）腳向左（右）側(cè)出一步（約三腳長的距離），腳尖向前，兩腿星膝半蹲，膝關(guān)節(jié)不超過腳尖，兩大腿接近水平，身體重心落在兩腳之間。
3．馬步?jīng)_拳內(nèi)容：
（1）開步站立，雙手握拳（拳心向上）抱拳于腰際，眼看前方。
（2）馬步左沖拳（立拳），眼看左拳。
�。�3）還原成（1）。
（4）馬步右沖拳（立拳），眼看右拳。
�。�5）還原成（1）。
4．教法與學(xué)法：
（1）教師做鏡面、側(cè)面示范，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）幼兒跟隨教師口令與示范進(jìn)行練習(xí)。
（3）幼兒跟隨教師口令集體練習(xí)，教師巡視、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
�。�4）師生共同練習(xí)。
�。�5）幼兒二人一組自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)、幫助、評(píng)價(jià)，共同提高與發(fā)展，教師巡視、指導(dǎo)。
�。�6）教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性問題，集中講解，及時(shí)評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)、鼓勵(lì)。
要求：動(dòng)作到位、連貫、有力度。
小結(jié)：練習(xí)武術(shù)很辛苦，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不怕苦和累。做個(gè)勇敢的武術(shù)小英雄。
三、放松運(yùn)動(dòng)
師：新年到了，敲鑼打鼓真熱鬧，讓我們敲起鑼，打起鼓，迎新年。
幼兒錘錘、拍拍、捏捏腿
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)的開展，我本著讓孩子在輕松愉悅地氛圍中，進(jìn)行武術(shù)技能的練習(xí)。我的設(shè)想和感悟是：活動(dòng)的熱身運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)的是“開汽車”游戲?qū)牖顒?dòng)，主要有兩個(gè)意圖：第一，冬天戶外運(yùn)動(dòng)較冷，孩子在室外直接運(yùn)動(dòng)，衣著較多，肢體動(dòng)作舒展不開。其二，開汽車游戲主要是讓孩子四散聽口令奔跑，主要是下肢動(dòng)作，起到熱身和為今天學(xué)習(xí)馬步做好一個(gè)前期準(zhǔn)備。經(jīng)過游戲熱身運(yùn)動(dòng)，孩子們的肢體動(dòng)作和情緒調(diào)動(dòng)起來，對(duì)活動(dòng)很感興趣，有利于活動(dòng)的進(jìn)一步開展�；净顒�(dòng)部分，考慮是幼兒園武術(shù)特色課題活動(dòng)，與一般的戶外體育活動(dòng)有所區(qū)別，有武術(shù)活動(dòng)技能的連貫性因素。為此，在基本活動(dòng)部分我又分復(fù)習(xí)基本動(dòng)作和新授動(dòng)作兩項(xiàng)內(nèi)容。復(fù)習(xí)動(dòng)作時(shí)，我采用形象的語言引導(dǎo)孩子做所學(xué)動(dòng)作，除了動(dòng)作技能的掌握，還注意精氣神的樹立�；緞�(dòng)作部分，我借助于道具并采用示范、講解、練習(xí)、同伴互督的教學(xué)策略，讓孩子理解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)孩子習(xí)武的堅(jiān)持意志品質(zhì)的培養(yǎng)。改善了學(xué)習(xí)動(dòng)作的枯燥性，又發(fā)揮了同伴間互助互學(xué)的作用。方松環(huán)節(jié)，我結(jié)合綜合主題教材《新年的禮物》來開展，根據(jù)班級(jí)近期內(nèi)學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)中的歌曲與節(jié)奏樂《咚咚鏘》，其原因是：第一，將幼兒園武術(shù)特色課與主題教學(xué)活動(dòng)的一種相融；第二，選擇孩子熟悉、適宜的內(nèi)容，孩子更感興趣。敲鑼打鼓恰巧可以進(jìn)行腿部放松的動(dòng)作行為。
有了良好的設(shè)想，在具體實(shí)施教學(xué)過程中，也有即興情境效應(yīng)。如：當(dāng)天天氣情況，陰天寒冷，風(fēng)很大，道具的運(yùn)用欠妥。為此，在活動(dòng)中，我適當(dāng)調(diào)整了方式，讓立起的地墊在孩子了解下蹲的要求基礎(chǔ)上，將地墊平鋪在地練習(xí)馬步，穩(wěn)定了孩子的情緒。當(dāng)然一節(jié)相對(duì)成熟的教學(xué)活動(dòng)，需要經(jīng)過反復(fù)地推敲和實(shí)踐，希望我們的活動(dòng)能夠更深入地開展下去。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
2、血洗縱跳動(dòng)作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)《小鯉魚》兒歌。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個(gè)氣球里裝一個(gè)小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎(jiǎng)?wù)沦N在氣球上。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
能掌握起跳方法并輕輕落地。
活動(dòng)過程：
1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚呀起得早，
跟著媽媽來做操，
游來游去真快樂！
3、練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。
4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。
（1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。
（3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進(jìn)行第游戲。
�。�4）教師根據(jù)幼兒第游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。
（5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，并提出進(jìn)一步要求。
�。�6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)勇敢的小鯉魚。
5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。
6、放松活動(dòng)“小鯉魚游一游”，重點(diǎn)讓幼兒放松腳腕。
活動(dòng)反思：
小鯉魚是幼兒感興趣的動(dòng)畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進(jìn)幼兒在游戲中動(dòng)作的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動(dòng)，并將動(dòng)作要點(diǎn)編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進(jìn)行三次游戲中，教師以逐步加強(qiáng)難度來增強(qiáng)游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
附兒歌：
小鯉魚
小鯉魚，真神氣！
去江河，做游戲。
星膝蹬地向上跳，
頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?
