活動目的:
1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。
2.讓幼兒了解肥胖的危害。
3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習(xí)慣。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
1.按教才準(zhǔn)備掛圖一幅。
2.準(zhǔn)備一些食物的圖片。
活動步驟:
1.教師運(yùn)用提問的方式,啟發(fā)幼兒的思維,逐步進(jìn)入到課文的主要內(nèi)容:
1)教師提問:小朋友們,你吃飯的時候,喜歡吃肉還是吃蔬菜?
2)請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物,并說一說這些食物自己喜歡吃什么。
3)教師小結(jié):小朋友們,我們吃飯的時候,一定要注意營養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發(fā)育都不好。
2.教師出示掛圖,讓幼兒出示掛圖并提問:圖片中的小朋友在干什么?為什么會這樣?
3.教師講解:圖片中的小朋友叫胖胖,因?yàn)樗蛔⒁怙嬍辰】,是自己的身體變得肥胖,肥胖使他跑了個倒數(shù)每一。
4.教師總結(jié):小朋友們,你們正處于身體的發(fā)育時期,營養(yǎng)均衡對你們非常重要,平時要均衡攝入各種營養(yǎng),要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食,注意葷素搭配。飲食要適量,還要注意經(jīng)常鍛煉身體,才會使自己健康發(fā)育。
5.幼兒獨(dú)立完成課本上的練習(xí)。
活動建議:
組織幼兒做一個拼盤游戲,教師準(zhǔn)備一些食物圖片,讓幼兒設(shè)計自己的一日三餐,看哪個幼兒設(shè)計的好,搭配科學(xué)。
活動反思
本學(xué)期我組內(nèi)公開課的內(nèi)容是健康領(lǐng)域的《小胖胖變瘦了》。這個故事主要講了小胖胖因?yàn)槠綍r愛吃甜食和愛睡懶覺,不良的飲食習(xí)慣和不良的生活習(xí)慣導(dǎo)致他一天比一天胖,還經(jīng)常生病,后聽了醫(yī)生的建議,每天早起鍛煉身體,使自己的身體慢慢變瘦了下來。故事貼切生活,為了把故事上的更生動有趣,我細(xì)心鉆研每個教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真設(shè)計每一個提問語和過渡語。
活動目標(biāo):
1.喜歡參加活動,對活動中的器械感興趣,樂意探索、與人合作。
2.能嘗試運(yùn)用多種方式去探索解決問題。
3.復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動作,能協(xié)調(diào)的運(yùn)用“交通工具”。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:
拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。
活動過程:
一、活動引入
1.教師表演孫悟空的各種本領(lǐng),引起幼兒的興趣。
問題:①孩子們,你們看我是誰?
、谀銈冊敢猱(dāng)我的孩子嗎?
、勰銈冎佬『锵矚g做什么嗎?它有什么本領(lǐng)?
提示:請幼兒簡單進(jìn)行表演。
2.引出摘桃活動。
問題:你們愿意和我一起去摘桃子嗎?
提示:孩兒們,我知道前面有一片桃林,好吃極了,我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠(yuǎn),而且中間還會遇到獨(dú)木橋、山洞、草地和小山坡,我們一定要小心啊。給幼兒一個心理上的準(zhǔn)備。
3.做熱身活動。
教師:來,讓我們先一起活動活動身體吧。
提示:在活動身體時加入仰頭和跳躍的動作,為后面摘桃做準(zhǔn)備。
二、鞏固部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊來到器械處。
提示:兒歌“小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,一路走,一路跳,桃子在前面把手招!
教師:我們前面就要過獨(dú)木橋、山洞和草地了,孩子們要小心啊。
2.教師邊說兒歌邊指導(dǎo)幼兒過各種障礙。
提示:(1)過拱形門
兒歌內(nèi)容:向前走是山洞,低低頭來慢慢行。
。2)雙腳跳過龜爬墊
兒歌內(nèi)容:沼澤地,泥又濘,一起跳過大樹墩。
三、探索部分
1.提出利用交通工具去摘桃。
問題:走了這么遠(yuǎn),好累啊,可是這離桃林還是很遠(yuǎn),要是有什么交通工具能又快又安全的到達(dá)就好了。
提示:強(qiáng)調(diào)又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全。
2.探索交通工具
問題:①這是什么?
②為什么你說它是XX,你從哪看出來的?
③你可以怎樣利用它去摘桃子?
提示:(1)教師要引導(dǎo)幼兒對交通工具進(jìn)行探索。
。2)教師要根據(jù)幼兒對交通工具的興趣來調(diào)整探索的時間。
3.引導(dǎo)幼兒合作
問題:我們的交通工具不夠,怎么辦呢?
提示:(1)引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進(jìn)行合作游戲。
。2)發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法,及時給予肯定,積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。
4.利用交通工具到達(dá)桃園
教師:俺老孫先去探探路。
問題:我看見了,桃林就在前面的那座山上,我們利用我們的交通工具,看看誰又快又安全的到達(dá)?
提示:到了之后引導(dǎo)幼兒將車停到山角下的停車場內(nèi),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
四、摘桃子部分
1.幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。
問題:摘下來的桃子我們要怎么辦呢?
提示:引導(dǎo)幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。
2.探討摘不到的桃子該怎么辦。
問題:孩子們,還有許多桃子我們摘不到怎么辦?
提示:引導(dǎo)幼兒自主的進(jìn)行嘗試和探索,將桃子摘下來,教師注意保護(hù)幼兒的安全。
3.引導(dǎo)幼兒利用多種物品摘桃子。
問題:我們用手摘不到,那我們可不可以用其它東西摘桃子呢?
提示:(1)如當(dāng)幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時進(jìn)行此環(huán)節(jié),如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了,就可以省略。
。2)引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來摘桃子。
(3)引導(dǎo)幼兒在摘桃時注意安全。
4.分享桃子
問題:我們把所有的桃子都摘下來了,你打算把這些桃子怎么辦呢?
提示:培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動成果的能力。
5.教師和幼兒邊說兒歌邊向班級走。
兒歌:小猴子,吱吱叫,扭一扭,跳一跳,摘到桃子心歡笑,小猴向大家把手招。
活動反思
游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動,能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動技能,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為,幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn),同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略,適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為,不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動技能不斷增強(qiáng),還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感,掌握基本的社會行為規(guī)范,促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。