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新聞記者實習(xí)總結(jié)三篇

時間:2019-10-14 13:35:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#實習(xí)報告# #新聞記者實習(xí)總結(jié)三篇#】通過新聞記者實習(xí),我不僅掌握了新聞?wù)Z言的運用技巧,也使自己在大學(xué)三年中學(xué)到的理論知識,在實踐中得到了更好的理解、升華和運用,讓我在實踐中更深刻的認識到什么是新聞規(guī)律,并按新聞規(guī)律來踐行媒體人的社會責(zé)任。©憂考網(wǎng)為大家整理的《新聞記者實習(xí)總結(jié)三篇》,希望對大家有所幫助!

篇一

  一、實習(xí)目的

  實習(xí)是一項綜合性的、社會性的活動,是一個由學(xué)校向社會接軌的環(huán)節(jié),是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實習(xí)工作是很關(guān)鍵的,對一個學(xué)生來說是很重要的,從一個學(xué)生的成長過程來說,他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代,到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時代,再到以后的社會工作階段,而實習(xí)就像一個鏈子連著學(xué)習(xí)和工作。實習(xí)是學(xué)生把所學(xué)知識運用到實踐中去的過程,學(xué)習(xí)的目的就是運用,就是去指導(dǎo)工作,而實習(xí)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實踐,用實踐去證明理論。所學(xué)的知識只有運用到實踐中去,才能體現(xiàn)其價值。實習(xí)是一個鍛煉的平臺,是展示自己能力的舞臺。

  通過實習(xí),我們要努力提高動手的能力,在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足,然后去反饋到學(xué)習(xí)中去,會更能提升自己的能力。新聞學(xué),它主要是一門以實踐為主的學(xué)科,它要求極強的動手能力,它所接觸的對象是包羅萬象的,是各具特色的,是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命,實習(xí)給一個初學(xué)者提供了鍛煉的機會,實習(xí)教會一名記者怎樣去觀察事物,怎樣去捕捉有價值的新聞信息,怎樣用事實說話,怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習(xí)中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習(xí)是由課堂走向社會的第一步,如果能把第一步走好,以后的路自然學(xué)會習(xí)暢網(wǎng)通。

  到新聞單位去實習(xí),主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力,掌握采訪的基本方法,掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程,向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗。深入現(xiàn)場去采訪,接近群眾,從群眾中來,到群眾中去。深刻體會,用真情寫出有生命力的新聞作品。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  新聞學(xué)的實習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個方面:

  1.實地采訪

  只有深入到現(xiàn)場去做實際調(diào)查,才能寫出有意義的作品,才能懂得采訪的基本流程,懂得什么是采訪?新聞采訪學(xué)的突出特點是實踐性強,偏重于應(yīng)用與操作。實地采訪是新聞的第一課,它是新聞信息采集,新聞報道的第一步。

  2.訪后寫作

  新聞寫作是新聞制作的第二步,是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程,是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西,才能更好地掌握新聞寫作的基本方法,力爭做到“從群眾中來,到群眾觀眾去”,把時代精神寫到作品中,寫一些有價值的事,些一些老百姓關(guān)心的事。

  3.編輯整理

  當(dāng)寫完初稿后,編輯,整理和修改稿件是新聞作品的后一個環(huán)節(jié),俗話說:“文怕修改”,只有修改,才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題,因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”,可以通過素材的取舍,結(jié)構(gòu)的安排和#實習(xí)報告# #新聞記者實習(xí)總結(jié)三篇#的構(gòu)思各個方面提煉主題,通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的#實習(xí)報告# #新聞記者實習(xí)總結(jié)三篇#,熟練的運用各種新聞寫作的筆法,巧妙的運用各種新聞?wù)Z言。

  三、實習(xí)收獲

  在短短的實習(xí)期內(nèi),我深入到各地去采訪,真正的鍛煉自己的采訪能力,提高了自己的提問水平,鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場,運用自如,現(xiàn)場處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件,熟練地掌握了各種新聞文體的寫法,尤其是消息和通訊的寫法,包括各種新聞文體,如動態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作,廣播新聞的寫作,涉及到了經(jīng)濟、社會等各個領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?體會到了記者的角色,怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學(xué)”,認識到了記者和編輯的關(guān)系。

  通過這次實習(xí),自己的社會實踐能力大大地提高了,適應(yīng)社會的能力強了,語言運用能力增強了,寫作能力提升了,真正跨出了,走好了新聞道路上的第一步。

  四、實習(xí)中存在的主要問題

  以上是我的實習(xí)工作總結(jié),通過實習(xí)發(fā)現(xiàn),自己還存在著不少問題,包括文化知識的欠缺,真是“書到用時方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄,學(xué)到的知識太單一,沒有形成一個很好的體系。聯(lián)系實際的能力太差,將學(xué)到的知識不能運用到實踐中去,沒有一個知識儲備體系,用到哪學(xué)到哪。在采訪中,還容易犯一些低級的錯誤,一些先進的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運用能力還不夠,普通話水平不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力,盡可能完善自己。

  五、對實習(xí)工作的建設(shè)性意見

  實習(xí)主要是面向社會的過程,映盡量做到以下幾個方面:

  1.盡可能多的讓每一個實踐者走出去,到第一線上。只有走出去,才能看得遠,只有走出去,才能采集到更多的有價值的新聞信息,到現(xiàn)場采訪是記者的本職工作。

  2.盡可能擴大社會的接觸面,深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題,所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問題,只有深入到每一個層面中去,才能寫出更加有特色的作品,才能擴大記者的知識面,開闊眼界,使報道更有特色。

  3.在采訪,寫作,編輯等一系列過程中應(yīng)當(dāng)教會實習(xí)者使用先進的儀器,教會記者如何把握事件的閃光點。記者是一個雜家,應(yīng)該懂得各種工具的使用,才能提高新聞制作的效率,提高高科技手段的運用能力,新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。

  4.記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式,要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創(chuàng)新,不要被一些陳舊的模式所束縛,要創(chuàng)新思維,更新觀點。

  5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學(xué)記者的經(jīng)驗不足,應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過程,運用到實踐中去,應(yīng)該多動手操作。

  實習(xí),是非常重要的一步,在實習(xí)中提升能力,在實習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的,抓好實習(xí),是關(guān)鍵的,邁好這一步,是步步高的前提。新聞是一種客觀的報道事實的學(xué)科,它具有真實性和新鮮性,時效性特強的學(xué)科,新聞更是注重實踐的學(xué)科,所以應(yīng)抓好實習(xí)中的每一個環(huán)節(jié),深刻體會,認真學(xué)習(xí)。

篇二

  實習(xí)情況簡介

  實習(xí)時間:X月X日—X月X日

  實習(xí)單位:xx報社

  xx報指導(dǎo)老師:xx

  發(fā)稿情況:共130多篇;其中,獨立寫稿100篇,

  獨立策劃專題6篇。

  實習(xí)報告共分為兩個篇章(經(jīng)歷篇和感悟篇)和一個小總結(jié)

  經(jīng)歷篇

  第一天

  大三上半學(xué)期,因為已和xx老師有過幾次交往,并參與了幾次采訪活動,所以第一天跟著王老師實習(xí),我們配合的還算不錯。

  2月26日下午,王老師聯(lián)系我讓第二天跟他去采訪,這意味著我第二天要直接“上崗”。在電話里,王老師還交代讓帶50元和照片,這是辦“實習(xí)證”的東西。第二天,我直接去采訪,當(dāng)時由于路不熟,王老師比我早到。他把*材料拿走就直接回報社了。我中午回到報社,證已辦好,他害怕門崗不讓我進,特地打電話說已給門崗交代過,并把證放在了門崗上。

  第三天

  我實習(xí)的時間很不巧,正趕上全國兩會。王老師作為創(chuàng)造了xx報高發(fā)稿記錄的首席記者,當(dāng)然要參與這種盛會。走之前,他特地交代關(guān)注教育網(wǎng)站,有新聞及時通知他。

  全國兩會

  王老師離開第一天,也是我實習(xí)第四天。由于剛接觸,感覺“誠惶誠恐”。因為老師不在,似乎失去了“靠山”,但也輕松自由了很多。

  就這樣,一有新聞,我就先給王老師發(fā)短信,然后由他來判斷有無新聞價值。寫好后有哪個老師把關(guān),署上哪個老師的名字,他都交代的清清楚楚。有時他qq在線,我就把寫好的稿子傳給他,沒問題直接讓我用“文濤”軟件傳。

  但有時我也自作過主張,直接傳。那次已是晚上10點,王老師從北京來電,說是編輯給他說我傳了一篇稿,但他在網(wǎng)上沒找到,問我在哪里得到的消息,怕出錯,他再看一遍。還又三令五申一定要找個記者老師把下關(guān),要是出錯了,擔(dān)不起責(zé)任。我被他這種認真精神震撼。

  他在北京期間,外出采訪都是短信通知我或qq留言。在此期間,都是自己獨立采訪。我給王老師說怕寫不好,出錯,王老師常說他相信我的實力。

  世博會

  至今,王老師給我的印象,總是每天步履匆匆,每天總是很忙很忙。

  在家呆了不到兩周時間,又趕上了世博會,他又整裝待發(fā)。前一天,我給他買了票。這次,他不像兩會前那般殷勤叮囑,也許對我也放心了。

  小插曲

  在兩會結(jié)束的短短十幾天里,適值報社改革,報社主編工作調(diào)整,王老師成功當(dāng)選科教文衛(wèi)部主編,上任第二天,就為本部策劃一大稿,當(dāng)時獲“a-”。當(dāng)時,3月份xx報社內(nèi)部刊物《xx報人》顯示這樣一系列數(shù)據(jù):“1月份稿件共4783.41篇,其中a稿無;a-稿20.04篇,占總篇數(shù)比例0.42%;b+稿344.5篇,占總篇數(shù)比例7.20%;b稿2591.2篇,占總篇數(shù)比例54.17%;b-稿1466.3篇,占總篇數(shù)比例30.65%。2月份稿件質(zhì)量統(tǒng)計中,a稿無;a-稿4篇,占總篇數(shù)比例0.16%。

  世博會,王老師策劃的月光寶盒號系列報道,得到了上海媒體的贊揚和學(xué)習(xí),也獲得當(dāng)月xx報總編輯獎。這些雖與我無關(guān),但讓我從他身上學(xué)到了什么是新聞人,怎樣做好新聞。

  “主編助理”

  自從王老師當(dāng)選主編,其他老師都改口為“王主編”,但我還叫“王老師”。其實,我跟王老師實習(xí)以來,他基本上都是把寫稿的機會留給我,他曾對我說,自己也是從實習(xí)生過來的,知道實習(xí)生的不易。

  xx報規(guī)定,主編也要寫稿,但只要達到10分就行,多寫無益。因此,王老師的寫稿任務(wù)少了,為了鍛煉我,他平時就讓我跟其他老師多跑跑,并且每天堅持寫科教文衛(wèi)日記。每天看《河南商報》、《東方今報》、《鄭州晚報》以及其他主流媒體有關(guān)報道,并對本部門相關(guān)報道與本報稿件進行對比、點評。每天王老師再結(jié)合編前會意見稍加補充,會將其發(fā)給部門各記者,以備改進工作。有時候,王老師沒時間,還讓我打電話催稿等,因此,部門其他老師開玩笑地稱我“主編助理”。

  專題策劃

  王老師每天上、下午各開碰頭會,因此高校、教育廳這一條線基本我來跑。王老師如今不光要忙高校線,其他記者的線都要操心,給他們提意見、策劃專題等。高校方面的專題,一般就落在了我的身上。在此期間,我共獨立參與策劃性的大稿6篇,其實,能展示一個記者水準的就是專題策劃。

  感悟篇

  感悟1:敬業(yè)、勤奮是記者的“核心競爭力”

  xx老師是很敬業(yè)的人,將記者職業(yè)當(dāng)作一種信仰,每天上下午必來報社。就連兩會和世博會整天沒日沒夜的趕稿,但結(jié)束后,直接去報社上班,而其他老師還得在家休息兩天。他之所以成為報社年輕的主編,可能也緣于此。

  感悟2::記者代表著一種責(zé)任

  在實習(xí)期間,我曾出現(xiàn)過兩次馬虎大意,但都讓我提前發(fā)現(xiàn),并及時給糾正了。這兩次都出在數(shù)據(jù)上,當(dāng)時統(tǒng)計數(shù)據(jù),由于大意,有所出入。另是我在博客中發(fā)現(xiàn)信源,又找到了教育部的權(quán)威文件,但當(dāng)時由于博客大部分內(nèi)容和文件數(shù)據(jù)一致,便“懶省事”用了博客中的數(shù)據(jù),后來由于沒事干,又對文件數(shù)據(jù)檢查了一遍,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有錯。

  王老師批評:“要是見報了,人家沒錯,你弄錯了,丟人不丟人?”

  另是3.15維權(quán)。當(dāng)時,另一位記者讓我去采訪。其實,新聞通過事實來體現(xiàn)作者的觀點傾向。但面對擺在眼前的事實,你是偏向群眾還是群眾的公仆?這里面存在著利益問題,群眾可能是想通過投訴占小便宜,群眾公仆也可能真的是不作為。這中間就存在著一種責(zé)任問題,需要記者來平衡。

  喻國明箴言:媒體的責(zé)任在于當(dāng)社會要哭時,不讓大家哭得更傷心;當(dāng)社會要笑時,不讓大家笑得更狂妄。

  感悟3::細心采訪、認真觀察是高質(zhì)量稿件的關(guān)鍵

  例如招聘會采訪,怎樣才能在眾多招聘會中提取亮點,抓住特別的東西,找到“點”?這就要細心的去觀察每一個細節(jié),耐心、充分的去獲取現(xiàn)場第一手鮮活、靈動的素材。其它采訪也是如此,一篇稿件,一眼看上去就可以看出是經(jīng)過采訪得到的,還是記者“閉門造車”。

  感悟4::對于都市報而言,搶眼、耐讀是生命

  都市報有別于黨報之處在于鮮活與通俗,將死板、硬邦邦的新聞寫的靈動但又不乏厚度。但如今,黨報也正在撕下面皮向生活化靠攏。如果都市報不打出這種特色優(yōu)勢,將不倫不類,失去它的忠實上帝——讀者。

  感悟5:記者要成為某個領(lǐng)域的專家

  現(xiàn)在xx報有個理念,就是打造專家型記者。確實,記者是溝通百姓與權(quán)威的橋梁。上可以理解有關(guān)政策、知識和理論,下能夠以通俗、形象但又不失真實、準確的方式呈現(xiàn)給大家。這就要求記者必須用專家型記者的標準要求自己。

  另記:xx報的記者并不只是實踐派,他們在平時的工作中,會及時對工作中遇到的問題,進行理性的分析和總結(jié),并以論文的形式在內(nèi)部刊物《xx報人》上刊登,供大家共同學(xué)習(xí),以提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平。

  《xx報人》上面,不僅有好新聞的寫作心得與體會,也有個人在采訪、策劃、編輯等業(yè)務(wù)方面的經(jīng)驗和總結(jié),更有自己在國外或是出差、參加某個大型活動的整個參與過程等,這其實是一部很好的新聞學(xué)著作。

  總結(jié):在3個多月的實習(xí)中,我不僅掌握了新聞?wù)Z言的運用技巧,也使自己在大學(xué)三年中的學(xué)到的理論知識,在實踐中得到了更好的理解、升華和運用,讓我在實踐中更深刻的認識到什么是新聞規(guī)律,并按新聞規(guī)律來踐行媒體人的社會責(zé)任。我很感謝這次實習(xí)機會,也同樣很珍惜,它將成為我一生中十分寶貴的財富。

篇三

  當(dāng)我第一天踏進榮成電視臺的大門時,心中懷揣著些許忐忑與不安,不知道自己是否能夠順利的融入到工作之中,能否得到周圍人的認可,但是接下來半個月的實習(xí)生活卻完全打消了我心中的顧慮,在這里,我不僅從同事們身上學(xué)到很多東西,和他們成為朋友,更重要的是,實習(xí)過程中的點點滴滴讓我經(jīng)歷了一個逐漸成熟的心路歷程,這將是我一生的財富。

  我進入的是總編室,在去之前聽過很多關(guān)于實習(xí)生的傳聞,說他們在單位要么被當(dāng)成透明人,要么就凈干些雜活,于是有點擔(dān)心自己會和他們一樣。

  踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,應(yīng)該是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。

  其實,不僅待人要“真誠”,對事也要“真誠”。

  總編室在八樓,每當(dāng)工作不多比較清閑的時候,我常常跑到五樓的“民生360”欄目組,到那里去進一步感受節(jié)目的錄制過程,從錄制到后期制作,再到后將節(jié)目呈現(xiàn)在觀眾面前,這其中蘊含著許許多多需要我去觀察和學(xué)習(xí)的知識。即使不能完全成為其中的工作人員,我也總是以一顆真誠的心去面對。

  節(jié)目組的攝像師在進行節(jié)目錄制的時候,有幾個鏡頭總覺得不滿意,但又想不出好的修改方法,我于是把自己的意見誠心誠意的提出來。沒想到,他竟欣然的接受了。在攝像師面前,我只是一個毫無經(jīng)驗的小字輩,甚至不是欄目組的工作人員,但是他非但沒有流露出不屑的神情,反而接受了我的意見,這讓我深切體會到,對待工作我們不應(yīng)該論資談輩,有意見或建議,只要對工作有利,都應(yīng)該誠懇的說出來,大家一起探討。其實,只要你是真誠的,誰會在乎你資歷小,又有誰會小看你呢?

  在欄目組里,我認識了一位剛剛結(jié)束試用期正式工作的姐姐,她只比我大幾歲,但是已經(jīng)很有工作經(jīng)驗,過不久就要上手進行節(jié)目主持了,我從她的身上學(xué)到了很多知識。她告訴我,要想當(dāng)“民生360”的主持人可不是那么簡單的,不僅要去跑新聞寫新聞,還要在主持時把所有新聞串聯(lián)在一起,進行適當(dāng)?shù)倪^渡并且從中挖取深層次內(nèi)涵做出評論,這不僅需要好的口才,更需要有見地有內(nèi)涵的頭腦。這讓我進一步明白了理論知識的重要性,也更加堅定了我要努力學(xué)好理論知識的信念。

  理論知識固然重要,但只有將理論與實踐結(jié)合起來才會讓我們學(xué)到更多。有時候我會跟隨總編室的記者去跑新聞,從城市居民區(qū)到周邊的村子,烈日炎炎下,讓我真切的感受到了記者的辛苦。

  在跟隨采訪的過程中,我接觸到了各個階層的人群,在與他們打交道的同時,自己也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西,那就是交流,溝通。這兩個詞看似簡單,而且人人都會,重要的是如何交流如何溝通。作為記者,要善于把新聞事件背后的故事挖掘出來,要讓被采訪對象能夠信任你,把積壓在心里的話向你傾訴,這樣才能使一條新聞能夠豐滿起來,而不至于只是個骨架沒有內(nèi)容。除了要善于交流溝通外,還要對別人真誠,只要你拿出真誠對待他人,尊重別人,別人也會諒解你,配合你。在采訪中,采訪對象是一位80多歲的老人,由于老人的耳朵不靈活,很難聽見我們在說些什么,甚至出現(xiàn)文不對題的情況,但是我們并沒有放棄,而是慢慢的將問題說給老人聽,努力配合著老人,終順利完成了此次采訪任務(wù)。我想,要成為一名優(yōu)秀的記者,不僅要有好的口才和清晰地思路,更要有充足的耐心,任何新聞都不是從天上掉下來的,任何采訪也都不會是一帆風(fēng)順的,這時就需要我們擁有一顆不焦躁的心,不能急功近利,只有這樣,才會更容易和人們溝通,做出好的新聞。