【篇一】 陽(yáng)光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對(duì)于同學(xué)之間，我們應(yīng)該收藏陽(yáng)光，這樣我們就能時(shí)刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
晚上躺在床上久久難以入眠，冰涼的雨點(diǎn)重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上…想著今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。不知道他現(xiàn)在怎么樣。父母不在身邊的他會(huì)不會(huì)有困難可他總喜歡逞強(qiáng)。這么冷他不會(huì)病了吧。
想著已前我們整天在一起嬉鬧也沒(méi)紅過(guò)臉，而這次卻為什么非要這樣。以前我們吃飯總是兩份相同的飯菜并排放在一起�，F(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯沒(méi)在一起吃了，連自己吃了什么都忘記了。我們總是不分彼此，同甘共苦。這時(shí)一絲絲悔意從心頭涌出來(lái)…
第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，當(dāng)我走出門(mén)的那一刻，我看到了他在我家門(mén)口等我，這個(gè)時(shí)候陽(yáng)光已經(jīng)出來(lái)了，照的他金燦燦的，我們都會(huì)心的笑了，讓我們一起收藏陽(yáng)光吧。
【篇二】
思緒被換回，眼前老師身影在晃動(dòng)著，多想懶懶的做個(gè)“白日夢(mèng)”，卻只有無(wú)奈地拋開(kāi)窗外明媚的陽(yáng)光，黑板上，老師依舊不厭其煩地畫(huà)著所謂的“拋物線’，你看，那黑板上被老師寫(xiě)的密密麻麻的字，沒(méi)錯(cuò)，那就是二次函數(shù)�。“�！
下課鈴響了……
我松懈的伸了個(gè)舒適的懶腰，打了一個(gè)久違的哈欠，望著身后的同學(xué)們埋頭苦干的專注，我淺淺的笑了笑：大家都長(zhǎng)大了，已不再像原來(lái)那般吵吵鬧鬧，也許以后老師再也不會(huì)笑話我們是一群長(zhǎng)不大的孩子了吧！
二月的風(fēng)變得柔和起來(lái)，就像溫柔靦腆的少女，羞澀得撩起路人的發(fā)絲，將柔情溢得滿滿的……陽(yáng)光暖暖的，像是一杯香濃的奶茶，透著耀眼純凈的光亮，那般青春洋溢，不正如同現(xiàn)在的我們嗎？
回憶著校園的鈴聲，突然發(fā)覺(jué)自己早已習(xí)慣了緊張忙擼的校園生活。新的學(xué)期里，我希望大家都能像太陽(yáng)那樣由二月里的活力成長(zhǎng)為六月的輝煌！
鈴聲再在我的耳畔響起，我的心情早已不再惆悵，那般的愉悅，透著陽(yáng)光般的爛漫……回憶起來(lái)，我們不就是在鈴聲中成長(zhǎng)嗎？
五歲，上幼兒園，那時(shí)下課鈴聲是我們的快樂(lè)號(hào)角，鈴聲一響，每個(gè)小朋友都沖出教室，盡情得投入于“玩具國(guó)王”里。
七八歲時(shí)，上了小學(xué)了，放學(xué)鈴聲是我期待“勝利紅旗”，飛奔回家就可以盡情隨著動(dòng)漫而樂(lè)翻天。
依稀記得十二三歲的我們?cè)阝徛曋修o別了相處六年的恩師與好朋友，那天的鈴聲格外悠長(zhǎng)……
【篇三】
第，我將會(huì)自由飄落在大樹(shù)下，感受在大樹(shù)下乘涼的快樂(lè)，看自由的人們來(lái)來(lái)往往，在地上感受世間人們的歡樂(lè)，雖忙碌但也是充實(shí)的呃，快樂(lè)的。
第二次，我將會(huì)飄落在人們的房間里，看到老人和小孩溫馨地，其樂(lè)融融地，相依在一起看著電視節(jié)目，感受著家庭的愛(ài)，也曾讓我有身臨其境的感覺(jué)，忍不住淚流滿面。
第三次，我將會(huì)飄落在這座城市高處，以俯視的視覺(jué)觀察著這人世間大大小小的事情。小事；一個(gè)小孩親眼看到一塊錢(qián)硬幣從陌生人的口袋滑出，不會(huì)占為己有，會(huì)親手把淺交給對(duì)方。大事；看到人們邊走變玩手機(jī)，都會(huì)像雷鋒叔叔那樣的說(shuō)”小心點(diǎn)，記得看路"。讓我深深地感受到了人世間人與人之間的幫助，你給別人一份警惕，別人得到的將會(huì)有不同的人生。
葉子啊，你不要走，不要被風(fēng)擾亂了你的世界，留下來(lái)吧！讓你自己變的更加有價(jià)值，選擇屬于自己所喜愛(ài)的地方，就這樣按著你的心走。
葉子啊，世界這么大，你將會(huì)去哪兒？
