2、現(xiàn)在很多中小學生都有手機，本來是方便跟家長聯(lián)絡(luò)的，但是很多學生用手機上網(wǎng)，交友，甚至上課時發(fā)短信，導致學習成績下降，你怎么看這個問題？ v,+2CV dW

　　金路公務(wù)員首席培訓師李祖華認為：這道題目出自2007年07月25日11:34 齊魯電視臺《開講天下》，節(jié)目實錄：您贊成小學生用手機么�，F(xiàn)將主要觀點摘錄如下：

　　手機首先是一個現(xiàn)代化通訊工具，但它對中小學生說是一個雙刃劍，有好處，也有壞處。

　　第一，如今手機已經(jīng)成為一種非常普及的通訊工具，就連很多正在讀書的中小學生也用上了手機。這是中小學生接受新生事物的表現(xiàn)。

　　第二，在當今時代，中小學生大部分都是獨生子女，學生的人身安全問題往往成為更多家長關(guān)注的焦點。尤其中小學生這個年齡階段比較特殊，有些中小學生逐步進入一個不需要家長去接送的階段，可能幼兒園什么的可能家長通常需要接送。而中小學生階段，逐步進入自己上下課這樣的一個過程，所以難免在上下課的過程中有一些變動，有這樣那樣的問題，所以家長對孩子的安全、去向、行蹤非常的擔心，有了手機對保持和家長的聯(lián)絡(luò)、保證孩子的健康，尤其是上學和放學的路上的安全問題有一定的作用。

　　第三，中小學生擁有手機也有負面影響。中小學生畢竟自制力是不夠強的，那么面對手機這樣一個東西，可以說它集合了多種功能在里面，什么MP3、MP4、發(fā)短信、聊天、游戲。那么對于一個自制力還不強的學生來講，要讓他去抵制這種誘惑確實不易；因為現(xiàn)在手機的功能特別多，不但有通話功能，還有彩鈴、短信，還有什么游戲、拍照，就很容易讓學生在課堂上分神，會影響學習；手機價格型號不一，幾百塊錢，到一兩千塊的都有，容易給中小學生形成攀比心理；短信費、上網(wǎng)費、通話費等過高，加重了父母的經(jīng)濟負擔；手機信息安全存在諸多問題，不可避免的用手機下載黃色圖片、黃色網(wǎng)站黃色、暴力等對中小學生的成長不力。

　　第四，對中小學生使用手機問題只能疏導，不應(yīng)該一味的一刀切，禁止用手機。老師和家長對中小學生使用手機問題要正確引導；商家針對中小學生的市場，開發(fā)僅供中小學生使用的手機。那么根據(jù)中小學生的用途來限制一些功能，比如說首先它要有全球定位的，即使是在關(guān)機狀態(tài)下，也可以讓家長知道孩子的位置，我覺得這是家長關(guān)心的一個用途。第二，它要有基本的通話功能，但是呢，要有一些限制，限制呼出，比如說國際長途、或者特別長時間的呼出。為了防止一些中學生，他的自制力比較差，萬一撥打一些不良的電話時間過場。第三，對于短信和一些娛樂的功能要也一定的限制，像彩信或者游戲這些，避免孩子的分心。