【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)加減法知識(shí)點(diǎn)#】數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的理性思維，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎嫉牧?xí)慣，對(duì)一個(gè)人的以后工作起到至關(guān)重要的作用，特別是在信息時(shí)代，可以說，數(shù)學(xué)與任何科學(xué)領(lǐng)域都是緊密結(jié)合起來的以下是©無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)加減法知識(shí)點(diǎn)》，希望幫助到您。

【加減法（一）】

　　把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和

　　如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。

　　從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差

　　如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。

　　（一）熟記表內(nèi)加法和減法的得數(shù)

　�。ǘ�）知道以下規(guī)律

　　1、加法

　�。�1）兩個(gè)數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個(gè)數(shù)有一個(gè)增大了，則另一個(gè)數(shù)就要減小，且一個(gè)數(shù)增大了多少，另一個(gè)數(shù)就要減少多少。

　�。�2）兩個(gè)數(shù)相加，其中的一個(gè)數(shù)不變，如果另一個(gè)數(shù)變化則得數(shù)也會(huì)發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。

　�。�3）兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。

　　2、減法

　　（1）一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。

　�。�2）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。

　�。�3）一個(gè)數(shù)減另一個(gè)數(shù)，保持的數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。

【加減法（二）】

　�。ㄒ唬┱莆�20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法——-“湊十法”

　　“湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。

　　如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12）

　　“湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。

　　如：8+7（8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15）

　　注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是方法而且只掌握一種就可以了。

　�。ǘ�）20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法：

　　11+6（個(gè)位相加，1+6=7）11+6=17

　　15-3（個(gè)位上夠減，5-3=2）15-3=12

　　3、加強(qiáng)進(jìn)位和不進(jìn)位、及不退位的訓(xùn)練。

　　4、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有：

　�。�1）部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù)：這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。

　�。�2）總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù)：這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。

　　（3）大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)：誰比誰多幾，或誰比誰少幾。

　�。�4）原有-借出=剩下：用了多少，求還剩多少時(shí)用。