【篇一】
(注：一個家長帶一個孩子進入)
(1)讓小朋友們搭積木
(2)播放外語音頻讓小朋友們去配對說的是
(3)一個拼圖打亂了讓你排序講故事哪國語言
(4)會給孩子播放小豬佩奇動畫片～估計是考孩子專注力和行為習慣的
(5)ipad答題老師提問小朋友回答
(6)有iPad題，有輕重排序
(7)6個孩子一組可能是團隊合作
(8)跟著老師指示做動作
【篇二】
(注：2個老師考6個小孩，到校即考，沒有時間限制，有家長之前一二志愿面談時間沖突的，沒有關系;一位家?guī)Ш⒆舆M，也可以兩位家長帶孩子進，但無法三位家長一起進;面試基本每個孩子1個小時左右;)
(1)在大門口需要確認驗證碼，一個家長陪同孩子入校
(2)講故事，數(shù)學
(3)機考題，每題40秒，到時間自動跳下一道題，老師只讀一遍，沒聽清不再重復
(4)每個人輪流讀書，讀兩次，讀書內容：兔子的胡蘿卜，大家都讀一樣的書
(5)孩子看書比誰坐的好，讀的認真
(6)看視頻跳舞
【篇三】
(注：建議學生不要帶智能手表，可能會被取消資格，一位大人陪同孩子，沒考家長，一組大概30人;嚴格按時間場次進，不能提前亂進)
1、30分鐘游戲，20分鐘人機對話
2、每個小朋友發(fā)了一包牛奶
3、兩幅圖片，不同的地方找出來
4、冰河世紀
5、每人旁邊站著一個老師
6、如果穿幼兒園衣服不讓進
7、老師說一段話，學生找出對應的圖片
8、老師說幾個數(shù)字，幾個小朋友抱在一起;老師吹哨子幾聲，小朋友就幾個人抱在一起
9、看一段英文動畫片，然后問單詞聽到多少，兩個老師，念一遍，先指到誰，誰就先讀
10、看圖片講故事，小鴨子和小公雞
11、每個孩子一個二維碼，下面寫著他們的編號，在樓下靜坐15分鐘然后上樓，估計考察自律習慣
12、兩道關卡，第一批所有人在外面關卡等，有老師登記信息材料，然后一個個進第二道關卡
13、小朋友身上不能有幼兒園和各個輔導機構的標志，身上不能帶任何電子產品，多余的背包
14、上午場四百號前的都排隊，不按考號順序，排隊按兩道關卡進入
15、聽音樂做操
16、天平等量代換
17、找區(qū)別按順序出現(xiàn)3只小狗，問第1只小狗是哪個
18、看一副畫問學生用什么顏色調出的
19、英語跟讀。
【篇四】
(注：每組10人第一場120人)
1、英語跟讀記憶力沒看圖講故事
2、英語唱歌
3、英文跟讀單詞問你的理想是什么?圖片排序回答問題
4、紅色三角形綠色正方形看紅色不能動看綠色可以揮揮手
5、聽故事回答問題
6、思維題考星期今天是周六吃了個冰淇淋隔兩天再吃一個請問是哪一天?選項：周三周四周日
7、看Dora時考察習慣
8、看視頻模仿動作
9、浦外今年沒有搶答環(huán)節(jié)兩個老師一起考每個人都會問到
10、認識圖形，考查反應力
11、聽故事排序、排序講故事
12、看一幅圖片，哪個圖形，圖片中沒有出現(xiàn)過‘’考察記憶力
13、常識判斷：每個小動物旁邊有一個數(shù)字，哪個小動物冬眠，把冬眠小動物的數(shù)字翻過去
14、小朋友考完又開心又好玩又有趣
15、聽朵拉故事考習慣，復述咒語，做動作
【篇五】
1、動手題較多
2、卡牌游戲
3、周末去哪里玩了
4、用類似于七巧板的圖形拼成一個正方形
5、每個孩子身上有號碼牌
6、ipad題目
