【篇一】 【教學(xué)要求】
1、德：懂得干革命需要文化知識，教育學(xué)生從小好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)會本課生字，理解有生字組成的詞語。
【教學(xué)重點、難點】
正確、流利、有感情的朗讀課文。
明白從小就要好好學(xué)習(xí)，天天向上的道理。
【教學(xué)方法】
本課插圖形象的表現(xiàn)了毛主席叫小八路認字的場面，充分借助插圖的作用，學(xué)習(xí)本課。
【教學(xué)準備】
教學(xué)掛圖、生字卡片
【教學(xué)時間】
2課時
第一課時
一、揭示課題
討論：看到這個題目，你想知道什么？
二、初讀課文
1、學(xué)生自由讀課文兩遍。
�。�1）畫出帶有生字的詞語。
（2）畫出難讀的句子。
（3）標出自然段序號。
2、檢查自讀情況。
�。�1）指名說說課文有幾個自然段。
�。�2）指名分段讀課文。
（3）抽讀生字卡片。
3、教師范讀。
思考：課文主要寫的是誰？寫關(guān)于他的什么事？
口頭填空：毛主席在（）遇到（）。毛主席教導(dǎo)他們要（）。
三、細讀課文
1、出示掛圖，引導(dǎo)觀察。
這是什么地方？圖上有哪些人？他們在干什么？
2、細讀第一自然段。
�。�1）自由輕聲讀課文。
�。�2）討論：
這一自然段共有幾句話？每句話主要寫什么？“才”是什么意思？
�。�3）齊讀第一自然段。
3、細讀第2自然段。
（1）指名讀第2自然段。
�。�2）說說這一段共有幾句話，畫出寫毛主席的句子。
�。�3）毛主席怎樣說的？又是怎樣做的？
�。�4）指導(dǎo)朗讀。
�。�5）學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀。
4、細讀第3自然段。
�。�1）指名讀課文。
�。�2）畫出毛主席的話。
�。�3）這話是誰對誰說的？
�。�4）這里的“革命”指的是什么？
�。�5）為什么說參加革命了，就要好好學(xué)習(xí)？
（6）指導(dǎo)朗讀。
第二課時
一、復(fù)習(xí)
1、認讀生字卡片。
2、用“參加”說一句話。
二、總結(jié)課文
1、指名讀課文。
2、毛主席希望兩個小八路干什么？聽了毛主席的話，你是怎樣想的？
三、學(xué)生自學(xué)字字形，指導(dǎo)書寫
1、教學(xué)字形。
�。�1）出示：延、革、席。
教師講述書寫筆順：延、革、席
�。�2）出示：寶、貴。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)：劉、澤、參、腰。
自學(xué)后指名分析字形。
2、指導(dǎo)書寫。
3、學(xué)生在書上描紅。
四、課堂練習(xí)
1、抄寫詞語。
2、組詞。
延（）劉（）過（）劃（）
3、擴詞
貴（）（）（）席（）（）（）
腰（）（）（）革（）（）（）
【篇二】
1、正確、流利的朗讀課文，尤其是讀通長句子。
2、學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀的寫出所學(xué)生字。
3、初步理解課文的內(nèi)容。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入新課
1、（出示圖書）引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上都有誰？他們在干什么？。
2、板書課題：《要好好學(xué)字》齊讀課題2遍。
3、質(zhì)疑：誰要誰“要好好學(xué)字”？（自讀課文就知道）
�。ǘ�、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)課文；
要求：借助拼音輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，把長句子讀通順。
2、檢查生字詞的讀音。
（1）出示生字詞：自己讀讀詞語，你能把字讀準確嗎？
�。�2）你在字音上有什么要提醒大家的？
“歲”（平舌音）“劉”（邊音）“延，灣”（前鼻音）
�。�3）指名讀、齊讀、比賽讀。
�。�4）去掉拼音會讀嗎？自讀、開火車讀、齊讀。
3、檢查課文朗讀情況。
�。�1）把生字帶入課文中，看能不能把課文讀正確、流利。
�。�2）指名分段讀課文，師生共同評議。
�。�3）選擇自己閱讀流利的一段為大家朗誦，然后評議。
4、整體了解課文內(nèi)容。
�。�1）默讀課文、邊讀邊思考，課文主要學(xué)的是誰？寫了關(guān)于他什么事？
（2）引導(dǎo)讀后交流。
毛主席在什么時間、什么地方遇到誰，毛主席教導(dǎo)他們怎么樣？
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字：讓學(xué)生用自己的方法識記字形，出示新偏旁“建之旁”，讓學(xué)生自主和“走之旁”相比較、識記并指生說說自己通過課文閱讀還認識了那些帶有“建之旁”的字？
2、指導(dǎo)學(xué)生理解生字。（給學(xué)生組詞并試著說一句話）
3、知道觀察字的間架結(jié)構(gòu)，怎樣安排才能使字美觀漂亮？
4、指導(dǎo)描紅，師提示書寫應(yīng)該注意什么？（讓學(xué)生注意正確的姿勢和養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣）
5、引導(dǎo)學(xué)生掌握生字：通過描紅，你發(fā)現(xiàn)那些字容易寫錯？
——“延”是“建之旁”，要區(qū)別走之低，第四筆是“豎折”。
——“遇”中第七筆是“豎”，不是“豎提”，第八筆是“提”。
6、指導(dǎo)書寫：“劉”左寬右窄�！跋�、貴、彎、革”在田字格中要居中寫。
四、拓展延伸
課下搜集有關(guān)毛主席的小故事。
