活動目標：
1、嘗試用ABB排列的方式給小花排序。
2、體驗幫園丁叔叔種花的快樂。
活動重點和難點：嘗試用ABB排列的方式給小花排序
活動準備：春天公園背景圖，不同顏色的小花，音樂
活動提示：
一、參觀公園
價值分析：增強了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動興趣。
1、春天到了，想不想去郊游，今天我們就去公園玩玩。讓我們一起準備出發(fā)吧!幼兒隨著音樂出發(fā)去公園。
2、公園里有些什么？公園里可真美，我要給花兒拍個照，小朋友你們的花開了嗎，你是什么花？（幼兒擺出各種花兒的姿勢拍照）
小結(jié)：春天到了，公園里開滿了鮮花，有紅色的玫瑰花和粉色的郁金香，有黃色的迎春花，還有白色的白玉蘭，真是美麗極了。
二、幫園丁叔叔種花
價值分析：嘗試發(fā)現(xiàn)按照顏色進行排序的規(guī)律
1、（欣賞園丁叔叔種的花）看，園丁叔叔在公園里種的花也開了，這些花有什么不同？（顏色不同）有哪些顏色？
2、園丁叔叔是怎么種花的？先種什么花，種了幾朵？然后種什么花？又種了幾朵？（一個藍花兩個黃花）
3、看，園丁叔叔的這塊地還沒種完呢，誰愿意來幫忙繼續(xù)把花種完？（請個別幼兒繼續(xù)種花）
4、今天我也要學園丁叔叔種花，看看我是怎么種的？（一朵黃花兩朵藍花）
5、誰愿意接著種下去？（請個別幼兒根據(jù)ABB模式進行排序）
小結(jié)：原來園丁叔叔喜歡在花園里種整整齊齊、有規(guī)律的花。我們可以用一個藍花兩個黃花的方法種花，也可以用一朵黃花兩朵藍花的方法種花。
三、幼兒種花
價值分析：通過自己操作，鞏固對ABB模式排序的認識
1、請幼兒動手操作：你們想不想也做回園丁叔叔把公園變得漂漂亮亮的？公園里還有許多空地，請你找一塊空地去種花。（教師巡回指導）
提示：種花的時候先找到起點，你可以選一種種花的方法，種的時候要排的整整齊齊才會更好看，公園才會更美麗。
2、展示幼兒的所種的花，進行集體驗證。
小結(jié)：如果我們在種花的時候按照一定的規(guī)律進行種花，那么我們的小花園變得更加漂亮。
活動目標：
1、學習用橡皮泥做平面花。
2、體驗動手操作的快樂。
活動準備：各色橡皮泥、塑料墊板
活動過程：
一、說一說
師：春天來了，花兒都開了。你們知道春天有哪些美麗的花兒嗎？
師：今天我們自己也來做一做美麗的花兒。
二、教師示范
1、用彩色橡皮泥揉成一個個小圓球，將小圓球放在墊板上，壓平，做成美麗的花瓣，然后拼擺成花朵。
2、再用彩色橡皮泥揉成一個小長條，放在墊板上壓平，做綠色的花莖和葉子，拼擺成美麗的花。
三、制作“美麗的花”
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。
四、自由練習
鼓勵幼兒用橡皮泥制作更多不一樣的花朵。
活動目標：
1、通過欣賞故事，感受春娃娃給樹木、花朵、小動物帶來的變化。
2、嘗試大膽地表達對春娃娃的喜愛。
活動準備：故事大圖書、角色圖片、角色掛飾、背景音樂
活動流程：
一、情景導入，說說春娃娃
#課件# #幼兒園托班課件大全【三篇】#：今天來了一個小客人，你覺得它會是個怎樣的娃娃？春娃娃可愛嗎？漂亮
嗎？
小結(jié)：美麗的春娃娃是一個大家都喜歡的娃娃，讓我們一起來認識它吧。
二、欣賞故事，了解春娃娃
1、#課件# #幼兒園托班課件大全【三篇】#：春娃娃真調(diào)皮，暖暖的春風一吹她就去串門。
提問：什么叫“串門”？
小結(jié)：你們真聰明，‘串門’就是去客人家坐坐，聊聊天。
過渡：春娃娃會去誰那里串門呢？讓我們一起聽聽故事。
2，完整傾聽故事
提問：春娃娃去誰那里串門了？
幼兒邊回答，老師出示角色圖片
過渡：春娃娃跑到哪里，哪里就會有變化，它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢？這次讓我們邊看邊聽故事。
3，完整欣賞故事（看大圖書）
提問：春娃娃的朋友們發(fā)生哪些變化？追問：她們說了些什么？
幼兒邊說，老師邊用故事中的話小結(jié)。小鳥唱起了歌。布谷，布谷，春天來了，我要唱歌啦！鼓勵幼兒用動作來表演。
小結(jié)：你們聽得真仔細，原來春娃娃到哪里，哪里就會有變化。
三、情感體驗
過渡：這么好聽的故事，你們想不想一起來表演呢？
幼兒戴上胸飾分角色用肢體、語言等表演故事。
#課件# #幼兒園托班課件大全【三篇】#：春娃娃也來到了我們幼兒園，你們發(fā)現(xiàn)哪里有變化了？
春娃娃讓我們的周圍變美了，你們喜歡她嗎？你們想對她說些什么？（引導幼兒大膽表達對春天的喜愛）
幼兒：春娃娃歡迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜歡你。
小結(jié)：春娃娃來了，帶來了暖暖的陽光，帶來了嫩嫩的新芽，還帶來了美美的花朵。春娃娃我們喜歡你，謝謝你把世界變得更美麗！
