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小學(xué)二年級(jí)家庭作業(yè):閱讀理解題

時(shí)間:2019-09-06 15:07:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)家庭作業(yè):閱讀理解題#】很多學(xué)生在做閱讀理解題時(shí),總是丟分,甚至丟很多分。究其原因,貌似閱讀理解做不好,實(shí)質(zhì)上,是讀書(shū)面太窄,對(duì)漢語(yǔ)的意蘊(yùn)把握不夠。要想把閱讀理解做好,必須讀足夠的讀物。日常沒(méi)有閱讀,卻想把閱讀理解做好,那只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)家庭作業(yè):閱讀理解題》,希望幫助到您。

【篇一】

 。ㄒ唬B(niǎo)島

  在我國(guó)青海湖的西部,有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬,一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái),小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻,一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外,到處都是鳥(niǎo)蛋,有白色的,也有青綠色的。

  1、寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞是__________;寫(xiě)鳥(niǎo)窩多的詞是__________;寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多的詞是____________;寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞有____________。

  2、這段話中第_____句是寫(xiě)鳥(niǎo)窩多,第_______句寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多。

  3、鳥(niǎo)島在什么地方?

 。ǘ┨(yáng)花

  你見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)花嗎?這是一種很美麗的小花,小小的花瓣,粉紅的,鮮艷極了,葉子呢?也是細(xì)細(xì)的,像含著一包綠汁,很嫩。

  早晨,太陽(yáng)一露出笑臉,太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。太陽(yáng)越曬花越紅。它仰著臉蛋,好像在跟太陽(yáng)說(shuō):“太陽(yáng),謝謝你把我照得這樣漂亮!

  傍晚,太陽(yáng)下山了,太陽(yáng)花就慢慢合攏花瓣,安安靜靜地睡覺(jué)了。

  太陽(yáng)花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽(yáng)花開(kāi)起來(lái),那才好看呢!

  1、短文共有段話,用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。

  2、太陽(yáng)花是一種很的小花,的花瓣,的,鮮艷極了。

  3、太陽(yáng)花是什么時(shí)候開(kāi)放的?用“”畫(huà)出來(lái)。

  (三)蜻蜓

  晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓,落在一棵小樹(shù)上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。

  我真喜歡它,就拿著玩起來(lái)。姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲(chóng)!”我聽(tīng)了姐姐的話,想到益蟲(chóng)的好處,就把它放了。

  1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié),對(duì)的畫(huà)上“_______”。

  蜻(qīng、qíng)蜓扇著(shān、shānɡ)

  乘涼(niáng、liáng)捉。▃huō、zuō)

  2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

  漂亮——()喜歡——()

  3、作者在描寫(xiě)大蜻蜓的外形時(shí),具體地寫(xiě)了蜻蜓的_____________和______________的特點(diǎn)。用“”畫(huà)出描寫(xiě)蜻蜓外形的句子。

  4、抄寫(xiě)短文中畫(huà)“”的句子。

  __________________________________________________________

  在這個(gè)句子中把______________比作______________。

  5、我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了?

  (四)百靈鳥(niǎo)的歌

  每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉的時(shí)候,那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾,大家紛紛夸獎(jiǎng)它,百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分,每天從早到晚不知疲倦地唱著?伤迷劫u力,聽(tīng)眾卻越來(lái)越少了,最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò),它便到喜鵲大姐那里去訴苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌了呢?我又沒(méi)有驕傲!”

  喜鵲說(shuō):“小妹,你的歌喉還是那么好,但你總是反復(fù)地唱那支歌,大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了,自然也就不愿意再去聽(tīng)了!

  百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了,謝過(guò)喜鵲大姐,當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天,當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí),大家又都飛來(lái)了,聽(tīng)得津津有味。

  1、短文一共有個(gè)自然段,在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。

  2、第段寫(xiě)了喜鵲大姐說(shuō)的的話。

  3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

  近義詞:立即——()表?yè)P(yáng)——()

  反義詞:虛心——()高興——()

  4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首,再查畫(huà)。

  5、百靈鳥(niǎo)唱得越賣力,聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是:

  (五)月亮

  月亮是地球的衛(wèi)星,它就好像是地球的大兵,一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會(huì)掉下來(lái),是什么原因呢?那是因?yàn)樵铝料腚x開(kāi)地球,但是地球的引力像一只看不見(jiàn)的大手,緊緊抓住月亮不放。這樣,一個(gè)要離開(kāi),一個(gè)要拉住,兩邊力量正好相等,所以月亮就不會(huì)掉下來(lái)。

  1、這段話共有句話,第句話提出問(wèn)題,句話回答問(wèn)題。

  2、月亮不會(huì)掉下來(lái)的原因是什么?請(qǐng)用“”畫(huà)出有關(guān)的句子。

  3、多音字組詞。

  為wéi()相xiānɡ()

  為wèi()相xiànɡ()

  4、抄寫(xiě)文中畫(huà)“”的句子,并仿寫(xiě)一個(gè)。

【篇二】

 。ㄒ唬┣锾

  秋天到了,菊花開(kāi)了。有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,美麗極了!

  秋天到了,果子熟了。黃澄澄的梨,紅通通的蘋(píng)果,亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái),果兒點(diǎn)頭,散發(fā)出香味兒。

  1、短文有個(gè)自然段。第自然段寫(xiě)秋天到了,菊花開(kāi)了。第自然段寫(xiě)秋天到了,果子熟了。

  2、填上合適的詞。

 。ǎ┑木栈ǎǎ┑奶O(píng)果()的梨

 。ǎ┑墓樱ǎ┑钠咸眩ǎ┑南阄

  3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

 。ǘ艋\

  在我們村旁的山坡上,到處是果林。在陽(yáng)光下,那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下,掛著一大串一大串的葡萄,有紅的,有白的,有紫的,還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來(lái),滿樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭,散發(fā)出甜甜的香味。

  1、這段話共有句。

  2、像燈籠。

  像孩子的笑臉。

  葡萄的顏色有,有,有,還有。

  3、我會(huì)寫(xiě)出比文中更美的句子。

  像。

  有有,有,還有。

  4、一盞盞一張張一串串

  5、多美的秋天呀!你還能寫(xiě)出兩個(gè)秋天的詞語(yǔ)嗎?

 。ㄈ┧

  夏夜,靜悄悄的;▋核,小草睡了,樹(shù)木睡了。

  水池里,睡蓮花閉(bì)上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上,停著一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。

  池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在彈琴。

  天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。

  螢火蟲(chóng)提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃……

  夏天的夜晚多美!

  1、這篇短文共有()個(gè)自然段,請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。

  2、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有()、()、()、()。

  3、用“——————”畫(huà)出寫(xiě)“天上”的句子。

  4、畫(huà)“”的這句話中,小飛機(jī)指_________,機(jī)場(chǎng)指_________。

 。ㄋ模┻x擇四季

  如果讓我選擇四季,我一定選擇春天。

  春天是綠色的世界,綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。

  春天是花朵的海洋,雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。

  春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園,燕子和大雁回來(lái)了,蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去,忙著采蜜和傳播花粉。

  春天真美麗!我愛(ài)春天!

  1、用文中的語(yǔ)句。

  我愛(ài)春天,因?yàn)榇禾焓,春天是,春天又是。春天真?/p>

  2、詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)。

  姹紫嫣紅:形容各種好看的花。

  你還知道哪些花好看的詞語(yǔ)嗎?至少寫(xiě)4個(gè)。

 。ㄎ澹┐禾

  春天的田野真美啊!柳樹(shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái),地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。

  1、這段話主要寫(xiě)了的景色。

  2、這段話中表示顏色的詞有、。

  3、把這段話中打比方的句子用“”劃出來(lái)。

【篇三】

 。ㄒ唬┬《霹N

  我愿做一只小杜(dù)鵑(juān),

  天天歌唱在日月潭(tán)邊,

  透(tòu)過(guò)清清的潭水,

  我看到了祖國(guó)大地美麗的春天。

  我愿做一只小山鷹(yīnɡ),

  天天飛翔(xiánɡ)在阿里山上空。

  站在高高的山峰上,

  我看到了祖國(guó)首都金色的北京。

  1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

  ()的潭水、()的春天、()的山峰、()的北京

  2、小杜鵑的家住在(),小山鷹的家住在()。

  3、你的故鄉(xiāng)在哪個(gè)?

 。ǘ┡郎

  星期天,我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健?/p>

  我們來(lái)到山腳下,高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去,小鳥(niǎo)在歡叫,好像為我們加油。小草和野花對(duì)我們點(diǎn)頭,好像在鼓勵(lì)我們。我們男生和女生互相幫助,你追我趕,終于登上了山頂。

  一陣秋風(fēng)吹來(lái),我們心里美滋滋的。

  1、在短文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。

  2、第二自然段有()句話。

  3、請(qǐng)按第二自然段內(nèi)容,標(biāo)出順序號(hào)。

 。ǎ┪覀冄刂铰废蛏吓。

 。ǎ┪覀兊巧仙巾。

 。ǎ┪覀儊(lái)到山腳下。

  4、寫(xiě)出如“美滋滋”這樣的詞語(yǔ)。(最少寫(xiě)3個(gè))

 。ㄈ┐笮

  有頭肥胖的大熊,依仗自己力量大,專門欺負(fù)別人。

  一天,大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜,就大搖大擺走過(guò)去說(shuō):“聽(tīng)著,長(zhǎng)出地面的全歸我!”

  秋天到了,農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊,然后挖出地下的蘿卜,裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子,“呸!”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫,粗聲粗氣地說(shuō):“下次不管你種什么,我要地面下的,你拿長(zhǎng)在地上面的!

  第二年,農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了,農(nóng)夫把麥子根給了大熊,把麥子裝上車,拉回家去了。

  大熊看著那一大堆麥子根,嘆口氣說(shuō):“唉,我又上當(dāng)了!”

  1、請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)合適的題目。

  2、根據(jù)短文內(nèi)容:

 。ǎ┑拇笮堋ⅲǎ┑刈哌^(guò)去、()地說(shuō)

 。ǎ┨}卜、()麥子、()鐵鍬

  3、“鐵鍬”的“鍬”我不認(rèn)識(shí),我會(huì)用()查字法,先查部首()再查()畫(huà)。

  4、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

  干瘦——()愛(ài)護(hù)——()

  5、讀了短文,你想對(duì)大熊說(shuō)什么?

 。ㄋ模┫s和蠶

  蟬最不明白的是:養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房,總想看個(gè)究竟。

  一天,他從窗口飛進(jìn)去一看:呀,所有的蠶都在拼命地吃著桑葉,一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶人,聽(tīng)到這聲音好像在欣賞美妙的音樂(lè)似的。

  “哼,偏心眼的人啊!”蟬激動(dòng)了,便飛到一面竹匾上,沒(méi)好氣地對(duì)蠶說(shuō):“你們吞食了這么多的桑葉,人們卻疼愛(ài)你們,他們太偏心了!”

  蠶們并不抬頭,只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來(lái):“你們吃著人類采摘的桑葉,他們還把你們當(dāng)寶貝;而我們只不過(guò)吸了點(diǎn)樹(shù)汁,反而被人罵為害蟲(chóng)。這是為什么?”

  1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

  偏心()、明白()、進(jìn)()

  2、請(qǐng)找出第二自然段中蠶吃桑葉的句子,抄在下面的橫線上。

  3、如果你是蠶,你會(huì)怎樣回答蟬提出的問(wèn)題?

  (五)快樂(lè)在哪里

  一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去,小公雞歪(wāi)著頭問(wèn):“小螞蟻,你們快樂(lè)嗎?”螞蟻回答:“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了,很快樂(lè)!

  兩只燕子在屋檐(yán)下做窩,她們不停地來(lái)回銜(xián)泥,小公雞昂(áng)頭問(wèn):“燕子姐姐,你們快樂(lè)嗎?”燕子說(shuō):“我們馬上就有了自己的家,很快樂(lè)。”

  小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨:“梅花鹿阿姨,大家都很快樂(lè),快樂(lè)是什么呢?”

  梅花鹿阿姨說(shuō):“孩子,快樂(lè)是需要自己尋找的,快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事,快樂(lè)在每個(gè)人的心里。”

  1、短文共有()個(gè)自然段,文中的小動(dòng)物有:()、()、()、()。

  2、讀了短文,我知道“昂頭”的意思是:

  3、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

  忙來(lái)忙去()()()

  4、用“”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說(shuō)的話。

  5、讀了短文,我知道快樂(lè)在。