【#初中二年級# #2019年八年級上冊歷史與社會作業(yè)本答案#】高效的學(xué)習(xí)，要學(xué)會給自己定定目標(biāo)（大、小、長、短），這樣學(xué)習(xí)會有一個(gè)方向；然后要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的攻克、落實(shí)。本篇文章是©無憂考網(wǎng)為您整理的《2019年八年級上冊歷史與社會作業(yè)本答案》，供大家借鑒。
【篇一：第一課人猿相揖別】
1.文字記載
2.勞動
3.周口店3萬
4.C
5.A
6.C
7.B
8.A
9.(1)在許多條件下都可能產(chǎn)生火。北京人可能從以下渠道得到火種：雷電生火、火山爆發(fā)、
森林草木自燃、偶然摩擦生火等。（2）一般采用篝火法。使用時(shí)不斷往火堆中添加木柴；不用時(shí)用灰土蓋住火，使其陰燃；再用時(shí)扒開灰土，添草木引燃。（3）熟食獸肉，可以更充分有效地吸收食物的營養(yǎng)，以利大腦和身體的發(fā)育；點(diǎn)燃火堆，可以照明、取暖、驅(qū)趕野獸，改善了生活條件。
10.（1）群居、采集、狩獵、共同制造、使用、共同享用(2)北京人生活的區(qū)域環(huán)境險(xiǎn)惡，
猛獸出沒，靠個(gè)人力量無法生存，需要依靠群體力量保護(hù)自己；要獵獲某些兇猛的野獸，也需要群體力量。
11.（1）海猿說、古猿進(jìn)化說（2）略
【篇二：第二課原始農(nóng)業(yè)和先民的家園】
1.舊石器新石器
2.采集狩獵糧食
3.陶器
4.半坡河姆渡
5.自然祖先
6.D
7.C
8.A
9.B
10.C
11.C
12.A
13.（1）B河姆渡居民（2）A半坡居民（3）主要原因是兩地的地理位置不同，自然條件不同；河姆渡地處長江流域，高溫多雨，水網(wǎng)密布；半坡地處黃河流域，寒冷干旱。
14.（1）黑陶缽河姆渡人面魚紋彩陶盆半坡（2黑陶缽說明當(dāng)時(shí)有了飼養(yǎng)業(yè)；人面魚紋彩陶盆反映了當(dāng)時(shí)人們的漁獵生活，說明當(dāng)時(shí)已有原始的藝術(shù)美。
15.定居使人類擺脫了對自然的依賴，改善了生存的環(huán)境，擴(kuò)大了活動空間，提高了生活質(zhì)量，對于人類文明的起源和傳承具有重要意義。
【篇三：第三課傳說時(shí)代的文明曙光】
1.口耳相傳遠(yuǎn)古2.黃帝炎帝3.禪讓4.禹5.B6.B7.B8.A9.D10.D11.
(1)人民眾多，禽獸不足。（2)神農(nóng)氏教民農(nóng)耕，發(fā)明醫(yī)藥，發(fā)明陶器，開辟集市，為華夏文明的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
12.(1)堯是遠(yuǎn)古時(shí)代華夏族傳說中的部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。（或答是氏族公社晚期的人物）（2)他勤勞儉樸，愛護(hù)百姓。（言之有理即可）13.(1)大禹治水，三過家門而不人。（2)我們能從大禹治水的事跡中學(xué)習(xí)大禹先公后私、公而忘私的精神；學(xué)習(xí)他善于動腦筋，團(tuán)結(jié)廣大人民積極尋找辦法克服困難，敢于同大自然斗爭的可貴精神；學(xué)習(xí)他以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。14.(1)禪讓制。如堯禪讓于舜、舜禪讓于禹。（2)略
綜合探究一保護(hù)我們身邊的古老文明
1.B2.(1)火車的震動、采石場的爆破作業(yè)、水泥廠的粉塵和對遺址的過度開發(fā)。（2)略3.(1)因?yàn)橛行﹪以诒Ｗo(hù)遺產(chǎn)方面還缺乏經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力，有些國家還沒有引起足夠的重視，為此，聯(lián)合國教科文組織制定《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，以更好地保護(hù)這些屬于全人類的珍貴遺產(chǎn)。（2)第一，說明中國有許多世界文化和自然遺產(chǎn)。第二，說明中國政府重視對遺產(chǎn)的保護(hù)。第三，說明中國對遺產(chǎn)的保護(hù)工作得到了世界的認(rèn)可。（3)第一問答案略。建議：根據(jù)具體情況和存在的問題提出對古跡進(jìn)行整修，劃定專門保護(hù)區(qū)，采取相應(yīng)的保護(hù)措施和制定相應(yīng)的規(guī)章制度并加強(qiáng)宣傳，落實(shí)消防措施,設(shè)專人看護(hù)，改進(jìn)周邊地區(qū)的環(huán)境，進(jìn)行必要的綠化等等。
