【#小學(xué)二年級(jí)# #蘇教版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2課《2008，北京！》教案及教學(xué)反思#】《2008，北京》講述了申奧成功的喜訊傳來(lái)，天安門廣場(chǎng)上首都人民盡情歡慶的壯觀場(chǎng)面。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的（蘇教版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第2課《2008，北京！》教案及教學(xué)反思），希望幫助到您。

【教案】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確地背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，感受申奧成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、正確、美觀地書寫漢字，并學(xué)會(huì)所有生字。

　　3、以朗讀為主線，啟發(fā)學(xué)生讀懂詞句，體味情感，受到愛國(guó)熱情的感染。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，申奧會(huì)旗、會(huì)徽，多媒體課件，申奧錄像。

　　教學(xué)方法：以讀代講，讀中感悟；自主合作討論。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、通過(guò)對(duì)課文的朗讀，感受申奧成功的喜悅，激發(fā)愛國(guó)熱情，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

　　3、積累文中的一些好詞好句。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、以朗讀為主線，啟發(fā)學(xué)生讀懂詞句，體味情感，受到愛國(guó)熱情的感染。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：申奧會(huì)旗、會(huì)徽，多媒體課件，申奧錄像。

　　教學(xué)方法：以讀代講，讀中感悟；自主合作討論。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧導(dǎo)入：

　　上一堂課老師和小朋友一起初讀了課文，并了解了一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)�，F(xiàn)在我們來(lái)奧運(yùn)知識(shí)搶答。

　　1、奧林匹克格言是什么？（更快，更高，更強(qiáng)。）

　　2、奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽是什么？（五環(huán)）

　　3、第2xx屆奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候舉辦的？在哪里舉辦的？（2004希臘雅典）

　　4、下xx屆奧運(yùn)會(huì)將在什么時(shí)候舉辦？在哪里舉辦？（相機(jī)板書：2008北京）

　　二、簡(jiǎn)介我國(guó)的申奧歷程

　　1、申辦奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)的申奧走過(guò)了一段漫長(zhǎng)而曲折的道路。早在1908年就有人提出申奧的問(wèn)題，1945年我國(guó)第正式提出申奧的要求，但沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)。1993年我國(guó)北京申辦2000年奧運(yùn)會(huì)，但功敗垂成，在后一輪投票中，中國(guó)僅以2票之差敗給了悉尼。1999年北京再向國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇遞交申辦2008年奧運(yùn)會(huì)的報(bào)告。自此，全國(guó)人民及海外華人同心合力開展了一系列積極的申奧工作�？�，這就是北京申奧會(huì)旗，申奧口號(hào)是“新北京，新奧運(yùn)！”出示畫面

　　2、當(dāng)時(shí)申請(qǐng)舉辦第2xx屆奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家城市，除了我國(guó)的首都北京以外，還有法國(guó)的巴黎，日本的大阪，加拿大的蒙特利爾和土耳其的伊斯坦布爾。2001年7月13日，莫斯科舉行國(guó)際奧委會(huì)第112次會(huì)議。大家看——播放申奧成功的視頻

　　三、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　3、百年奧運(yùn)，中華圓夢(mèng)。申奧成功了！出示畫面及字幕。

　　指名讀。

　　指導(dǎo)：（1）多少年的努力沒(méi)有白費(fèi)，多少年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！怎么讀——

　�。�2）我們贏啦！炎黃子孫怎能不激動(dòng)萬(wàn)分呢？怎么讀——

　　讓我們隨著歡呼的人群一起吶喊——齊讀

　　四、學(xué)習(xí)第二節(jié)

　　1、出示畫面及字幕，指名讀第二節(jié)。

　　2、北京申奧成功了，這是個(gè)多么好的消息呀！哪個(gè)詞語(yǔ)的意思就是好消息？（喜訊）讀詞

　　3、喜訊通過(guò)電波傳到北京，北京——沸騰了！板書：沸騰讀詞

　　4、齊讀第二節(jié)

　　5、讓我們一起回到那個(gè)激動(dòng)人心的晚上，一起去到祖國(guó)的首都，感受北京的一片沸騰吧！

　　五、學(xué)習(xí)第三節(jié)

　　1、自由讀第三節(jié)，邊讀邊想象一下當(dāng)時(shí)的情景

　　2、出示字幕逐句朗讀

　　（1）第一句

　�、僦该�讀。

　　②讀了這一句，你有什么感覺？（人多）是從哪幾個(gè)詞語(yǔ)上感受到的呢？（人山人海，潮一般涌來(lái)）你知道有多少人嗎？相機(jī)出示詞語(yǔ)：人山人海

　　指導(dǎo)朗讀：

　�、圻@么多人聚集到天安門廣場(chǎng)歡慶申奧成功，他們來(lái)自四面八方。

　�、芟鄼C(jī)出示詞語(yǔ)：四面八方指導(dǎo)朗讀

　�、葜该�讀句子，讀出人的多。分組讀，齊讀。

　　北京沸騰了！

　�。�2）第二句

　�、僦该�讀句子

　�、谌藗儼崔嗖蛔⌒闹械南矏�，歡呼著。假如你也在廣場(chǎng)上，你會(huì)歡呼些什么呢？（交流）

　�、廴藗兂�了歡呼還怎樣？（跳躍，拋向天空）太激動(dòng)了，太高興了，自己都控制不住自己了，老師告訴大家，這叫“情不自禁”。

　　相機(jī)出示詞語(yǔ)：情不自禁指導(dǎo)朗讀

　�、苤该�讀這一句，把心中的激動(dòng)和喜悅表現(xiàn)出來(lái)。

　�、莘帜信�生讀，齊讀。

　　北京沸騰了！

　�。�3）第三句

　�、偃藗兏吲d地蹦呀跳呀，這還不夠！指名讀第三句

　�、谠趺礃咏小帮w奔”？（飛快地跑）你跑久了會(huì)感到怎樣？（很累）

　　可是啊，歡慶北京申奧成功的人們太高興了，跑多久都不感覺累。這就叫“不知疲倦”

　　相機(jī)出示詞語(yǔ)：不知疲倦指導(dǎo)朗讀

　�、壑该�讀，把人們的高興和不知疲倦的勁頭讀出來(lái)。

　�、苄〗M讀，齊讀。

　　北京沸騰了！

　�。�4）第四句

　　①早有準(zhǔn)備的人們還用中國(guó)喜慶的方式來(lái)慶賀申奧的成功。看—聽—

　�、谥笇�(dǎo)：長(zhǎng)龍舞得還不夠歡！鑼鼓敲得還不夠響！

　　③引讀。再讀。

　　北京沸騰了！

　�。�5）第五句

　�、龠@還不夠，你們看——指名讀第五句

　　②怎樣的禮花？（五顏六色）紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，綠的……多美��！

　　相機(jī)出示詞語(yǔ)：五顏六色指導(dǎo)朗讀

　�、谖孱伭�色的禮花，照亮了歡呼的人們，照亮了跳躍的人們，照亮了飛奔的人們，照亮了舞龍的人們，照亮了敲鑼打鼓的人們，照亮了所有狂歡的人們！相機(jī)出示狂歡，讀詞

　�、壑该�讀，讀出禮花的美和人們的狂歡。

　�、芤�讀。今晚的北京是個(gè)不夜城，今晚的北京是個(gè)狂歡城。齊讀。

　　北京沸騰了！

　�。�6）第六句

　�、俅饲榇司�，你能用我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)形容嗎？歡聲雷動(dòng)欣喜若狂載歌載舞燈火輝煌

　　指導(dǎo)讀詞

　�、诖藭r(shí)的天安門成了——板書：歡樂(lè)的海洋

　�、埤R讀這一句

　　3、人們的心情是如此激動(dòng)讓我們也一起沉浸在這歡樂(lè)的海洋中，盡情享受申奧成功的喜悅吧！看字幕引讀第三節(jié)，看書齊讀第三節(jié)

　　六、學(xué)習(xí)第四節(jié)

　　1、指板書：北京沸騰了，天安門成了歡樂(lè)的海洋！大家看——播放狂歡畫面

　　2、如果你就在這歡慶的人群中，你會(huì)說(shuō)些什么呢？學(xué)生交流

　　你也要說(shuō)，他也要說(shuō)，說(shuō)也說(shuō)不完，真是有千言萬(wàn)語(yǔ)呀！相機(jī)出示詞語(yǔ)：千言萬(wàn)語(yǔ)指導(dǎo)朗讀

　　3、千言萬(wàn)語(yǔ)都是在慶祝北京申奧成功！出示畫面及字幕

　　指名讀，引讀，齊讀。播放《超越夢(mèng)想》，板書“，”“！”，完整課題

　　4、2008年我們相約北京，共同期盼，共同祝愿——北京奧運(yùn)會(huì)獲得圓滿成功！

　　指課題：讓我們?cè)僖黄�深情地讀——讓我們滿懷激情地讀——讓我們滿腔豪情地讀——

　　七、學(xué)習(xí)生字

　　1、不光要讀出感情，我們還要把對(duì)北京奧運(yùn)的感情用手中的筆寫出來(lái)。播放畫面：中國(guó)印

　　2、看，這就是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，它的名字叫：中國(guó)印·舞動(dòng)的北京。它的樣子像一個(gè)跑動(dòng)、跳躍甚至舞動(dòng)的人形，體現(xiàn)更快、更高、更強(qiáng)。你能看出來(lái)嗎，它像個(gè)什么字？它就是新篆體的“京”字，寓意新北京、新奧運(yùn)。我們來(lái)學(xué)寫“京”字。播放畫面：京

　　3、板書，生書空。描紅。

　　4、把這個(gè)京字寫端正，讓這枚中國(guó)印深深印在我們的心中，希望它也能深深印在世界各國(guó)人民的心中。

　　八、拓展小結(jié)：

　　1、2008年奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，你能為此做點(diǎn)什么？

　　2、小組討論。

　　3、指名說(shuō)說(shuō)。

　　九、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、在括號(hào)里填上數(shù)字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　�。ǎ┕猓ǎ┥�、（）上（）下、一（）望無(wú)邊

　　（）面（）方、（）心（）意、（）死（）生

　　2、你打算為2008北京奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)什么？先說(shuō)給同學(xué)聽聽，再寫下來(lái)。

　　十、板書設(shè)計(jì)

　　2008，北京！

　　沸騰歡樂(lè)的海洋

【教學(xué)反思】

　　《2008，北京》講述了申奧成功的喜訊傳來(lái)，天安門廣場(chǎng)上首都人民盡情歡慶的壯觀場(chǎng)面。備課的時(shí)候，我抓住了“沸騰”這個(gè)詞，透過(guò)這閃爍著激動(dòng)、喜悅之光的眼睛，引導(dǎo)著孩子們深入地體會(huì)，那包含在字里行間的人們自豪之情。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受“沸騰”。

　　2001年7月13日晚上，那是個(gè)令人難忘的時(shí)刻。如何把孩子們帶入時(shí)光隧道，讓他們真切地感受什么是“沸騰”呢？

　　我們先由水講起，我請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中在哪里見過(guò)沸騰的景象？當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的？（學(xué)生很自然地想起了開水翻滾的樣子）。這是我相機(jī)引導(dǎo)：水花不停地翻滾，水蒸氣的力量把壺蓋不斷地頂起來(lái)再頂起來(lái)。那人群沸騰是怎樣呢？

　　這時(shí)候我講述了親身的經(jīng)歷，以我自己的感受拉近那一時(shí)刻與學(xué)生的距離：孩子們，2001年7月13日晚上，中國(guó)大地上可以說(shuō)是萬(wàn)人空巷。人們都去哪兒了？都在家里電視機(jī)前面守著呢！魏老師、和你們的爸爸、媽媽，很多很多人端端正正坐在電視機(jī)前面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)。當(dāng)時(shí)，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇走上了宣講臺(tái)，拿出了一個(gè)信封，開始讀起來(lái)：

　　好，孩子們，現(xiàn)在你們就是當(dāng)時(shí)的魏老師，或者是你的爸爸媽媽，魏老師現(xiàn)在來(lái)當(dāng)薩馬蘭奇。同學(xué)們聽我宣布，世界聽我宣布：

　　2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市是——

　　說(shuō)到這，我突然停了下來(lái)，小聲地說(shuō)：這時(shí)候啊，對(duì)，所有的人都像你們一樣，緊張得連大氣都不敢出了。

　　聽：2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦城市是——我又停頓了一下，然后非常有力量地說(shuō)出了：北京！兩個(gè)字

　　這時(shí)候，全班的孩子竟然不約而同地發(fā)出了熱烈的歡呼聲，教室里，沸騰了！

　　孩子們體會(huì)到了當(dāng)時(shí)場(chǎng)面的緊張、體會(huì)到了由我國(guó)申辦的快樂(lè)，體會(huì)到了那是一種光榮與夢(mèng)想。在這種情緒中，再讀一二自然段，孩子們讀得激情飽滿、神采飛揚(yáng)。

　　二、抓住詞語(yǔ)，品讀“沸騰”。

　　第三自然段中，妙詞連連，勾畫出了歡騰的畫面。在孩子們自由讀的基礎(chǔ)上，我請(qǐng)學(xué)生們談?wù)剰哪男┰~里能夠感受到“沸騰”。孩子們紛紛發(fā)言：人山人海、四面八方、像潮水一樣涌來(lái)——寫出了人數(shù)之眾，寫出了人群蔚為壯觀的情景；歡呼著、跳躍著、又、拋向——勾畫出了人們歡欣雀躍著，好像是不管多少次拋起鮮花，都不足以表達(dá)自己喜悅的勁頭；不知疲倦的飛奔——多么傳神，奔走相告，沒(méi)有人覺得累。長(zhǎng)龍舞、鑼鼓敲、禮花放——真是歡樂(lè)的海洋！

　　暢所欲言后，我請(qǐng)孩子們?cè)俅尉氉x，尤其要讀出剛剛自己從詞語(yǔ)中體會(huì)到的情感。齊讀的時(shí)候，我感覺，教室里也成了歡樂(lè)的海洋。

　　之后又進(jìn)行了引讀背誦，不少孩子當(dāng)堂完成了背誦任務(wù)，而且做到了聲情并茂。

　　三、暢想奧運(yùn)，“沸騰”心靈。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話“2008，北京！”這里面，都有哪些心里話呢？我和學(xué)生們一起參看著插圖，一起想象，請(qǐng)孩子們談?wù)勊麄兇丝痰男穆暋?/p>

　　有的學(xué)生說(shuō)：希臘雅典奧運(yùn)會(huì)上，我們得了32塊金牌。2008年奧運(yùn)會(huì)，我們要贏得的更多金牌！

　　有的學(xué)生說(shuō)：我國(guó)以前在奧運(yùn)會(huì)上，曾經(jīng)得過(guò)第三名、第二名，這，我們要往第一名的目標(biāo)上努力！

　　有的學(xué)生說(shuō)：奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是：更快、更高、更強(qiáng)！我們一定會(huì)做到的！

　　有的學(xué)生說(shuō)：我國(guó)舉辦的這xx屆奧運(yùn)會(huì)，一定會(huì)非常成功，全世界的人都會(huì)覺得我們中國(guó)人了不起！

　　孩子們的話感染了我，我由衷地說(shuō)：2008年，在中國(guó)，在北京，全世界絕大多數(shù)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，不分民族、不分膚色都站在同一條起跑線上，站在同一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，進(jìn)行公平的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)力的較量。這是體育的盛會(huì)，更是民族精神的盛會(huì)！我們每一個(gè)人都會(huì)為這一天而努力，會(huì)為向世界展示真正的中國(guó)形象而努力！

　　我們一起努力，加油！

　　這時(shí)，我們又讀起全文，透過(guò)文章澄澈的眼睛，我們和作者一樣，胸膛中沸騰了一顆火熱的中國(guó)心！