【篇一】
今天，我滿懷著興奮與激動(dòng)之情，觀看了cctv1臺(tái)播出的《開學(xué)第一課》，看完后深有感觸，原本興奮的心情，頓時(shí)換成了一種感動(dòng)和敬佩。
第一堂課的主題為“孝”。孝是中華民族的核心和基礎(chǔ)，意味著子女對長輩的支撐和支持。根據(jù)鄭淵潔叔叔講述的他與兒子之間發(fā)生的一些生活故事，讓我們更深一層了解了“孝”字，生動(dòng)、幽默，又富有哲理。杜甫曾有云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！爆F(xiàn)在細(xì)想之下，便也通過一則故事達(dá)到這樣的效果了。俗話說：“百善孝為先�！辈灰鹊绞チ�，不復(fù)再擁有時(shí)再感到追悔莫及。兒子趁父親身體還硬朗，有空閑便帶父親去旅行，六年，十萬公里的行程，便可知艱辛與否。王琤亮也富有感情地為了我們演唱了《時(shí)間都去哪兒》。父母為我們操勞一世，我們更應(yīng)去孝順?biāo)麄�。正如《禮記》所述：孝，樂其心，不為其志。孝道，是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們從關(guān)心自己的父母做起。
《開學(xué)第一課》在精彩的武術(shù)表演之中結(jié)束了。我默默的關(guān)掉電視，陷入了沉思當(dāng)中…“孝”、“愛”、“禮”、“強(qiáng)”，中華民族將會(huì)永遠(yuǎn)生生不息。
【篇二】
古訓(xùn)云：“萬惡*為首，百善孝為先”。為什么古人認(rèn)為在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以來，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。
孔子曰：“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一個(gè)有責(zé)任心的、高尚的人。
如果說父母疼愛子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨�，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結(jié)果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報(bào)雙親，但這種良善的天性如果不及時(shí)施以正確的教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長、堅(jiān)固，則此種感恩的心情很快會(huì)泯滅掉，不知不覺中，認(rèn)為父母疼我愛我乃天經(jīng)地義之事，已經(jīng)習(xí)慣了衣來伸手飯來張口;至于我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成為我的生活習(xí)慣，乃漸漸遺忘于腦后，后則渺然無知矣。幼童時(shí)期就沒有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動(dòng)，長大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚!打小就培養(yǎng)孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是關(guān)鍵的，也容易見成效。
【篇三】
周五的晚上，我和媽媽一起觀看了開學(xué)第一課，課堂內(nèi)容可多了，精彩紛呈：有武術(shù)表演、鋼琴表演、京劇表演，還有小朋友們玩拼字游戲……
精彩的是鋼琴表演，有鋼琴大師郎朗，有彈的很快的徐子航，還有從意大利遠(yuǎn)道而來的機(jī)器人Teo。機(jī)器人Teo一共有53根手指，它還跟徐子航比了《野蜂飛舞》。徐子航已經(jīng)彈得很神速了，可它卻彈得更快，而且它彈奏的時(shí)候都不用看琴鍵，臉一直朝著觀眾，左眉毛還一翹一翹的，真可愛。后郎朗老師、徐子航和機(jī)器人Teo一起演奏了《彩云追月》，聽起來真美妙啊，我都入迷了。
我覺得徐子航可真厲害，他得付出多少的努力才能彈出如此動(dòng)聽的樂曲。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的毅力和刻苦，做任何事都要堅(jiān)持和努力。
【篇四】
看了《開學(xué)第一課》，讓我明白了什么是幸福，幸福是分享、是感恩、是愛……。幸福就在我們的身邊，隨處可見。
其中使我印象深的是一個(gè)叫劉浩的盲童小男孩，他彈的鋼琴十分好，甚至兩天能背十頁譜子，但他的眼睛看不見，他是怎樣學(xué)的呢?他的書是母親一針一針在牛皮紙上扎出來的盲譜，因?yàn)橄雽W(xué)琴，他媽媽帶他走遍許多鋼琴老師家，但都失望而回，后，透過堅(jiān)持，后有老師愿意接收他了。
透過這個(gè)感人的故事，使我明白了，只要有目標(biāo)，努力向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，就能成功。
【篇五】
這天，我和爸爸一齊看了《開學(xué)第一課》，一共3節(jié)“課”，分別是潛能，堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。
讓我感動(dòng)的是潛能這一節(jié)課。班長是奧運(yùn)女孩林妙可，一看到她，就讓我想起了奧運(yùn)開幕式的精彩，“老師”是舉重運(yùn)動(dòng)員，他們都說了自己對潛能的理解。舉重是一瞬間爆發(fā)出的動(dòng)作，每位運(yùn)動(dòng)員都會(huì)爆發(fā)出自己的潛能。人的潛能是無限的。
對于我們普通人來說，我們身上也擁有巨大的潛能，只要我們善于挖掘，就也能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
【篇六】
《開學(xué)第一課》為我們呈現(xiàn)許多耳熟能詳?shù)目谷諔?zhàn)爭故事和英雄們的光榮事跡，看著無數(shù)革命先烈為了民族與和平拋頭顱、灑熱血的場景讓人激動(dòng)不已，心潮澎湃。戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄――為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄!我們不能忘記戰(zhàn)爭，不能忘記死亡與毀滅，更不能忘記戰(zhàn)爭中的英雄們!當(dāng)聽到抗戰(zhàn)英雄趙一曼和左權(quán)將軍的故事以及他們的家書時(shí)，大家都不禁留下了悲傷的淚水。還有太多太多的抗戰(zhàn)英雄，為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)、捍衛(wèi)國土，拋家棄子、視死如歸，楊靖宇、張自忠、彭雪楓……應(yīng)對敵人猛烈的炮火和威逼利誘，他們是那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，甚至不惜犧牲自己年輕的生命。
