篇一
今天上午，周老師組織我班和８班在階梯教室聯(lián)合舉辦了別開生面的詩歌朗誦比賽。使同學(xué)們在比賽中受益匪淺。
聽！在主持人精彩的開場白中，比賽拉開了帷幕。評委張鐘尹首先宣布了比賽規(guī)則。
看！第一個上場的是我班的參賽選手蘇榮和門月祺。她們的一首＜再別康橋＞把我們瞬間就帶到了康橋軟軟的柔波中。她們那優(yōu)美的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，帶給我們美美的享受，使我們大家都為之陶醉了。
接著上場的是８班的一位同學(xué)，他精彩的朗誦，同樣贏得了大家熱烈的掌聲。
第十位上場的是我班的酷俠小子＿＿朱星巖。別看她是個小女生，可她學(xué)習(xí)酷，思想酷，行為酷。我一直都把她當(dāng)作我的偶像呢！她賽前曾憂慮地對我說過，她本來就沒有朗誦天賦，萬一上場時搞砸了可怎么辦？不過，按照現(xiàn)在的情形看來，她以前的憂慮根本就是多余的。你聽，她的一首＜念奴嬌。赤壁懷古＞，真可謂是壯懷激烈。同學(xué)們的掌聲一陣高過一陣�？磥磉@次她真是謙虛過度了。
馬上就要輪到我上場了。我調(diào)整好緊張的心情。當(dāng)主持人劉云丹念到我的名字時，臺下的同學(xué)們都一起叫了起來。同學(xué)們的吶喊聲給了我很大的信心。我鎮(zhèn)定地走到了臺上，向老師同學(xué)們問好。起先，我還十分緊張，可說著說著，我就不那么緊張了，并且發(fā)揮的很好。當(dāng)我朗誦完后，臺下立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
當(dāng)主持人宣布我以１８。９分的好成績奪得第二名時，我簡直不敢相信自己的耳朵，因為我的朗誦天賦也不是很好啊。還有我班的“重量級”人物王海潔，她奪得了第一名的桂冠。朱星巖也取得了第三名的好成績。
后來，郭子謙、張佳富、劉尚還有８班的張勝、馬力暢等同學(xué)為大家一展歌喉，將這次朗誦比賽推向了高潮。白家名和亢煜的將快樂進(jìn)行到底。
歡快地歌聲和開心地笑聲，帶著我們喜悅地心情飄出窗外，越飄越遠(yuǎn)……
篇二
星期四那天，徐老師告訴我們明天在班隊活動課上有個比賽叫：詩歌朗誦比賽。讓我們?nèi)ズ煤镁毩?xí)。我也和沈愈天慧、徐晨奕組成了一小隊，我們朗誦的題目是：青春�！锻瓴辉佟�。正好，星期五那天余老師有事中午也沒來上課，所以徐老師讓我們在中午的時間內(nèi)去好好練習(xí)。
中午，我們拿著稿子在樹蔭下面討論著，我們?nèi)齻�人都認(rèn)為在背詩歌時加一些動作比較好，這下我們可把腦子給想壞了，應(yīng)該是這樣……，對還要這樣做……，錯了，應(yīng)該是這樣……，還是這樣比較好啦……
一個中午，我們才完成了動作而已。這時，沈俞天慧告所我們一件很可怕的事情，就是：我們是第一組表演的。這下，可把我和徐晨奕給嚇壞了，我們只把動作給排練好了，但詩都還沒背出，動作又不太熟練，這下，我們上臺以后一定會被同學(xué)們當(dāng)成笑話的。我們開始緊張了起來，把時間都牢牢抓住，努力的排練著，但我還是挺高興的，因為我們已經(jīng)很努力地去準(zhǔn)備了，不管后怎么樣我都無所謂。
時間過的飛速，在我嚴(yán)重不到幾分鐘，到了班隊活動的時候了，我的臉火辣辣的，我自己也覺得很奇怪，人一點(diǎn)都不熱，為什么臉會這么的紅。我走上講臺，發(fā)現(xiàn)同學(xué)兩只眼睛都死死地盯著我們幾個人，我緊張得把中午排練地動作都忘記了，連背的詩句都忘記了，真是悲哀，我只好看著手中的“小抄”，本來打算不看一眼，但是現(xiàn)在是實(shí)在是沒辦法了，只有疙疙瘩瘩的讀完了這首詩，沒想到自己怕的聲音來了，臺下傳來幾位同學(xué)的笑聲，但我還是把詩給朗誦了下來。
下了臺，我感覺一切都過去了，那時我什么都不怕，成績對我來說已經(jīng)沒有了意義，不管同學(xué)們給我們打很低的分?jǐn)?shù)，我還是會覺得我盡力了，我覺得自己已經(jīng)很棒了！
這次，經(jīng)過我的努力，我覺得自己真的很棒，很勇敢！
篇三
星期五，是我不喜歡的日子了，因為又要放兩天假了。我喜歡跟同學(xué)們和老師們在一起�？晌蚁矚g今天，因為我被老師選中當(dāng)詩歌朗誦比賽的選手。
到了下午我特別緊張，當(dāng)午讀鈴聲響起來時，我已經(jīng)聽不見鈴聲響了，只聽見我那顆心在“砰砰”地跳。我們比賽的主題是“心系災(zāi)區(qū)，愛在中秋�！痹姼枥收b比賽開始了。我更是十分緊張。嘴里一直在背我要背的那一段：“在這個圣潔美好的日子里，我們不曾忘記5。12地震中的災(zāi)民……”
現(xiàn)在已經(jīng)是五（1）班表演了。下一個就是我們班了。我深了深呼吸，告戒自己：緊張對我有什么幫助嗎？我這樣想就已經(jīng)沒有那么緊張了。我們要上臺了！我放松自己，我認(rèn)真仔細(xì)地讀：“共同的明月，共同的中秋……”我并盡力感受詩歌表達(dá)的意境……
大地震的場景出現(xiàn)在我的眼前：到處是殘垣斷壁，高低不平的公路，時不時有石頭從山上滾落下來，無家可歸的人們和沒處讀書的學(xué)生等等。然后看到到處來的救援人員，有消防隊員，有白衣戰(zhàn)士，還有很多志愿者……慢慢的房子建起來了，學(xué)生們有書讀了，多好了。人們學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了幫助。就想我們的詩歌里說的一樣：我們在一起！
我對電視上教授說的這些話影響更深刻了：“與日月合其明，與四時合其序！”“天人合一！”這些中國古代的哲學(xué)思想，真是太偉大了！
表演完了，我們回到班級，同學(xué)們給我們帶來了熱烈的掌聲。表示我們朗誦的非常好。在這里我要謝謝同學(xué)們和老師們給我們的鼓勵。下次我會做的更好的。
