活動目標：
1.激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2.初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
3.讓幼兒知道西瓜清涼、解渴、多吃西瓜好。
活動準備：
大西瓜、大口袋、圖片、刀子、盤子
活動過程：
1.游戲?qū)耄荷衿娴目诖ǹ诖锓胖鞴希?/p>
小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個神奇的大口袋，里面藏著一個小朋友的好朋友，你們知道它是誰嗎？現(xiàn)在老師就讓小朋友上來摸一摸，猜猜它是誰。（讓幼兒摸一摸，說說摸上去的感覺，猜猜里面是什么）
2.觀察西瓜
現(xiàn)在老師就把它請出來�？�，它是誰啊？它是什么形狀的？穿著什么顏色的衣服？（讓幼兒般一般，試試沉不沉，后老師以大西瓜的口氣總結(jié)）
3.講故事
現(xiàn)在老師給小朋友講一大西瓜和小老鼠的故事。（出圖片，講故事）
�。�1）圖片a：太陽高照，小老鼠在路上走。小朋友，誰走在路上？
�。�2）圖片b：小老鼠在姥姥家大口大口吃西瓜。小老鼠在做什么？
（3）吃完西瓜，小老鼠說了什么呀？
小朋友想一想，小老鼠又熱又渴的時候吃了西瓜有什么感覺？
4.切西瓜，觀察西瓜里面的顏色。（幼兒先發(fā)言，教師再總結(jié)）
小朋友，小老鼠對小朋友說‘我要讓你們到我家來做客，和我一起吃西瓜。’小朋友，你們高興嗎？（觀察西瓜內(nèi)部）
5.品嘗西瓜，講解西瓜的的味道和感受，引導幼兒把瓜子和瓜皮放在指定的位置。小老鼠說：‘你們吃西瓜的時候，要嘗嘗西瓜是什么味道的，是甜甜的還是咸咸的。吃起來的感覺是軟軟的還是脆脆的。吃西瓜的時候要把瓜子和瓜皮放在小盤子里，不要把我家弄臟了。’（幼兒邊品嘗西瓜邊提問剛才的問題）
6.結(jié)束
小朋友，我們的西瓜吃完了，小老鼠又要對小朋友說話了，它對小朋友說：‘現(xiàn)在是什么季節(jié)�。肯奶爝@么熱，我們可以吃什么��？我還知道一種好吃的東西，小朋友忘說了，那就是我們剛才吃的大西瓜。雪糕吃多了，小朋友容易生病，可是多吃西瓜，小朋友會感覺很涼快，渴的時候吃西瓜小朋友就不會渴了。
一、活動目標：
1、通過活動初步學習畫西瓜的方法。
2、引導幼兒給西瓜涂上顏色。
3、讓幼兒感受在美術(shù)活動中的快樂。
二、活動準備：
1、課前帶領(lǐng)幼兒觀察西瓜。
2、記號筆每人一支，白紙和幼兒人數(shù)相等、蠟筆，范畫等。
三、活動過程：
1、談話導入：
小朋友胡爺爺種的西瓜成熟了，他想請我們小朋友把胡爺爺種的西瓜給畫下來，好留紀念，你們愿意幫忙嗎?今天，我們就要給水果寶寶穿上衣服。
2、學習畫西瓜
(1)胡爺爺?shù)奈鞴嫌执笥謭A，師邊說邊畫。
(2)師：西瓜上有什么呢?(有花紋，像潑浪線)是呀，是潑浪線，這些波浪線畫的時候啊要分開一些，線和線不能碰在一起，再請幼兒回憶一下，西瓜是什么顏色的呢?(有黑、有深綠，淺綠)想想切開的是什么形狀，什么顏色呢?(有紅瓤，有黃瓤，上面還有黑色的瓜子)(有三角形，半圓形等)
3、師出示范畫
小朋友看這是胡爺爺?shù)奈鞴鲜窃鯓拥?(又大又圓)請個別幼兒說說。
4、幼兒作畫
(1)老師交代要求：小朋友在畫以前想想西瓜是怎樣的?還有西瓜的顏色。
(2)幼兒作畫老師巡回指導
5、展示作品
請幼兒講講自己的作品，讓胡爺爺看看滿不滿意。
活動設(shè)計背景
2-3歲的幼兒手的動作有了一定的發(fā)展，能學習握筆畫畫、扣扣子、解扣子、運用生活用品等較精細動作，小肌肉群動作逐漸發(fā)達，為今后的自理生活和使用工具打下基礎(chǔ)。根據(jù)的觀察，大部分幼兒已能正確握水彩筆，喜歡在畫紙上信手涂鴉，根據(jù)這一特點，設(shè)計了添畫西瓜的美術(shù)活動，在此活動中，旨在培養(yǎng)幼兒細致觀察和添畫圓點和曲線的能力�；顒幽繕�
1、鞏固對紅、綠、黑三種顏色的認識。
2、學習細致觀察西瓜。
3、練習畫黑點和曲線。
教學重點、難點
準確規(guī)范地添畫波浪線。
活動準備
1、西瓜一個。
2、與幼兒數(shù)量相等的原始畫稿和黑色水彩筆。
3、教學輔助幻燈片。
活動過程
開始環(huán)節(jié)：
以手指游戲?qū)牖顒樱龊蒙险n準備,并和孩子一起說說孩子衣服的顏色，有意識地強調(diào)紅、綠、黑三種顏色。
基本環(huán)節(jié)：
引導幼兒觀察西瓜的形狀、特征。
1、西瓜是什么顏色的？西瓜皮上有什么樣的花紋？
2、把西瓜切開，看看里面是什么顏色？里面還有什么？（籽）西瓜籽是什么顏色的？
3、西瓜媽媽（完整的西瓜）和西瓜寶寶（切開的西瓜）去參加舞會，可她們身上都缺一些東西，看看她們都缺什么？（西瓜媽媽缺少花紋，西瓜寶貝缺少籽）是什么顏色的？老師幫一個西瓜媽媽和一個西瓜寶寶把缺少的東西添上去了，現(xiàn)在也請小朋友給西瓜媽媽和寶寶添上他們?nèi)鄙俚臇|西吧。
講解化妝要求：先用黑色的水彩筆給西瓜寶寶點上黑籽，黑籽要小，輕輕點上一點，把筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就可以了。然后給西瓜媽媽系上黑色的波浪形的帶子，不能畫到西瓜媽媽身體以外的地方去了，波浪線畫的時候要分開一些，線和線不能碰在一起。
幼兒練習用彩筆添畫西瓜。
1、發(fā)給每個小朋友一張原始畫稿和彩筆。
2、再次強調(diào)要求，注意畫面整潔。
3、幼兒操作，教師巡回指導，注意提醒幼兒顏色的正確和范圍。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
講評幼兒作品，品嘗西瓜，張貼作品。
延伸環(huán)節(jié)：
設(shè)計系列聯(lián)系畫波浪線的美術(shù)活動課。
教學反思
西瓜是幼兒熟悉的水果，出示西瓜并觀察西瓜上缺少的部分，幼兒很容易做到，本活動正是利用幼兒熟悉的材料開展的，因此，幼兒很容易接受活動內(nèi)容并樂在其中。小班幼兒小肌肉不是很發(fā)達，因此，畫波浪線這類的精細動作需要教師加以指導、練習。整體來看，該堂課
達到了預(yù)期的效果，幼兒都能積極參與，大部分幼兒能正確握筆，添畫圓點和在教師的指導下添畫波浪線，部分幼兒在老師的協(xié)助下添畫成功。
在活動結(jié)束后，對幼兒的作品進行了點評，以鼓勵為主，只要有畫波浪線的意識或者畫在規(guī)定區(qū)域都予以肯定，對于完全脫離教師要求，自由涂鴉的幼兒，讓他觀摩同伴的畫，給予正面引導，在征求他意愿的情況下，提供給他新的畫紙。
如果重新上這節(jié)課，將會更地好重視課程的綜合性，設(shè)計一個水果寶寶的主題活動，綜合美術(shù)、語言、健康等課程，例如：做一個健康的寶寶，們應(yīng)該多吃水果，仔細觀察這些水果，們可以為他編寫兒歌記住相關(guān)特征，在此基礎(chǔ)上，訓練幼兒在規(guī)定區(qū)域涂色、畫線、畫水果的能力。
