篇一
預(yù)備鈴響了，同學(xué)們?cè)诮淌依锟磿�。有的看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有的看《一千零一夜》，還有的看《故事大王》。老師在辦公室查資料。
上課鈴響了，老師輕輕地走進(jìn)教室，班長(zhǎng)說(shuō)：“起立”。同學(xué)們站起來(lái)，班長(zhǎng)又說(shuō)：“坐下”。我們坐的端端正正。
這是一節(jié)我愛(ài)的體育課。老師講翻跟頭姿勢(shì)，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真做。我認(rèn)真的練習(xí)。
下課鈴響了，這節(jié)體育課我們玩得很快樂(lè)。
篇二
今天，我們開始上新課了，我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我們有學(xué)習(xí)了四則運(yùn)算。第二節(jié)課是英語(yǔ)，我們有知道了一種新游戲：泡泡糖。第三節(jié)課是語(yǔ)文，我們學(xué)了一首詩(shī)：《獨(dú)坐敬亭山》。第四節(jié)課是音樂(lè) ，我們又把上一學(xué)期的試卷用擊鼓傳花的方式復(fù)習(xí)了一遍。
下午第一節(jié)課是品德，我們玩了，也看書了。第二節(jié)課是書法，老師讓我們寫家庭作業(yè)，我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了。
啊！今天可真爽呀！
篇三
今天開始正式上課了，可我在教室里只看見(jiàn)了紀(jì)老師，而沒(méi)有看見(jiàn)胡老師。我就問(wèn)紀(jì)老師：“胡老師去哪了？怎么沒(méi)見(jiàn)她呀？”紀(jì)老師告訴我：“胡老師這個(gè)星期有事，不能來(lái)上課了�！� 我真的很想我親愛(ài)的胡老師呀。
篇四
今天第一節(jié)課——語(yǔ)文課上，因?yàn)橛谑懒剞D(zhuǎn)頭看見(jiàn)許永樂(lè)桌上有一只筆和自己丟的筆很相似，就拿了許永樂(lè)的筆。許永樂(lè)大叫一聲把筆奪了過(guò)來(lái)。因?yàn)檫@樣，許永樂(lè)跟全班道了歉，除了于世霖，因?yàn)槭怯谑懒剡`反了課堂紀(jì)律，許永樂(lè)才這樣的。陳老師也讓他向全班道歉，于世霖都哭了。等向全班道歉了以后，陳老師說(shuō)：“我相信如果有人像于世霖一樣也會(huì)哭的。”
我想：“一定不能向于世霖和許永樂(lè)一樣處理問(wèn)題�！�
篇五
今天，我上葫蘆絲課，我學(xué)會(huì)了《小羊羔》，學(xué)會(huì)的同時(shí)我收獲了一種成功的喜悅。聽(tīng)老師說(shuō)，葫蘆絲吹起來(lái)分小羊羔上，小羊羔下，我學(xué)的是小羊羔上，而不是小羊羔下，在上課的過(guò)程中，老師還叫我去教別的同學(xué)呢！
這堂葫蘆絲課，我認(rèn)真聽(tīng)講，收獲特別大，我以后一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣我才會(huì)收獲更大。
篇六
下午，我和姐姐去上古箏課，來(lái)到琴行，別人還在上課，我們就在旁邊休息。
不一會(huì)兒，就輪到我們了。我和姐姐先合奏，合奏完，老師要對(duì)我們一個(gè)一個(gè)地抽查。先是姐姐彈，彈完以后，老師說(shuō)她有些地方要改，比如節(jié)奏太快。輪到我彈了，彈結(jié)束，老師說(shuō)我比姐姐彈的好一點(diǎn)，我心里很高興。
篇七
我今天非常開心，因?yàn)橐幌抡n我就可以去少年宮上模型課了，我非常期待模型課，老師上課時(shí)，我聽(tīng)得可認(rèn)真了，老師發(fā)了一套工具盒給我們。老師說(shuō)：“里面的每一樣工具都不能丟”。而且老師還給我們的模型上畫了一條很重要的線，我圍繞著老師給我畫的那條重要線，仔細(xì)研究推敲，終于我做出了班級(jí)里的第一架飛機(jī)。那一個(gè)子，我可有成就感了！
看來(lái)這節(jié)課我的收獲可大了呢！哈哈！
篇八
今天，我們?cè)趯W(xué)校里討論排隊(duì)去上綜合課時(shí)，不許我們說(shuō)話的五種方案。分別是：看風(fēng)景、看國(guó)學(xué)墻、發(fā)呆、想快樂(lè)的事、數(shù)數(shù)。
我選擇了發(fā)呆�？墒�，去綜合課的路上我還是忍不住講了幾句。上完課，回到教室里，我后悔極了！恨不得扇自己兩巴掌。心想：唉！為什么上課時(shí)我要講幾句話？那是到底是怎么了，失去了誠(chéng)信，也失去了老師對(duì)我們的信任。早知道下課再說(shuō)好了。后來(lái)，老師認(rèn)真的教育了我們一下，我們才恍然大悟。
今天，老師那次的教導(dǎo)讓我們明白一個(gè)深刻的道理：你答應(yīng)了別人就要去遵守，而不要等到事情做完以后再去后悔。老師的這一番話讓我終生受益。
