活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知和分辨大與小。
2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、環(huán)境布置：大小蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚活動(dòng)過程：
一情景導(dǎo)入：
1．出示青蛙誰(shuí)來(lái)啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2．看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀？出示皮球
二觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小
1、有幾個(gè)皮球呢？幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？學(xué)說(shuō)大球、小球
2、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？一起學(xué)一學(xué)
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作。教師說(shuō)的速度由慢到快
4、比大小
1老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大？誰(shuí)的�。�
2小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的小？親子同樂3幼兒自由交流。
4邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰(shuí)比的？比了什么？誰(shuí)的大呢？誰(shuí)的小呢
5游戲《拍手、跺腳》親子同樂師：“大手拍”家長(zhǎng)拍三下，小手拍幼兒拍三下小手大手一起拍家長(zhǎng)幼兒一起拍跺腳的方法同上。
5、找大與小幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？
金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……三．游戲。
1、《吹泡泡》。親子同樂幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退�！按党尚∨菖荨睍r(shí)，一起往前走。
2、摘蘋果。
師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？出示蘋果樹圖片這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個(gè)帶回去呀？
師：但要按要求摘，假如摘錯(cuò)了就不能帶回去，摘對(duì)了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里。
幼兒按要求摘。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過看看、找找、講講等游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞，并初步嘗試按大小分類。
2、幼兒能愉快參加活動(dòng)，大膽的講述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小螞蟻頭飾;大小的餅干若干;大小籃子各一只;音樂磁帶
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，做準(zhǔn)備動(dòng)作。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。
螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。
二、游戲：找餅干
1、餅干要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里?告訴我，你在哪里找到了餅干。
2、幼兒四散尋找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)方位詞，
3、和餅干一起跳舞(律動(dòng))
4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。
三、游戲：根據(jù)大小送餅干
數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干?它們一樣嗎?那里不一樣?你找到的是什么餅干?(區(qū)別大小)
1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
媽媽給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。(初步接觸大小標(biāo)記)
2、按餅干的大小分類。
幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。
3、看看餅干寶寶找對(duì)家了沒有。(大家一起驗(yàn)證)
4、體驗(yàn)成功的喜悅。
寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧!
