【活動目標】
1.能聽懂AB-A’B’段式的音樂，感受音樂的歡快情緒。
2.鼓勵幼兒和教師共同創(chuàng)編游戲動作并隨音樂大膽表演。
3.喜歡和同伴玩照鏡子的游戲并能遵守游戲規(guī)則。
【活動準備】
1.場地準備：多功能廳
2.材料準備：音樂
【活動過程】
一、播放《照鏡子》音樂，引導(dǎo)幼兒聽懂音樂。
1.感受音樂的歡快情緒。
師：孩子們，老師給大家?guī)Я艘欢魏寐牭囊魳�，請大家閉眼安靜的欣賞，然后分享你聽后的感受。
師小結(jié)：這是一首節(jié)奏歡快的音樂，帶給大家輕松愉悅的感受。
2.引導(dǎo)幼兒感知AB-A’B’段式的音樂。
師：我們再來仔細聽聽這段音樂有幾部分呢？
師：第一部分我們用一個符號來表示A，我們再來聽聽。
師：第二部分我們也用一個符號來表示B，我們再來聽聽。
完整聽一遍AB段式音樂。
3.引導(dǎo)幼兒聽AB-A’B’段式音樂。
師：這段音樂有什么不同？
師小結(jié)：這段音樂完全重復(fù)了前面的AB段的音樂，我們也用一個符號來表示A’B’。
4.再次完整聽AB-A’B’段式音樂。
二、《照鏡子》音樂游戲動作創(chuàng)編
1.師幼共同創(chuàng)編游戲動作和情節(jié)。
師：這段歡快的音樂，我們一起來編為它創(chuàng)編動作，怎么樣？
師：音樂中公雞叫是要干什么呢？可以怎么編？可以做什么動作？
師：猜猜A段音樂，會做些什么事情？請你們用動作表現(xiàn)出來？
師：B段音樂又會做些什么呢？
師：后一個音樂我們做一個動作保持不動。
2.聽音樂表演創(chuàng)編的動作
3.游戲《照鏡子》
師：剛才我們一起努力創(chuàng)編了非常優(yōu)美的動作，接下來，老師要將這些動作組合，變成一個好玩的游戲。你們想玩嗎？想玩就仔細聽游戲規(guī)則。
規(guī)則：公雞叫的時候做好準備，A段音樂開始就快速走成內(nèi)外兩個圓圈，B段音樂內(nèi)圓和外圓小朋友共同游戲，后公雞叫時握拳原地跑步，老師的指令“照鏡子”一出，內(nèi)圓的小朋友隨意擺一個動作不動，外圓的小朋友同時模仿動作，看誰模仿像，這就是照鏡子的游戲。
4.個別幼兒嘗試示范玩。
5.集體玩游戲。（多玩幾次，游戲中強調(diào)規(guī)則）
三、活動結(jié)束，小結(jié)。
師：《照鏡子》的音樂游戲，你們覺得怎么樣？你們可以把這個游戲教給其它班級的小朋友。
【活動小結(jié)】
本次活動通過對音樂的反復(fù)欣賞讓幼兒熟悉音樂，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會聽音樂感受音樂，讓幼兒學(xué)會欣賞音樂的方法，為今后幼兒欣賞音樂做好經(jīng)驗的鋪墊。在充分感知音樂后鼓勵幼兒自主創(chuàng)編游戲的動作，通過結(jié)合幼兒熟悉的日常生活經(jīng)驗創(chuàng)編動作，降低了創(chuàng)編的難度，在幼兒創(chuàng)編的過程中教師幫助幼兒提煉舞蹈動作，使其動作更美，在這個過程中充分的尊重了幼兒學(xué)習(xí)的主體地位。后將創(chuàng)編的舞蹈以游戲的形式組織幼兒活動，趣味性更濃。當幼兒參與表演和動手實踐體驗時實現(xiàn)了自己的藝術(shù)想象，培養(yǎng)了幼兒的人際交往能力也發(fā)展了幼兒的基本音樂能力。
【活動目標】
1.認識幾種常見線條。
2.理解故事，樂于參與與故事內(nèi)容相關(guān)的討論。
3．嘗試用線條表達自己的心情。
【活動準備】
親子故事《小凡的線》、（《小小藝術(shù)家》電子書第2-7頁）、音樂、心形畫紙、油畫棒、垃圾桶、固體膠、電子白板
【活動過程】
一．活動導(dǎo)入，認識線條
1.師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了幾位新朋友，你們想認識他們嗎？”
幼：“想。”
2.教師在白板上畫出一條直線，提問：“小朋友們，看一看這位朋友，你們覺得他像什么？”（像風(fēng)箏的線、像地平線、像火車跑的鐵軌……，幼兒自由回答）
3.師：“那你們能用身體表現(xiàn)出這條線嗎？”請幾名幼兒到前面來表現(xiàn)。（啟發(fā)幼兒可以立正站好也可以筆直躺下等）讓下面的小朋友伸出手指，沿著小朋友的身體畫出直線。
4.師：“這條線有一個好聽的名字，它叫做直線，小朋友叫一下它的名字，看它回不回答�！�(幼兒叫名字時，教師變換聲音進行回答。)
5.以此類推，教師依次向幼兒介紹波浪線、鋸齒線、蝸牛線、螺旋線，并請幼兒說說它們像什么，用身體表現(xiàn)出來。（表現(xiàn)線條時可以一人也可以多人合作）
二．理解討論故事
1.師：“小朋友們這么喜歡線條朋友，其實還有一位小朋友也很喜歡線條，現(xiàn)在我們一起來聽一聽，他和線條之間發(fā)生了什么故事�！�
2.出示電子書，講述故事《小凡的線》：
3.請幼兒討論：
�。�2頁中誰是小凡？（卷頭發(fā)的小朋友。）誰愿意模仿一下他的表情。
�。》矠槭裁床划嫯嫞浚ㄒ驗樗男那椴惶�。）
�。虏率鞘裁词虑槭顾男那椴惶�。（自由回答。）
．你認為其他小朋友畫畫時的心情怎樣？（他們都表現(xiàn)得很高興）
后來小凡為什么感到高興了？（因為小朋因為小朋友們都很喜歡他的畫。）
4.如果你不開心會做什么事來讓自己開心呢?
5.教師小結(jié)：小朋友我們每個人都會有不開心的時候，這個時候我們可以通過一些方式來舒緩自己的心情，例如：向他人傾訴、繪畫、跳舞等，通過做這些事讓自己開心起來。
5.師：“小朋友，你們知道我們的心情除高興和不高興之外還有哪些心情嗎？（開心、愉快、煩躁、著急、悲傷、無奈等）
6.師：“今天我們認識了5位線條朋友，你覺得那個線條可以表示你的心情，將它畫在心情卡片上。
7.播放背景音樂，教師發(fā)放材料幼兒進行繪畫。
三．活動結(jié)束
1.請畫好的小朋友講一講自己的畫，說說為什么用這個線條，它表示怎樣的心情。
2.幼兒將自己的心情卡片粘貼到心情小屋，進區(qū)活動時可以向他人講講自己的心情。
【活動小結(jié)】
日常生活中我們可以看到許多線條，可以組成很多美麗的圖案，從具體事物到抽象的線條，中班孩子大多只認識直線和波浪線，因此我通過活動的第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒用語言描述，用身體感知，大膽想象認識波浪線、鋸齒線、蝸牛線、螺旋線等線條的具體形態(tài)和特點。又通過故事使孩子們了解到不同的線條也可以表現(xiàn)不同的心情，
整個活動注意啟發(fā)和引導(dǎo)，給幼兒以充足的想象空間，注重師生互動和生生互動，將抽象的線條用肢體描繪的方式呈現(xiàn)給幼兒，使幼兒在歡聲笑語中掌握重點和難點。
【活動目標】
1．通過欣賞魚的顏色和外形，大膽表達自己對魚的喜愛之情。
2．能夠大膽的運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)自己喜歡的魚。
【活動準備】
1．經(jīng)驗準備：
�。�1）幼兒在家人的帶領(lǐng)下到水族館、海洋公園、花鳥魚蟲市場觀看各種魚類，對魚比較熟悉。
（2）在活動室自然角中飼養(yǎng)冷水魚。
�。�3）幼兒收集各種魚的圖片。
2．物質(zhì)準備：魚的課件，水粉筆、水粉顏料、水粉紙。
幼兒入場和創(chuàng)作時的背景音樂《我的海洋》。
【活動過程】
1、情景游戲引入內(nèi)容。
播放音樂《我的海洋》，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒欣賞大海的圖片，自然入場，圍成半圓形坐好。
教師：伴隨著好聽的音樂，小朋友們看到了什么？
幼兒：大海、椰子樹、藍天、白云……
教師：畫面這么美，老師也特別喜歡。老師更喜歡大海，那誰能告訴老師，大海里都有什么？
幼兒：魚（大聲的熱烈的）……
教師：對大海里有我們小朋友喜歡動物，老師這兒有幾樣，看看小朋友們認識不認識？
2、欣賞及提問
教師：這些魚有什么特點呢？我們先來看看他們的顏色。
�、龠@些魚是什么顏色的？
幼兒：黃色的、藍色的、黑白色的、黃色的、花的……
引導(dǎo)重點：幼兒欣賞魚的顏色，感知魚色彩艷麗的特點。
�、谒鼈兩砩嫌心男┗y？
幼兒：魚鱗像扇子、花紋像西瓜、花紋是小圓點的。
引導(dǎo)重點：欣賞魚的魚鱗和花紋的鮮明特點。
�、圻@些魚是什么形狀的呢？
幼兒：方形的，三角形的，球形的……
引導(dǎo)重點：欣賞魚的外形，感知魚的不同外形特點。
�、苣切∨笥褌冎肋@些魚叫什么名字嗎？
幼兒：孔雀魚、刺猬魚……
教師：那老師來告訴你們好不好？
神仙魚---身上黃色的魚鱗像一個個小扇子。
河豚---河豚的身體看起來像個圓圓的球，背上有黑黃條紋。
燕魚---它的名字叫燕魚、神仙魚，身上有黑白條紋，從側(cè)面看像空中飛翔的燕子。
孔雀魚---身上是藍色的，魚尾像扇子。
石斑魚---橙黃色的身體有藍色的圓點。
我們欣賞了這么多的魚，它們五顏六色，身體有的長方的、有的像球一樣圓圓的、有的像三角形，身上的花紋有的是圓點的、有的是條紋的，非常的漂亮。那我們把這些漂亮的小魚畫出來好不好？
�。蕚鋭�(chuàng)作，點擊ppt，幼兒邊創(chuàng)作，邊借鑒ppt中給出的圖片。）
3、幼兒創(chuàng)作
引導(dǎo)不同層次的幼兒畫出魚的外形特點或魚的色彩及花紋。對于畫不出魚的外形的幼兒，教師重點指導(dǎo)幼兒畫出長條、圓形、三角形或幼兒喜歡的外形。指導(dǎo)創(chuàng)作出外形的幼兒畫出波浪線、圓點或者圖形來裝飾的花紋。對用色單一的幼兒，重點引導(dǎo)幼兒嘗試大膽運用多種顏色。
（為幼兒提供參考，ppt循環(huán)播放，同時播放音樂《我的海洋》）
4、作品點評
(1)把幼兒作品張貼到展板上，幼兒相互講述自己的作品。
(2)作品評價：
從三個方面選擇點評的作品：外形表現(xiàn)突出的、裝飾美觀新穎的、顏色運用鮮艷多彩的。
5、活動結(jié)束
教師：“小朋友們今天畫的可真好，不僅形狀漂亮，顏色更是多彩艷麗，你們真棒！”
【活動小結(jié)】
活動前期幼兒在水族館、海洋公園、花鳥魚蟲市場等地方觀賞游動中的魚。使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，對魚產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，教師在活動室自然角中帶領(lǐng)幼兒一起飼魚，能夠讓幼兒不僅僅是觀察魚，也能夠飼養(yǎng)魚，為小魚換水等，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。此次活動以幼兒為主，尊重幼兒，鼓勵幼兒大膽地表達自己的情感。幼兒能夠自主的相互交流自己喜歡的魚，大膽的構(gòu)思和創(chuàng)作。
