篇一
今天是第35個(gè)教師節(jié)。
早上，大部分的同學(xué)都捧著禮物送給老師。有的送花祝老師節(jié)日快樂(lè)，有的送洗發(fā)露祝老師節(jié)日快樂(lè)，還有的送賀卡祝老師節(jié)日快樂(lè)。而我是發(fā)短信祝老師節(jié)日快樂(lè)。
老師收到這此禮物，都非常喜歡，也很感動(dòng)。
語(yǔ)文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說(shuō)：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認(rèn)真聽(tīng)我上課�！�
祝老師教師節(jié)快樂(lè)的方式很多，可以送鮮花、送洗發(fā)露，也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺(jué)得祝老師節(jié)日快樂(lè)的禮物不應(yīng)分誰(shuí)輕誰(shuí)重，只要我們的心意到了，老師快樂(lè)了，就可以了。
后真誠(chéng)地祝愿全社會(huì)老師教師節(jié)快樂(lè)！
篇二
星期五早上的時(shí)候，在我進(jìn)學(xué)校門(mén)的那一瞬間，聽(tīng)見(jiàn)了那些初中部的哥哥姐姐們見(jiàn)到老師進(jìn)校門(mén)就喊：“老師教師節(jié)快樂(lè)”，我聽(tīng)到以后，才想起來(lái)，今天是教師節(jié)，我忘記了帶鮮花。
進(jìn)到班里，看見(jiàn)同學(xué)們把一束一束的鮮花遞給老師，我不禁的感到了慚愧，于是，我想通過(guò)自己好好完成作業(yè)，上課好好回答問(wèn)題，讓老師少一些麻煩事情，多一些順利輕松。
在我們的學(xué)習(xí)上，我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)老師。老師教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)出一手漂亮的好字，教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)出一篇絢麗多彩的文章，教會(huì)了我們?cè)鯓羽B(yǎng)成各種各樣的好習(xí)慣，老師教會(huì)了我們一切。
老師就像是我的照明燈，在黑暗中為我照明。老師就像我的太陽(yáng)，讓我從清水池變成那五彩繽紛的五彩池。老師是我這一生其中重要的人之一。
希望老師教師節(jié)快樂(lè)！
篇三
今天是九月十日，是一年一度的教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。我想說(shuō)說(shuō)我們的翟老師。
翟老師教我們已經(jīng)三年多了，我們和翟老師也建立了深深的感情。翟老師對(duì)每位同學(xué)都非常的關(guān)心。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，由于我的眼睛弱視，翟老師就把自己家里帶椅子的桌子搬到了學(xué)校，讓我和幾位戴上小眼鏡的同學(xué)可以坐在前面。
翟老師每天放學(xué)很晚才回家，總是放學(xué)了，翟老師還總是在學(xué)校里輔導(dǎo)同學(xué)，我們都走了，翟老師還在班里為我們批改作業(yè)。
我們都非常地喜歡翟老師，雖然有時(shí)候也發(fā)脾氣，我知道那是翟老師想讓我們每位同學(xué)都學(xué)好才發(fā)的脾氣。翟老師對(duì)我們班的每位同學(xué)都非常有耐心，關(guān)心著每一位同學(xué)，不偏向任何一個(gè)學(xué)習(xí)好的，也不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)不好的。
今天，翟老師一定也非常開(kāi)心，因?yàn)閶寢屨f(shuō)翟老師作為榜樣教師上臺(tái)演講了！我希望翟老師每天都開(kāi)開(kāi)心心的！祝翟老師和所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
篇四
今天是教師節(jié)，我們決定給老師們過(guò)一個(gè)特別的教室節(jié)，不是買特別的禮物，不是買特別的卡片，也不是自己制作卡片，我們要通過(guò)自己的歌聲祝老師們節(jié)日快樂(lè)！早在上個(gè)周末，劉老師就給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)——學(xué)唱《悄悄走過(guò)你的窗前》。今天一早，我們就抽課間時(shí)間進(jìn)行小組排練，瞧，有的小組排成三角形，有的小組排成一字形，有的小組只推領(lǐng)唱在前，有的小組整齊地排成兩排�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我們以小組為單位走向?qū)W校的每一個(gè)辦公室，也許我們會(huì)唱的不夠整齊，也許我們有時(shí)還唱得不是很準(zhǔn)，也許有時(shí)唱著唱著我們會(huì)忘詞......但看著老師們驚喜的神色和快樂(lè)的微笑，我們覺(jué)得開(kāi)心極了！
老師們，節(jié)日快樂(lè)！
