【#小學五年級# #小學五年級下冊語文暑假作業(yè)答案【20-24頁】#】暑假不是盡情的玩,而是飛速的寫作業(yè)。快開學了,你的暑假作業(yè)寫完了嗎?©無憂考網準備了以下內容,供大家參考。
、 ③ ① ① ③ ②
四、
。保@訝 感嘆
。玻驗楣派锕趋滥P凸殴
五、
七零八落 丟三落四 三五成群 不三不四
。保
。ǎ保├淝
。ǎ玻├潇o
。ǎ常┙ㄗh
。ǎ矗┳h論
二、
。保畠和弊咦伏S蝶 飛入菜花無處尋
。玻囗懥酥矘涓柚{ 滋潤著棵棵樹苗
。常_滿了密密層層的淡紅的花 從樹枝開到樹梢 幾座噴花的飛泉
。矗寺 柳樹 馬鈴薯
1.*笑
。玻裥
3.假笑
。矗敌
。担⑿
。叮畾g笑
。罚湫
8.苦笑
三、
天涯海角 頂天立地 無米之炊
一日三秋 一字千金 晴天霹靂
天壤之別 虛懷若谷
奇裝異服 不毛之地
四、
比喻見風使舵的人—變色龍
比喻外強中干的人—紙老虎
比喻恩將仇報的人—白眼狼
比喻十分小氣的人—鐵公雞
比喻不要臉皮的人—癩皮狗
比喻不勞而獲的人—寄生蟲
1.略
。玻w涌出一群接著一群的小天使 沒有。夸張的手法,說明孩子很多。
。常鋸 不好。不能體現(xiàn)出孩子們多而熱鬧的動態(tài)畫面。
4.“音韻”是指和諧的聲音。這句話是寫聲音的,聲音本來屬于聽覺,而這里卻用了“芳香”一詞。這是因為母親那甜甜的嗓音, 令人舒心而陶醉,猶如花的“芳香”使人迷醉。 這里用“芳香”形容“音韻”,突出了這種“音韻” 帶給孩子十分美好的心靈感受。
三、
1.:“ ! ! !” , 惡劣 英雄氣概和樂觀主義精神
。玻閼(zhàn) “風聲雨聲……水水相融! 風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳 家事國事天下事,事事關心
貴客 稀客 游客 顧客
政客 說客 異客 刺客
二、
1.④
。玻
3.①
第20頁
一、、 ③ ① ① ③ ②
四、
。保@訝 感嘆
。玻驗楣派锕趋滥P凸殴
五、
七零八落 丟三落四 三五成群 不三不四
第21頁
一、。保
。ǎ保├淝
。ǎ玻├潇o
。ǎ常┙ㄗh
。ǎ矗┳h論
二、
。保畠和弊咦伏S蝶 飛入菜花無處尋
。玻囗懥酥矘涓柚{ 滋潤著棵棵樹苗
。常_滿了密密層層的淡紅的花 從樹枝開到樹梢 幾座噴花的飛泉
。矗寺 柳樹 馬鈴薯
第22頁
二、1.*笑
。玻裥
3.假笑
。矗敌
。担⑿
。叮畾g笑
。罚湫
8.苦笑
三、
天涯海角 頂天立地 無米之炊
一日三秋 一字千金 晴天霹靂
天壤之別 虛懷若谷
奇裝異服 不毛之地
四、
比喻見風使舵的人—變色龍
比喻外強中干的人—紙老虎
比喻恩將仇報的人—白眼狼
比喻十分小氣的人—鐵公雞
比喻不要臉皮的人—癩皮狗
比喻不勞而獲的人—寄生蟲
第23頁
二、1.略
。玻w涌出一群接著一群的小天使 沒有。夸張的手法,說明孩子很多。
。常鋸 不好。不能體現(xiàn)出孩子們多而熱鬧的動態(tài)畫面。
4.“音韻”是指和諧的聲音。這句話是寫聲音的,聲音本來屬于聽覺,而這里卻用了“芳香”一詞。這是因為母親那甜甜的嗓音, 令人舒心而陶醉,猶如花的“芳香”使人迷醉。 這里用“芳香”形容“音韻”,突出了這種“音韻” 帶給孩子十分美好的心靈感受。
三、
1.:“ ! ! !” , 惡劣 英雄氣概和樂觀主義精神
。玻閼(zhàn) “風聲雨聲……水水相融! 風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳 家事國事天下事,事事關心
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一、貴客 稀客 游客 顧客
政客 說客 異客 刺客
二、
1.④
。玻
3.①