【篇一】 明天又迎來了一個一年一度的教師節(jié),我應(yīng)該送給老師一個什么禮物呢?
我們幾個同學(xué)就討論了起來,有的說買一束鮮花送給老師,可我又沒那么多錢,我媽媽又非常摳門,有的說疊千紙鶴送給老師,可我的手又太笨,疊不來。
我想來想去終于想出來了:我想用我的實(shí)際行動送給老師,以后用功讀書,幫助差生,用我的努力來回報(bào)老師。
【篇二】
早上,大部分的同學(xué)都捧著禮物送給老師。有的送花祝老師節(jié)日快樂,有的送洗發(fā)露祝老師節(jié)日快樂,還有的送賀卡祝老師節(jié)日快樂。而我是發(fā)短信祝老師節(jié)日快樂。
老師收到這此禮物,都非常喜歡,也很感動。
語文姜老師也收到了大家的禮物,她也非常喜歡。但姜老師說:“我雖然很喜歡這些禮物,但我更喜歡你們認(rèn)真聽我上課!
祝老師教師節(jié)快樂的方式很多,可以送鮮花、送洗發(fā)露,也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺得祝老師節(jié)日快樂的禮物不應(yīng)分誰輕誰重,只要我們的心意到了,老師快樂了,就可以了。
后真誠地祝愿全社會老師教師節(jié)快樂!
【篇三】
每個同學(xué)都有自己尊敬的啟蒙老師,我也不例外。我喜愛的吳老師是我喜愛的啟蒙老師。今天是教師節(jié),我想起了吳老師,教師節(jié)我沒有什么禮物送給您。我只有寫這篇日記獻(xiàn)給您。
我曾記得,當(dāng)我讀一年級走進(jìn)校園的時候,是您把我領(lǐng)進(jìn)教室,是您第一個教我讀書認(rèn)字,是您教我一筆一筆寫字,使我把一年級的課文全部學(xué)完,成績一天比一天好,每次考到九十多分的理想成績這難道不是您辛勤輔導(dǎo)的功勞嗎你真像慈母一樣呵護(hù)著我。
現(xiàn)在我是三年級而且是三好學(xué)生,這難道不是您奠定的基礎(chǔ)嗎祝你教師節(jié)愉快。