篇一
今天下午有班會(huì)，這個(gè)班會(huì)是這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)班會(huì)。老師說(shuō)這個(gè)班會(huì)準(zhǔn)備選班長(zhǎng)，要同學(xué)們勇躍參加。我聽(tīng)過(guò)后很激動(dòng)，也很矛盾。
班會(huì)開(kāi)始了，老師說(shuō)今天班會(huì)的主要內(nèi)容是競(jìng)選班長(zhǎng)，誰(shuí)想競(jìng)選請(qǐng)上臺(tái)發(fā)表演講。有幾位同學(xué)分別發(fā)表了演講。我也想競(jìng)選班長(zhǎng)，但是我知道自己不夠優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)產(chǎn)生了 。下課的時(shí)間到了，老師宣布班會(huì)到此結(jié)束。
放學(xué)了，走在回家的路上，我的心情很郁悶，后悔以前沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，以后我要加倍努力，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。
篇二
一個(gè)星期的班會(huì)課到了，我向教室走去。
上課了，聽(tīng)老師說(shuō)我們寫(xiě)的字糟糕透頂，同學(xué)們聽(tīng)了非常失望，我聽(tīng)了這個(gè)消息就好象從頭上潑下來(lái)一盆涼水，我在座位上一動(dòng)不動(dòng)， 我想：估計(jì)是在家練習(xí)的少，才會(huì)寫(xiě)的不好的吧。老師 又說(shuō)這節(jié)課教我們?cè)趺窗炎謱?xiě)好，老師先說(shuō)：“要把字寫(xiě)的一樣大，然后……”老師后讓我們寫(xiě)《隨堂》我照老師教的方法一筆一畫(huà)的寫(xiě)著《隨堂》。
該交作業(yè)了，我看著作業(yè)，心里很高興。
篇三
今天，我們上了一堂有趣的班會(huì)課。
“叮鈴鈴”上課了，我們馬上坐下，等待老師來(lái)上課。老師來(lái)了，我們便開(kāi)始了上課。我們這次的班會(huì)主題是“推廣普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”。首先，要想說(shuō)好普通話，得先練繞口令。老師給我們弄了 幾首繞口令，并讓同學(xué)讀，有的同學(xué)讀錯(cuò)了，我們笑得前仰后合；有的同學(xué)說(shuō)的可好了，我們會(huì)給他鼓掌。后，我們進(jìn)行了“書(shū)法大賽�！�
這班會(huì)課，使我難以忘懷。
篇四
一個(gè)星期的班會(huì)課到了，我向教室走去。
上課了，聽(tīng)老師說(shuō)我們寫(xiě)的字糟糕透頂，同學(xué)們聽(tīng)了非常失望，我聽(tīng)了這個(gè)消息就好象從頭上潑下來(lái)一盆涼水，我在座位上一動(dòng)不動(dòng)， 我想：估計(jì)是在家練習(xí)的少，才會(huì)寫(xiě)的不好的吧。老師 又說(shuō)這節(jié)課教我們?cè)趺窗炎謱?xiě)好，老師先說(shuō)：“要把字寫(xiě)的一樣大，然后……”老師后讓我們寫(xiě)《隨堂》我照老師教的方法一筆一畫(huà)的寫(xiě)著《隨堂》。
該交作業(yè)了，我看著作業(yè)，心里很高興。
篇五
今天，我們后一堂課是班會(huì)課，這一節(jié)課很有趣。
這一節(jié)課講的是關(guān)于普通話的主題班會(huì)，就是說(shuō)如果你不講普誦話有的人就聽(tīng)不懂，比如說(shuō)：如果你說(shuō)的是方言大家就聽(tīng)不懂，如果你說(shuō)的是普通話別人就可能聽(tīng)?wèi)[。在班會(huì)課上我們還看了 繞囗令很有趣因?yàn)橛腥税裺han說(shuō)成san很有趣的，我還看了很多關(guān)于普通話的知識(shí)。
今天我們上的班會(huì)課是不是很有趣。
篇六
星期五的下午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的班會(huì)，我們班會(huì)的主題是：“夸夸大家的閃光點(diǎn)”。我們王老師先給同學(xué)們每人發(fā)了一顆閃光星，然后就讓同學(xué)們互相找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我得到了三顆又送 給同學(xué)兩顆，我們班的同學(xué)優(yōu)點(diǎn)可多了，像劉如畫(huà)兒認(rèn)真聽(tīng)講、王顥月積極發(fā)言等等。我要學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的不足之處，做一個(gè)大家心目中的好學(xué)生。
