【#高中會考# #2020年廣東普通高中學(xué)考會考新增體育與健康、藝術(shù)等四個科目#】®無憂考網(wǎng)從廣東省教育廳獲悉，廣東省教育廳下發(fā)了《關(guān)于普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試工作的指導(dǎo)意見》，明確從2018或2019年秋季入學(xué)新生開始組織考試試點，遲從2020年秋季入學(xué)的新生開始，正式實施體育與健康等科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試。

　　體育與健康、藝術(shù)等四個科目

　　要被列入廣東普通高中學(xué)考

　　普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生都要參加

　　《意見》指出，體育與健康、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、信息技術(shù)、通用技術(shù)四個科目列入普通高中學(xué)業(yè)水平考試，具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請普通高中同等學(xué)力的人員均要參加。

　　因病、殘等確不能參加或不能按時參加體育與健康等科目技能測試的考生，根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，可視病、殘程度，申請免考或緩考。申請免考或緩考的考生須持殘聯(lián)頒發(fā)的殘疾人證明或縣級以上醫(yī)院診斷證明（就醫(yī)病歷），經(jīng)學(xué)校同意并加蓋公章后報教育部門認定。

　　省教育廳有關(guān)負責(zé)人表示：

　　“體育與健康等科目考試內(nèi)容范圍為《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標準（2017年版）》規(guī)定的必修模塊的內(nèi)容和選擇性必修模塊的任意1—2個模塊內(nèi)容，以模塊內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求為基準，由各地市自行確定。”

　　得分均以“合格/不合格”呈現(xiàn)

　　體育與健康等科目考試將過程性評價與終結(jié)性專項技能測試有機結(jié)合，其中過程性評價由學(xué)校組織，終結(jié)性專項技能測試由縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織實施。

　　《意見》指出，過程性評價根據(jù)課程的進度確定，一般在平時進行。終結(jié)性專項技能測試既可集中考試也可分散考試。

　　•原則上，體育與健康科目在普通高中3年每學(xué)年進行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試，在高三年級還須進行技能測試；

　　•藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）科目不早于第3學(xué)期不遲于第5學(xué)期考試；

　　•信息技術(shù)、通用技術(shù)科目不早于第2學(xué)期不遲于第4學(xué)期考試。

　　•具體時間由各市根據(jù)課程教學(xué)進度統(tǒng)籌安排。體育與健康等科目的考試時長由各市根據(jù)各科目的特點和本地實際自行確定。

　　需要注意的是，普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試為合格性考試。

　　•過程性評價由任課教師根據(jù)平時在教學(xué)中觀察學(xué)生的有關(guān)表現(xiàn)結(jié)合考試評價進行，每學(xué)期告知學(xué)生。

　　•各地市根據(jù)《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標準（2017年版）》制定終結(jié)性專項技能測試評分標準。

　　•終結(jié)性專項技能測試根據(jù)評分標準及細則，由考官根據(jù)學(xué)生的筆試（或機試）及實地操作情況，進行評分。

　　•有條件的科目可當(dāng)場通知考生成績及扣分原因，學(xué)生確認后簽名。

　　•所有科目終得分均以“合格/不合格”呈現(xiàn)。

　　•免考學(xué)生專項技能測試成績認定為“合格”，具體辦法由各地市根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定制定。

　　延伸閱讀

　　四個科目怎么考試？

　　1.體育與健康科目

　　采用“運動參與+體質(zhì)健康測試+運動技能測試”方式進行。運動參與和體質(zhì)健康測試是“過程性評價”，運動技能測試是“終結(jié)性專項運動技能測試”。

　　1運動參與

　　學(xué)校根據(jù)《普通高中體育與健康課程標準（2017年版）》制訂學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)及課外體育鍛煉考核辦法，在每學(xué)期末對學(xué)生體育與健康課程出勤率、課堂學(xué)習(xí)、大課間體育活動、課余體育訓(xùn)練和學(xué)校體育競賽參與及表現(xiàn)情況等進行評定或考核打分。

　　2體質(zhì)健康測試

　　測試項目為《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》所列項目，每學(xué)年1次，采用統(tǒng)一的測試方法。通過集中測試、集中體檢或體質(zhì)達標運動會等方式，對學(xué)生體質(zhì)健康狀況進行測試。測試成績評定不合格者，在本學(xué)年度準予補測1次，補測仍不合格，則學(xué)年成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

　　3運動技能測試

　　在田徑、游泳、體操（健美操）、球類（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球）、武術(shù)、跳繩6大類運動項目中選擇2項，考試項目必須是運動項目的核心技能。

　　2.藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）科目

　　采用“過程性評價+必修課程測試+專項藝術(shù)技能測試”的方式進行�？荚噧�(nèi)容為《普通高中藝術(shù)課程標準（2017年版）》（或《普通高中音樂課程標準（2017年版）》《普通高中美術(shù)課程標準（2017年版）》）規(guī)定的必修模塊和選擇性必修模塊中的1-2個模塊。

　　1過程性評價

　　學(xué)校在每學(xué)期末對學(xué)生的藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課程考勤、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)及參與美育實踐活動的表現(xiàn)和藝術(shù)鑒賞、審美感知能力等予以評定。

　　2必修課程測試

　　采用筆試或計算機測試，主要用于藝術(shù)鑒賞或基礎(chǔ)理論等知識類的測試�？疾閷W(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握情況及在藝術(shù)鑒賞、審美感知和文化理解方面的能力�？疾閮�(nèi)容主要是必修模塊的內(nèi)容。

　　3專項藝術(shù)技能測試

　　自主選修模塊測試，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，對學(xué)生進行1-2項藝術(shù)技能實踐考核。音樂科目為歌唱（含合唱）、演奏（含合奏）、舞蹈表演（含群舞）、戲劇表演（含集體表演）、音樂基礎(chǔ)理論和視唱練耳中的1-2項技能。美術(shù)科目為繪畫、中國書畫、雕塑、設(shè)計、工藝和現(xiàn)代媒體藝術(shù)中的1-2項技能。以學(xué)生實際能力測試為主，著重考查學(xué)生實踐活動中的藝術(shù)表現(xiàn)（表演）和創(chuàng)意實踐方面的能力和特長。

　　3.信息技術(shù)科目

　　•考試內(nèi)容為《普通高中信息技術(shù)課程標準（2017年版）》必修模塊的全部內(nèi)容�？荚嚪只�礎(chǔ)知識測試和操作能力評定兩部分。

　　•可以采用紙筆測試、上機測試、過程性評價等多種評價方式。條件成熟的地市采用上機測試的形式。

　　•注重考核學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)實踐能力。

　　4.通用技術(shù)科目

　　•考試內(nèi)容為《普通高中通用技術(shù)課程標準（2017年版）》必修模塊課程《技術(shù)與設(shè)計1》、《技術(shù)與設(shè)計2》全部內(nèi)容，考試形式分為筆試（或機試）和實操測試兩種。

　　•過程性評價主要考核學(xué)生上課出勤、團隊合作、設(shè)計與制作等方面情況。

　　•終結(jié)性測試應(yīng)注重考查學(xué)生的技術(shù)意識、工程思維、圖樣表達、物化能力等學(xué)科核心素養(yǎng)與實踐能力，以及創(chuàng)新創(chuàng)造、團隊合作等精神。

　　•學(xué)生自主完成的1—2件有代表性的技術(shù)作品，也可作為實操測試成績認定的主要依據(jù)。