背誦、背寫： 1、背誦課本26頁“我知道”：
�。�1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。*主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)�！�
�。�2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒
2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭
左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘
品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼
3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：
（1）花要葉扶，人要人幫。
�。�2）贈人玫瑰，手有余香。
（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。
（4）誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
�。�5）助人為快樂之本。
（6）助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠心。
復(fù)習(xí)課文：
�。�1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）
（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫流進(jìn)（山腰的水池）流過（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過（山谷）――山下
�。�3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會長得更高更壯�！�
2、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）
3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或?yàn)槭裁础拔摇币f自己“不是弱小的”？）答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭娜撕臀�，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。
比較組詞：
義（含義）塘（池塘）占（占領(lǐng)）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）
符（符號）分（分別）令（口令）北（北京）結(jié)（結(jié)果）股（股票）脆（清脆）
付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）背（背包）潔（潔白）沒（沒有）翠（翠綠）
需（需要）迷（迷人）鋒（鋒利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧靜）瓦（瓦房）
須（必須）謎（謎語）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）互（互相）
然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利（勝利）
燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實(shí)）托（托運(yùn)）模（模樣）力（力氣）
嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）夏（夏天）該（應(yīng)該）京（北京）瓣（花瓣）
轎（轎車）未（未來）芳（芬芳）復(fù)（復(fù)習(xí)）刻（刻苦）景（景色）辮（辮子）
于（由于）落（落葉）曾（曾經(jīng)）蜜（蜜蜂）恩（恩人）風(fēng)（大風(fēng)）宮（故宮）
余（其余）洛（洛陽）蹭（磨蹭）密（親密）思（思念）鳳（鳳凰）官（官府）
填空：
�。ㄌ嶂┩吖蕖ⅲūе┖⒆�、（冒著）細(xì)雨、（踏著）荊棘
�。贸觯┯暌�、（積累）詞語、（鉆進(jìn)）抽屜、（下起）大雨
2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)�！�
（陽光燦爛）的世界、（火紅）的杜鵑花、（美麗）的身影、（明亮）的大鏡子
�。o靜）的山谷、（清脆）的歌聲、（歡快）的泉水、（長長）的小溪、（迷路）的孩子
�。擅桑┑募�(xì)雨、（彎彎）的小路、（年邁）的大娘、（晶瑩）的露珠、（溫暖）的春風(fēng)
（勇敢）的孩子、（舒適）的家、（黑白相間）的花貓、（大口）地喝水、（無力）地垂著頭
彎彎的（小路）（月牙）（眉毛）、溫暖的（懷抱）（雙手）（陽光）
晶瑩的（淚珠）（汗珠）（水珠）、蒙蒙的（云霧）（細(xì)雨）（煙霧）
