篇一
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，我是來自汨羅市羅城學校五年級的xxx，本次我為大家演講的題目是“我為祖國點個贊�！�知道我的人，可能都知道，我非常的喜歡看書。一走進我家門，抬起頭來，你就可以看到玄關(guān)的柜子上面有書，走到客廳里，電視背景墻上面也放了整排的書，我房間里有數(shù)書，爸爸媽媽的房間里面也有書，除此之外，我們家還專門有一間書房，同樣里面也有很多書，今天我的演講，就從書這里開始講起。
你也許會想這書和“我為祖國點贊”有什么關(guān)系呢？有，還大著呢！
聽媽媽說，在奶奶那個年代基本上都不知道有課外書這回事，能夠上學識字的都是少數(shù)的人，可見他們的精神食糧有多么的匱乏。慢慢的到了媽媽他們這個年代，媽媽說直到小學他們班上都沒有任何一位同學買過一本課外書，直到后來，才慢慢的有條件的人開始購買課外書。而現(xiàn)在到了我們這個年代，課外書已經(jīng)成為了家庭的必需品，成為生活的必需品，書還可以，以另外的形式存在，首先是有電子書，我們可以通過電子閱覽器閱讀，減少了攜帶的壓力。后來因為生活節(jié)奏的快了，大家又開始聽書了，方便人民邊運動，邊做家務邊聽書。每天早晨媽媽都在聽羅振宇老師的邏輯思維，近在汨羅的壹點空間又開展了讀書分享會的活動，我們一家在每周五晚都會去參加這種讀書分享會的活動�？匆豢矗@就是我們?nèi)嗽跁@方面遇到的不同的情況，從不知道課外書是怎么回事，到成為家庭的必需品，到書的各種形式的出現(xiàn)這樣的變化過程。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯�！睘槭裁丛跁姆矫骘w會發(fā)生這么大的改變呢？這是我們精神的要求在發(fā)生改變，在奶奶那個時代，精神的要求0，他們只求過好自己的生活，能夠活下來就可以了，所以那個時候是真的有大量的文盲存在。到了媽媽那個年代，雖然物質(zhì)水平提高了不少，但是還是不能達到提高精神的需求，由此可見，精神的需求是建立在物質(zhì)生活的基礎(chǔ)之上的。
當我們有更高的精神需求的時候，說明物質(zhì)生活提高了，物質(zhì)生活，提高了，說明我們的祖國越來越強大了。以前奶奶沒有上過小學，連字都不識。媽媽雖然好些，但是還是沒有上過高中，沒有上過全日制的大學，現(xiàn)在九年義務教育早已開啟，人人都上大學，已經(jīng)成為能夠?qū)崿F(xiàn)的現(xiàn)實。
我相信我們精神需求會突破更高的境界，祖國也會變得越來越繁榮，更強大。在這里我要為祖國點個大大的贊，因為祖國的安定，繁榮，富強。才給了我們老百姓豐富的物質(zhì)生活，才能讓我這個愛書的孩子能夠在書海里徜徉。
謝謝大家！
篇二
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們。大家下午好！
-鞠躬-
我演講的主題是七十華誕青春路，放飛夢想鑄建國。
在這里我先向大家提一個問題：
七十年對一個人意味著什么，七十年對一個國家又意味著什么？
眾所周知七十歲，對于個人來說，是已經(jīng)邁入了耄耋之年，但對于一個國家來說是正值青春。
七十年風云變幻，跌宕起伏。
抗美援朝打出了國際地位，將中國特色社會主義呵護在搖籃。
雖說大躍進揮霍了藍圖，但那對中國未來無限的遐想，鋪墊了美妙的仙境。
改革開放，將人民救出于水火，滿足了溫飽又帶領(lǐng)人民奔赴小康。
汶川地震，彰顯了民族團結(jié)。一方有難，八方支援。
八榮八恥，規(guī)范了人的行為準則。
核心價值觀，又推動我們的思想進步。
反腐倡廉，堅定了黨的意志。
掃黑除惡，維穩(wěn)了社會治安。
一個國家從建國到立業(yè)再到保障民生，七十年一步步成長了起來。
帶領(lǐng)著中華兒女一點點強大，走向了獨立自主。
七十年對一個國家來說，那是慢慢成長。
但對于一個人來說，幼時，青年，又老去。
尤其是對于我們這些學生，哪怕有再多的時間揮霍，誰又會再有一個七十年。
而我們當中又有多少人立志，為中華民族繁榮復興努力讀書，又有多少人為了將祖國建設(shè)成富強民主文明和諧美麗的強國而艱苦奮斗。
有人說這是道德綁架，我的人生只能屬于自己。殊不知這是為自己慵懶的人生，無知的辯解�？v觀這七十年來，中國人民歷經(jīng)的風風雨雨。
我們應該把自己的命運和祖國命運迫切實際的結(jié)合起來，才能夠有明確目標的奮斗和堅守。
后，我希望大家能夠通過自己堅持不懈的努力實現(xiàn)自己的人生理想，共筑中國夢。
我的演講完畢，謝謝大家。
篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好。我是來自六三中隊的李燦然。今天我演講的題目是：做新時代的愛國少年。
習近平爺爺曾說過，中國夢，是我們這一代的，更是青年一代的。作為新時代的少年，也要牢記習爺爺?shù)膰谕校炎约旱某砷L和祖國的發(fā)展聯(lián)系在一起，從現(xiàn)在開始，立下為國奮斗的遠大志向，才能逐步成長為對祖國有用的人才。
在中國的發(fā)展，有這樣一個人：他生于1911年，1934年在上海交通大學畢業(yè)后，次年赴美留學，至1938年，一直在美國麻省理工學院求學，并獲加州理工學院博士學位，他，就是為人們所熟知的錢學森。
在美期間，他始終眷戀著自己的祖國，新中國成立后，他千方百計回國，但受到美方阻撓，美國*動用了可能的全部手段，所有的目的只有一個：無論如何都不讓錢學森回國，因為"他太有價值了，在任何情況下都抵得上3至5個師的兵力。"坐牢、軟禁，恐嚇、跟蹤，美國反動勢力的迫害和打擊，也無法讓錢學森屈服，激起的只是勇敢、無畏的斗志。當他面對檢察官的無理指責時，錢學森擲地有聲地回答："知識是我個人的財產(chǎn)，我有權(quán)給誰就給誰。我是中國人，當然忠于中國人民。"美國的報紙報道說：被審訊的不是錢學森，而是檢察官！
1955年，錢學森在毛澤東主席和周恩來總理的爭取下終于回到祖國�；貒螅宰约簻Y博的知識、赤誠的愛國之心，投入新中國火箭、導彈和航天器的研發(fā)工作。1960年11月5日，我國第一枚導彈發(fā)射試驗成功。這一天，離錢學森回國僅僅5年；離我國正式啟動導彈計劃不過4年。而美國為了這一步，花費了近10年時間。他使我國導彈核武器事業(yè)得到了飛速發(fā)展，從此躋身于世界強國之列。
——"我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務。"錢學森用他的一生，實踐著這句平凡而偉大的諾言。
時光飛逝，泛黃的戰(zhàn)爭歲月的慘痛早已成了過往，中國已成為別的國家無論是資源或是科技方面都不敢小覷的強國。即便如此，和平年代亦有展現(xiàn)英雄本色的契機：2008年，震驚中外的汶川地震使整個國家被陰霾籠罩。就在生死存亡的關(guān)頭，很多青少年卻展現(xiàn)出了90后的英姿：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被掩埋的同學；6歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬少先隊禮；11歲的張吉萬背著3歲的妹妹，在地震發(fā)生后，走了6個多小時到達綿陽安置點……他們在大災大難前，以微小而暖心的舉動，以另一種形式成為中國的脊梁。
此刻的我們，沒有硝煙烽火的苦痛，沒有天災人禍的襲擾，但卻總有一種屬于我們的報效國家的方式：哪怕只是在花壇里植上一株綠苗，哪怕只是在教室里撿起一片紙屑，哪怕只是在生活中少用一個塑料袋，都是對國家的一份熱愛。把愛鐫刻在心底，從小的事情做起，一枝一葉總關(guān)情。以責任與熱情，點燃中國夢。
少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球，則國雄于地球。從今天，從當下，從這一秒起，讓我們一起為中華之崛起盡自己的一份力量，做具有新時代特色的愛國少年！
謝謝大家！
