篇1
本人在、老師的、幫助及下，課業(yè)任務，了自身的知識和文化素養(yǎng)。培訓，領會并和“”思想和科學發(fā)展觀，的職業(yè)道德，培養(yǎng)法律思維能力，把握法律精神，當前民事審判工作中的、熱點、難點問題，民事審判領域新知識。自身的綜合素養(yǎng)及理論，使具備高級法官崗位職責的職業(yè)技能。
一、政治
培訓要求，遵守學習紀律，所有培訓課程的學習。培訓，注重政治理論學習，能在工作和學習中踐行“”思想，能自覺與黨；尊重，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能夠在本模范地法官的職責和義務。
二、專業(yè)課學習
在專業(yè)課學習中注重自學能力、綜合素養(yǎng)、法官職業(yè)技能、理論與實務能力的培養(yǎng)和。本人能“工”學矛盾，能學規(guī)定，業(yè)余自學各門課程，參加視頻教學和在線答疑，按時作業(yè)。上課時，專心聽講，心無旁騖，大膽質疑，不唯上，不唯書，對問題思考，盡力發(fā)表的獨到見解，評價；四個多月的學習，現(xiàn)已了《法官職業(yè)化建設的理論與實踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等20多門課程的學習，了所學知識。思維上的轉變。主要是從理解型向型轉變；不再僅僅關注對既有理論的學習和運用，而是培養(yǎng)起獨立思考的能力和習慣；注意從理論發(fā)展創(chuàng)新的角度、從理論與現(xiàn)實的角度、從對已有理論的擴展和運用等角度分析。
的問題主要是能力不強，創(chuàng)新意識，歸納、綜合、概括能力尚有待。工學矛盾好，學習成績需。
本人決心在各級、各位老師的、和幫助下努力，學習的自覺性和連續(xù)性，努力自身素質和能力，為構成社會更大。
篇2
一年的預備法官培訓已經結束，現(xiàn)將在法官學院的面授及在法院的實習表現(xiàn)作個人總結和自我鑒定。
在法官學院面授培訓期間，我認真完成教學計劃規(guī)定的各教學環(huán)節(jié)學習課程、遵守學習紀律、維護教學秩序、認真聽課、獨立完成作業(yè)、積極參與各項討論、主動向老師請教。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等思想理論，學習法官職業(yè)道德、法律文書制作等內容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念。經過培訓，我對刑事、民商事、行政審判中法官應具備的基本能力——適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個能力”有了較好地掌握。
在法院實習期間里，我先后在立案二庭和民二庭實習，實習單位高度重視，安排業(yè)務骨干作為指導老師。
在立案二庭將近三個月的實習中，我的主要工作是接待來訪群眾，處理人民群眾來信、協(xié)助法官辦理涉訴信訪案件等。在實習老師的指導下，我了解了信訪工作的具體流程，熟悉了信訪工作的制度架構，學習了與信訪工作有關的法律法規(guī)。在實習中。我逐步提高了于來訪群眾打交道的能力，提升了信息處理和公文處理的能力，這位我在今后的對群眾工作打下了堅實的基礎。
在民二庭將近七個月的實習中，我直接參與案件的審判的輔助事務，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理及相關工作應注意的事項。在實習老師的指導下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。我特別注重學習調解的方法，增強調解意識，明確調解規(guī)范，培養(yǎng)調解能力，并實際參與案件調解工作。這使我牢固樹立起和諧司法的理念，在今后案件處理
過程中以案結事了做為衡量自己工作成敗的重要指標。
總之，經過一年的預備法官培訓，使我進一步學習了相關法律知識,提高運用法律理論解決實際問題的能力和水平，對審判理論和審判實踐及其程序都有了更深的理解和掌握,為走上審判崗位積累經驗，奠定堅實的基礎。
篇3
參加培訓以來，本人在領導、老師的關心、幫助及指導下，認真完成各項課業(yè)任務，提高了自身的知識水平和文化素養(yǎng)，法官自我鑒定。通過培訓，深刻領會并深入貫徹鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，進一步提高自己的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)法律思維能力，正確把握法律精神，了解當前民事審判工作中的重點、熱點、難點問題，掌握民事審判領域相關新知識。提高自身的綜合素養(yǎng)及理論水平，使自己具備履行高級法官崗位職責的職業(yè)技能。
一、政治表現(xiàn)
嚴格按照培訓要求，遵守各項學習紀律，認真完成所有培訓課程的學習。通過培訓，更加注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個法官的職責和義務。
二、專業(yè)課學習方面
在專業(yè)課學習中注重自學能力、綜合素養(yǎng)、法官職業(yè)技能、理論與實務能力的培養(yǎng)和提高。本人能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加視頻教學和在線答疑，按時完成各項作業(yè)。上課時，專心聽講，心無旁騖，大膽質疑，不唯上，不唯書，對問題深入思考，盡力發(fā)表自己的獨到見解，得到積極評價;通過四個多月的學習，現(xiàn)已認真完成了《法官職業(yè)化建設的理論與實踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等20多門課程的學習，掌握了所學知識，自我鑒定《法官自我鑒定》。實現(xiàn)思維方式上的轉變。主要是從理解接受型向研究探索型轉變;不再僅僅關注對既有理論成果的學習和運用，而是逐步培養(yǎng)起獨立思考的能力和習慣;注意從理論發(fā)展創(chuàng)新的角度、從理論與現(xiàn)實結合的角度、從對已有理論的擴展和運用等角度進行分析研究。
存在的問題主要是研究能力不強，創(chuàng)新意識不夠，歸納、綜合、概括能力尚有待提高。工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高。
本人決心在各級領導、各位老師的關心、指導和幫助下繼續(xù)努力，不斷進一步學習的自覺性和連續(xù)性，努力提高自身各項素質和能力，為構成和-諧社會做出更大貢獻。
