【#少兒升學(xué)# #2019年幼升小面試自我介紹注意事項(xiàng)#】幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長(zhǎng)可以根據(jù)考點(diǎn)在日常生活中對(duì)孩子自我介紹的表現(xiàn)力進(jìn)行培養(yǎng)。下面©無(wú)憂考網(wǎng)為大家分享了2019年幼升小面試自我介紹注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有幫助。

　　2019年幼升小面試自我介紹注意事項(xiàng)

　　連句成段：通過一句句簡(jiǎn)單的句子，讓孩子能夠先從句子開始，使句與句連接成為一段話。

　　1、你姓什么?叫什么名字?你今年幾歲了?

　　考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。

　　2、你喜歡吃什么?喜歡玩什么?

　　考察語(yǔ)言表達(dá)能力�？梢詮暮⒆颖磉_(dá)自己想法的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的喜好，讓孩子在面試過程中更為放松。

　　3、你家住在哪里?你家有幾口人?

　　考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰(shuí)，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會(huì)對(duì)類似問題生疏了。

　　4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你媽媽叫什么名字?干什么的?你長(zhǎng)大了想做什么?

　　考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想，來(lái)引導(dǎo)孩子說出自己的夢(mèng)想。

　　5、你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說一遍，怎么說呢?

　　考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時(shí)也可以讓孩子說說班里小朋友，誰(shuí)愛唱歌，誰(shuí)愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力。

　　6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址;

　　考察語(yǔ)言表達(dá)能力和生活常識(shí)。家長(zhǎng)要注重孩子生活常識(shí)的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

　　7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園;

　　考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。

　　提醒：

　　自我介紹的時(shí)候一定要表現(xiàn)得大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時(shí)候要挺直身體，不要總低頭。說話的時(shí)候注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的，平時(shí)注重這方面的訓(xùn)練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯(cuò)的。

　　搞定幼升小英語(yǔ)面試方法

　　題型1：跟讀英語(yǔ)長(zhǎng)句

　　老師念一句英語(yǔ)長(zhǎng)句，小朋友們復(fù)述。

　　考查：聽音、辨音能力，單詞發(fā)音、語(yǔ)感以及整句節(jié)奏感。

　　題型2：認(rèn)寫字母和單詞

　　第一種認(rèn)寫字母：老師無(wú)聲讀出一個(gè)字母，小朋友們根據(jù)老師的口型，寫出對(duì)應(yīng)字母。

　　第二種拼寫單詞：老師展示單詞相關(guān)圖片(如星星、小狗、杯子等)，孩子選出或自己拼寫正確單詞。

　　考查：基本的自然拼讀能力

　　題型3：簡(jiǎn)單對(duì)話/根據(jù)指令做動(dòng)作

　　第一種簡(jiǎn)單對(duì)話：老師會(huì)問孩子1～2道生活或?qū)W習(xí)相關(guān)的問題，讓小朋友們作答。

　　問題通常比較簡(jiǎn)單，舉幾個(gè)例子：

　　有關(guān)顏色：Which colour do you like?有關(guān)運(yùn)動(dòng)：What sports do you enjoy playing?有關(guān)食物：Which food do you like?有關(guān)動(dòng)物：Which animals do you like?有關(guān)家庭成員：How many people are there in your family?Who are they?

　　第二種根據(jù)指令做動(dòng)作：孩子根據(jù)老師的英語(yǔ)指令做相應(yīng)動(dòng)作。

　　同樣舉幾個(gè)例子：

　　Touch your eyes.摸一下眼睛Please write“B”on the house.在房子寫個(gè)字母“B”Please draw“x”on the star.在星星上畫個(gè)字母“X”考查：判斷孩子目前的英語(yǔ)水平，是否熟悉基本的詞匯和句型，能否進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活或課堂對(duì)話

　　題型4：看圖說話

　　老師展示一張圖，讓小朋友看圖說1～2句英語(yǔ);或者是展示兩張圖，讓孩子說出兩幅圖不同的地方。

　　考查：語(yǔ)言整合能力

　　面試基本技巧

　　1、不懂可以問

　　如果小朋友們碰到不會(huì)的單詞或問題，千萬(wàn)不要呆若木雞，或搖頭擺手看父母。面試時(shí)沒那么死板或嚴(yán)肅，家長(zhǎng)也別給孩子太多壓力，小朋友完全放心大膽地用英語(yǔ)告訴老師自己聽不懂，表達(dá)自己是重要的。

　　2、說錯(cuò)了也沒關(guān)系

　　如果小朋友們說錯(cuò)語(yǔ)法或單詞了，也不用擔(dān)心，盡量用自己學(xué)過的單詞或句型來(lái)表達(dá)，如果小朋友們表現(xiàn)出積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，反而可能會(huì)加分哦。見到老師主動(dòng)打招呼是種難能可貴的好習(xí)慣。

　　3、其他一些小細(xì)節(jié)

　　衣著整潔、笑容陽(yáng)光會(huì)給老師留下深刻的印象。禮貌體現(xiàn)在細(xì)節(jié)處，別的小朋友幫助了你，你是否道謝;老師和你道別，你是否回以再見�？粗�老師的眼睛認(rèn)真聆聽問題。面試的時(shí)候就立正站好，運(yùn)動(dòng)身體可以留在其他環(huán)節(jié)。