【#小學(xué)六年級(jí)# #鄂教版六年級(jí)上冊(cè)語文《少年旅行隊(duì)》課文原文及教案#】《少年旅行隊(duì)》是一組散文詩，它由《出發(fā)》、《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標(biāo)本》、《旅行者之歌》六部分組成。這六首散文詩既相對(duì)獨(dú)立，又有內(nèi)在的聯(lián)系。該組詩以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊(duì)隊(duì)員們?cè)诼眯兄械乃�見、所聞、所做、所感，抒發(fā)了隊(duì)員們熱愛自然，熱愛生活的思想感情，表達(dá)了他們渴望到生活的海洋里探索求知，在生活實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的美好心愿。®無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!

課文

　　少年旅行隊(duì)在生活的海洋探索，在知識(shí)的海洋探索。
　　出發(fā)
　　少年旅行隊(duì)要出發(fā)了。明亮的陽光在喊他們。窗外的小鳥在喊他們，喊他們到田野里去，到山林里去，到生活里去……
　　都準(zhǔn)備好了嗎？沒有忘記帶昆蟲網(wǎng)嗎？沒有忘記帶標(biāo)本箱嗎？沒有忘記帶筆記本嗎？我們馬上要出發(fā)了，馬上開始向大自然出發(fā)了。
　　我們這是到生活里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去。
　　就這樣，我們永遠(yuǎn)出發(fā)，長(zhǎng)久地在知識(shí)的世界里遠(yuǎn)足……今天走到這里，把知識(shí)帶走了，明天我們又出發(fā)了。我們不停地探尋，要走遍生活，走遍這個(gè)無邊的知識(shí)的世界……
　　老師
　　少年旅行隊(duì)要到不知名的地方去。
　　你能在這個(gè)地方，說出這一小塊石頭屬于哪一類？你能說出你身旁的樹葉，它又屬于哪一科？
　　你能在這一條小河邊，釣起一條魚，又能說出它的名字？
　　這多有趣��！不知道的，我都要知道。
　　親愛的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個(gè)，又告訴我們那個(gè)。重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，得到快樂！
　　小紙船
　　我們來到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。
　　小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)……
　　小紙船帶走了我們童年的幻想。我們?cè)谛∠�邊戀戀不舍地追著�?br>　　看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……”
　　聽廣播
　　少年旅行隊(duì)休息的時(shí)候，有人從口袋里取出了一臺(tái)收音機(jī)，把它裝上電池……
　　樹林里馬上就響起了音樂。馬上就有人在報(bào)告時(shí)事和各種消息，后連氣溫、晴雨，都曉得了。
　　這是我們跟我們的父母在聯(lián)系。
　　這是我們跟我們的祖國(guó)在聯(lián)系。
　　無論走到什么地方，我們都有聯(lián)系。即使沒有這臺(tái)收音機(jī)，我們也聽見這些聲音，曉得這些事情。因?yàn)檫@種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里……
　　捕捉
　　少年旅行隊(duì)在山林里奔跑，昆蟲小組的人都高舉著一個(gè)一個(gè)的昆蟲網(wǎng)。突然，有一個(gè)人捕捉住了，他就高興得大喊大叫，其他的人也都圍過來了，給你看，給我看，給他看，看得大家都哈哈大笑……
　　把自己的歡樂分給大家。把自己的知識(shí)也分給大家。我們要使大家都快樂。
　　標(biāo)本
　　少年旅行隊(duì)，采集著標(biāo)本。小箱里裝滿了各種樹葉，各種昆蟲。我們的科學(xué)小組就一件一件地研究……
　　各種各樣的標(biāo)本都好好保存起來，不要把它碰破、撞碎了。把它們夾在書本里，貼在簿子里，固定在標(biāo)本盒里。這些都是知識(shí)，好好地把它放在我們的記憶里……
　　我們的記憶，也是一只箱子，一只大得無邊的箱子。讓我們把珍貴的、有用的、值得記憶的東西，放到這只奇異的箱子里去吧。不要讓一些無用的東西占去了地方……
　　旅行者之歌
　　我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過山嶺、河流和無數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。
　　大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹林。
　　大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。
　　所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)……
　　我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里……
　　所以我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。

教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫本課5個(gè)生字，注意“簿”、“茂”的寫法。

　　2、知道本組詩歌從哪幾方面學(xué)了少年旅行隊(duì)在旅途中的所見、所聞、所做、所感。

　　3、有感情的朗讀課文，初步感受散文詩的節(jié)奏美、韻律美以及濃郁的抒情色彩。

　　4、背誦課文后一部分。

　　過程與方法：

　　1、積累本課生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　2、通過充分的讀，不同形式的讀，體會(huì)詩中所表達(dá)的情感，及蘊(yùn)含的節(jié)奏美、韻律美、意境美。
　　3、畫出重點(diǎn)詞語，理解課文，體會(huì)詩人熱愛自然，熱愛生活的情感。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　能夠通過理解課文、朗讀課文體會(huì)出旅行隊(duì)隊(duì)員們?cè)诼猛局械挠淇�、興奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然，熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知，鍛煉成長(zhǎng)的美好感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)出旅行隊(duì)隊(duì)員們?cè)诼猛局械挠淇�、興奮而又滿懷向往的心情，以及熱愛自然，熱愛生活，渴望到生活的海洋里探索求知，鍛煉成長(zhǎng)的美好感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課前指導(dǎo)布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱作者柯藍(lán)的資料。

　　2、制作課件，創(chuàng)設(shè)情景，提示重點(diǎn)語句。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入----調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情

　　1、同學(xué)們，你外出旅行過嗎？你覺得旅行的過程中大的收獲是什么？

　　2、有一支和你們一樣喜歡旅行的少年旅行隊(duì)，感受到了旅行的快樂，讓我們與他們一起分享。[板書課題]齊讀課題。

　�。�點(diǎn)評(píng)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　（二）自讀----發(fā)現(xiàn)與探究

　　1、自讀課文，注意將字音讀準(zhǔn)。

　　2、檢查生字的掌握情況。

　　3、[出示課件：“……少年旅行隊(duì)在生活的海洋探索，在知識(shí)的海洋探索�！盷教師激情引讀。詩人從哪幾方面寫了旅行隊(duì)在旅途中的所聞、所做？指名讀課文。

　�。�點(diǎn)評(píng)：教師的激情引讀，能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。）

　　4、朗讀這組散文詩。你喜歡它們嗎？為什么？

　�。ㄈ�）品讀----理解與感悟

　　1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)《出發(fā)》

　　（1）少年旅行隊(duì)出發(fā)了！我們趕快跟上他們的步伐！請(qǐng)同學(xué)們自己有感情地讀《出發(fā)》這一部分，看看你能讀懂什么？從中體會(huì)到什么？不懂的地方提出來。

　�。�2）全班交流。重點(diǎn)理解“我們這是到生活里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去�！钡健吧�活里去”，到“知識(shí)的世界里去”代表什么？ “永遠(yuǎn)”、 “長(zhǎng)久”有說明什么？從中你體會(huì)到了什么？

　�。�3）誰能美美地讀，讀出旅行隊(duì)員們出發(fā)前的期待與渴望？
　　（4）[出示課件“我們不停的探尋，要走遍生活，走遍這個(gè)無邊的知識(shí)世界……”]這里“……”表示什么？試著補(bǔ)充一下。

　　在這之前還有哪里有省略號(hào)？試著說一說。

　　[出示課件：“……少年旅行隊(duì)在生活的海洋探索，在知識(shí)的海洋探索。”]這個(gè)省略號(hào)在句首，它省略的什么？

　�。�5）總結(jié)學(xué)習(xí)方法。①細(xì)讀文章，了解大體內(nèi)容，標(biāo)出不懂的問題。②抓住重點(diǎn)詞句理解課文。③由課文留白處展開合理的想象。④有感情朗讀。

　　（點(diǎn)評(píng)：“授之以魚，不如授之以漁�！苯探o學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展尤為重要。）

　　2、請(qǐng)同學(xué)們用這種學(xué)習(xí)方法，從《老師》、《小紙船》、《聽廣播》、《標(biāo)本》中選擇你喜歡的，細(xì)細(xì)品味。

　�。�點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣，運(yùn)用學(xué)法遷移，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟。）

　　3、小組交流自學(xué)成果。

　　4、全班交流。有感情的朗讀自己喜歡的部分，體會(huì)少年旅行隊(duì)隊(duì)員在旅途中的心情。

　　理解重點(diǎn)：《老師》：“親愛的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！……重要的實(shí)現(xiàn)讓我們看到許多困難，然后才看到成功�！�…”你體會(huì)到什么？

　　《小紙船》：“看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！”更何況怎樣？

　　《聽廣播》：“這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里……”這種“聯(lián)系”指的是什么？

　　《標(biāo)本》：“不要讓一些無用的東西占去了地方……”什么是“無用的東西”？應(yīng)該記住哪些？

　　（點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)全班交流的目的是相同詩段的交流為深化認(rèn)識(shí)，不同詩段的交流為交互學(xué)習(xí)。）

　　5、少年旅行隊(duì)隊(duì)員們一路唱著歡樂的歌走來——齊讀《旅行者之歌》。結(jié)合課文說一說你對(duì)“長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者” 的理解。

　　6、背誦《旅行者之歌》。

　�。ㄋ�、總結(jié)----拓展與延伸）

　　詩中說：“大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹林。大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)……”

　　“大山”“大�！焙汀八�有河流”真有這么大的神力嗎？你有沒有這一類體驗(yàn)？不妨與同學(xué)們交流一下。
　�。�點(diǎn)評(píng)：再次與學(xué)生的生活體驗(yàn)聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的熱愛，對(duì)生活的熱愛。）

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬┗仡櫾�文

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、背誦《旅行者之歌》。

　　3、將文中的好詞佳句積累下來。

　�。ǘ�）鞏固生字

　　1、區(qū)分形近字。

　　簿——薄 幢——撞

　　2、區(qū)分字形。

　　“溪”右半部分的寫法；“茂”下半部分的寫法。

　　2、聽寫生字。

　　（點(diǎn)評(píng)：及時(shí)復(fù)習(xí)，可以鞏固學(xué)生的知識(shí)積累。）

作者簡(jiǎn)介

　　柯藍(lán)，筆名亞一、木人，原名唐一正，1920年生，湖南長(zhǎng)沙人。1935年就讀于第一師范五十三班，1937年參加八路軍，1938年在延安參加中國(guó)共產(chǎn)黨，長(zhǎng)期擔(dān)任新聞文化工作。先后入陜北公學(xué)和魯迅藝術(shù)文學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在陜甘寧邊區(qū)文化協(xié)會(huì)工作。先后任延安群眾報(bào)社記者、主編。延安文藝座談會(huì)后，寫成反映人民抗日斗爭(zhēng)的章回體中篇小說《洋鐵桶的故事》。由于他在文學(xué)上的造詣，他創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《洋鐵桶的故事》在十一個(gè)解放區(qū)用九個(gè)版本印行，還受到毛主席的推薦，由軍調(diào)部帶到大后方在香港出版，流行東南亞，被日本、蘇聯(lián)翻譯。1945年寫成反映陜甘寧邊區(qū)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的中篇小說《紅旗呼啦啦飄》。小說《紅旗呼啦啦飄》在香港出版后受到文壇泰斗茅盾先生的贊揚(yáng)，也被日本、蘇聯(lián)翻譯。

　　新中國(guó)成立后，他創(chuàng)作的《早霞短笛》是中國(guó)第一部題材、形式多樣的散文詩集，他首創(chuàng)提出了以中國(guó)散文詩的聯(lián)組形式、載體論和散文詩的四大美學(xué)特征等理論，改變了中國(guó)散文詩的歷史面貌。建國(guó)后，在上海歷任《勞動(dòng)報(bào)》副社長(zhǎng)兼總編輯、上海市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)黨組副書記、上海電影劇本創(chuàng)作所副所長(zhǎng)、《文藝月報(bào)》編委等職。1958年與文秋合寫長(zhǎng)篇小說《藺鐵頭紅旗不倒》。1961年回湖南深入生活，從事專業(yè)創(chuàng)作。我國(guó)第一個(gè)國(guó)際上獲多次大獎(jiǎng)的電影《黃土地》是根據(jù)他本人的散文《深谷回聲》改編的，創(chuàng)散文改編電影獲國(guó)際大獎(jiǎng)之先。他創(chuàng)作的傳記文學(xué)《王孝和的故事》、《徐特立傳--命運(yùn)之謎》等也改編成了電影和電視劇，并獲大獎(jiǎng)。他和夫人文秋共同創(chuàng)作的歷史革命長(zhǎng)篇小說《風(fēng)滿瀟湘》是以毛澤東主席秋收起義為背景的，被湖南電視臺(tái)改編為電視劇上演�！短K聯(lián)大百科全書》也開設(shè)了關(guān)于他的辭條。由于他在國(guó)內(nèi)外的知名度，

　　2001年中國(guó)作家代表大會(huì)授予他中國(guó)作家協(xié)會(huì)榮譽(yù)委員。北京中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館還專門開設(shè)了"柯藍(lán)文秋文庫"，收集了他們的全部著作和手稿�？滤{(lán)先生現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)榮譽(yù)委員、中國(guó)散文詩學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、（香港）中國(guó)散文詩雜志社社長(zhǎng)兼總編輯。還著有《風(fēng)滿瀟湘》、《早霞短笛》、《果園集》、《遲開的玫瑰》、《愛情哲理詩》等。