【#課件# #浙教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《課間十分鐘》#】教學(xué)課件輔助教學(xué)雖能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和求知欲，然而多媒體教學(xué)的格式化、定義化、程序化的特點(diǎn)，下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的浙教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《課間十分鐘》，歡迎閱讀與借鑒。

　【篇一】

　　一、教材簡(jiǎn)析

　　這是一篇獨(dú)立閱讀課文，主要寫(xiě)了同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開(kāi)展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動(dòng)情況。其中“丟沙包”部分作者寫(xiě)得詳細(xì)、體。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)自學(xué)掌握本文生字、詞。

　　2、認(rèn)真朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解三項(xiàng)活動(dòng)的具體情況。

　　3、知道寫(xiě)文章要按順序，抓住主要的寫(xiě)具體。

　�、逭n前準(zhǔn)備

　　小黑板、投影儀、幻燈片4張。

　�、娼虒W(xué)目標(biāo)

　　同以上總目標(biāo)。

　�、缃虒W(xué)過(guò)程

　　⒈表演導(dǎo)入新課。

　　教師先表演動(dòng)作，如打羽毛球、打乒乓球、拔河，分別讓學(xué)生說(shuō)出老師表演的是什么動(dòng)作。你們?cè)谡n間開(kāi)展這些活動(dòng)嗎？學(xué)生回答后，放出相應(yīng)的幻燈片1，綜合再現(xiàn)情景，導(dǎo)入課題：課間十分鐘。

　　⒉檢查預(yù)習(xí)。

　　師：在上這節(jié)課前，老師已布置大家讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞查字典，現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。

　�、懦椴閷W(xué)生有表情輕聲朗讀課文，看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方，并給以糾正。

　�、茩z查幾個(gè)重點(diǎn)詞的理解情況：

　�、俜序v②回合③縱身一躍④敏捷⑤張望⑥海底撈月⑦歡暢

　�、切〗Y(jié)。

　�、吵鍪尽皣L試中心”，自學(xué)課文。

　　要求根據(jù)前兩課的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。

　�、拧皣L試中心”：“課間十分鐘”開(kāi)展了哪些活動(dòng)，重點(diǎn)講了哪幾種活動(dòng)？為什么只講這幾種？

　�、七@篇文章寫(xiě)的是什么？（同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開(kāi)展活動(dòng)的情況）

　�、钦n間十分鐘的活動(dòng)有哪些？（打乒乓球、爬竿、丟沙包、跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞）

　�、戎攸c(diǎn)寫(xiě)了什么？（打乒乓球、爬竿、丟沙包）這幾項(xiàng)活動(dòng)，怎樣進(jìn)行的？

　　⒋自學(xué)后同桌交流。

　�、导�體討論2—3題。

　　第2題啟發(fā)提問(wèn)：什么人？在什么時(shí)間？干什么？第3題先指導(dǎo)看幻燈1，注意觀察順序，再按一定順序回答。

　�、督處熤笇�(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。

　　通過(guò)討論第一問(wèn)，得到板書(shū)：打乒乓球、爬竿、丟沙包。

　�、艑�(xiě)打乒乓球，讓學(xué)生劃出重點(diǎn)詞讀一讀重點(diǎn)句子。放幻燈2，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)打乒乓球的。

　�、茖�(xiě)爬竿，放幻燈3。啟發(fā)提問(wèn)：重點(diǎn)寫(xiě)了誰(shuí)？怎樣爬的？結(jié)合課文劃出重點(diǎn)詞，讀一讀。

　　⑶寫(xiě)丟沙包，放幻燈4。啟發(fā)提問(wèn)：著重寫(xiě)了什么？劃出表示動(dòng)作的詞和重點(diǎn)句子，自己先讀一讀，教師引讀。

　�、酚懻摚簽槭裁粗攸c(diǎn)只寫(xiě)這幾種活動(dòng)？

　�、缚偨Y(jié)。

　　這篇課文首先交待了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，由于活動(dòng)項(xiàng)目很多，作者按方位順序著重寫(xiě)了打乒乓球、爬竿、丟沙包這三項(xiàng)有趣的活動(dòng)，并把丟沙包寫(xiě)得詳細(xì)、體，這是為什么？（同學(xué)們十分喜愛(ài)）還有幾項(xiàng)只是列舉了名目，這樣就顯得文章重點(diǎn)突出，主次分明，詳略得當(dāng)，這給我們今后寫(xiě)活動(dòng)提供了范例。

　�、沟诙�次嘗試練習(xí)（完成《課文練習(xí)冊(cè)》自測(cè)練習(xí)）。

　�、藕�(jiǎn)要地寫(xiě)出5個(gè)自然段的意思。

　�、坡�(lián)系自己的課間活動(dòng)，揀一項(xiàng)喜歡的，嘗試說(shuō)說(shuō)。

　　⑶學(xué)生討論評(píng)定。

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“將”、“著”兩個(gè)多音字；理解15個(gè)新詞語(yǔ)，能寫(xiě)出“輸、勝”的反義詞。

　　3、能通過(guò)理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。

　　3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫(xiě)具體的。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題

　　1、出示：課間十分鐘

　　2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫(xiě)什么？

　　3、課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)？（讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō)）

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。

　　2、反饋學(xué)生字情況。你覺(jué)得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的？

　　如：贏、捷

　　3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考：課文中一共寫(xiě)了哪些課間活動(dòng)？其中主要寫(xiě)了哪幾項(xiàng)？它們是課文的哪幾段？

　　4、反饋思考情況。

　　①指名分自然段朗讀課文，評(píng)議。（讀準(zhǔn)字音）

　�、诖蠹医涣饔懻撋鲜鏊伎碱}。

　　三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段

　�、僮x這一自然段，你讀懂了些什么？

　　②“沸騰”什么意思？

　　③“沸騰”還可以換哪個(gè)詞？你認(rèn)為哪個(gè)詞更好？

　�、芾首x這個(gè)自然段。

　　2、學(xué)習(xí)第五自然段

　�、僮杂衫首x這一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫(xiě)的。

　�、谡页隹偲鹁浜头质霾糠帧�

　　四、課堂作業(yè)

　　完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。

　　4、讀懂總起分述的方法寫(xiě)一段話。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、掛出畫(huà)有表格的小黑板。問(wèn)：課文主要寫(xiě)哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)？（填表：打乒乓、爬竿、丟沙包）

　　二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段

　　1、初步感知

　�、倌�讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。

　�、谶@一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的？（丟包、躲包兩方面）

　　2、具體理解

　�、賻熥x總起句，生讀分述部分的句子。

　　②討論：寫(xiě)丟包、躲包的分別是哪幾句？

　�、奂�(xì)讀寫(xiě)躲包的句子，找出描寫(xiě)躲包動(dòng)作的詞。

　�、苣隳軓倪@些動(dòng)作詞中看出些什么？（體會(huì)用詞的準(zhǔn)確）

　�、葑x后一句，“歡暢”可以換哪個(gè)詞？從這句話里你知道什么？

　　⑥指導(dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀？

　　3、小結(jié)

　　“丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫(xiě)具體的？（“攻”、“躲”兩個(gè)方面）

　　三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。

　　1、反饋。

　　2、看“丟沙包”這一段的方法，誰(shuí)能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。（激烈、緊張、起勁）

　　四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“爬竿”這段，思考填好表并反饋。

　　五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫(xiě)得體、生動(dòng)？你從哪里看出來(lái)？

　　六、課堂作業(yè)

　　1、寫(xiě)話訓(xùn)練：

　�、逵谩罢n間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋；②跳繩；③踢毽子。

　�、嬗谩袄销椬叫‰u的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫(xiě)。2、完成課堂作業(yè)本上的題目。