篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好！這天我能榮幸地代表優(yōu)秀黨員發(fā)言，首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和工作的肯定，應(yīng)對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮，我的情緒除了激動之外更多的是不安，因為總感覺自己只是在平凡的崗位上認真履行著自己的職責(zé)，離優(yōu)秀還有不小的距離。而在座的許多新老黨員對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對同事熱情周到，幫忙他人盡心盡力；你們吃苦在前，享受在后的工作態(tài)度一向是我學(xué)習(xí)的楷模。
教師的職業(yè)是一種良心職業(yè)，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。你應(yīng)對的不只是學(xué)生本人，還有他的整個家庭背景、成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的身體、心理及精神生活。作為一名教師，我深知一個人的力量是微小的，但教師的行為對學(xué)生的影響卻是深遠的。
因此，我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。身為一名普通老師，我深深感受到了校園對我們的關(guān)懷：師徒結(jié)對、教學(xué)比武，業(yè)務(wù)考試，這些都是校園為老師們的成長搭建的平臺，而我也在用心參與中得到了發(fā)展。作為一名高三專業(yè)課教師，我在擔(dān)任20xx屆高三教學(xué)工作中，能夠本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，深鉆教材、虛心求教，精心準備好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，從學(xué)情分析、教材研讀、資料取舍、試卷命制、練習(xí)反饋到基礎(chǔ)落實，能夠時刻做到以生為本，虛心向前輩們請教，與同輩們切磋，同時能自覺以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻。
作為一名電教工作者我也能全心全意搞好校園電教設(shè)備維護，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，盡大努力確保設(shè)備的良好運行；同時不斷實踐，加強研究，物化工作成果，撰寫的電教論文獲得省二等獎、市一等獎，而我本人也多次榮獲市、縣先進電教工作者殊榮。
但我深知成績和榮譽只屬于過去，前進的道路沒有終點，應(yīng)對不斷變化的新形勢，我們在很多方面還需要進一步的努力和改善。從我們莊嚴的舉起右手宣誓的那一刻開始，心里便多了一份神圣的，肩上便多了一份光榮的職責(zé)。在那里，請允許我代表受到表彰的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員莊嚴地表示，我們決不辜負組織的殷切期望，永久牢記人民對我們的哺育，珍惜榮譽，謙虛謹慎，再接再厲，以實際行動來證明自己無愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號。
篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)們：大家下午好！
這天我能榮幸地代表優(yōu)秀黨員發(fā)言，首先要感謝老師和同學(xué)們對我的信任和學(xué)習(xí)工作的肯定，應(yīng)對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮，我的情緒除了激動之外更多的是不安，因為在座的許多新老黨員都是學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，他們腳踏實地，堅持不懈的學(xué)習(xí)精神和吃苦在前，享受在后的工作態(tài)度一向是我學(xué)習(xí)的楷模。
機電學(xué)院為提高學(xué)生黨員素質(zhì)、增強學(xué)生黨員的黨性、充分發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用制定了學(xué)生黨員的考核管理辦法，對有突出的表現(xiàn)的學(xué)生黨員予以表彰，對退步的黨員提出批評教育，該辦法實施以來對黨員的激勵起到了很大的作用。
我認為優(yōu)秀黨員的先進性主要體此刻以下幾方面：理論學(xué)習(xí)、組織生活、模范作用和服務(wù)群眾。學(xué)生黨員要按照黨章嚴格要求自己，在思想、學(xué)習(xí)、工作、體育鍛煉、生活和群眾關(guān)系等各方面都有突出的表現(xiàn)，成為廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我在上個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，并用心參加各類科技競賽，取得了學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎和全國電子設(shè)計大賽廣東省二等獎；在學(xué)生工作方面，我立足班級，用心參與群眾活動。
擔(dān)任必須的社會工作，熱情為同學(xué)、群眾服務(wù)，在擔(dān)任學(xué)生干部的過程當中，我充分感受到了有吃苦在前，享受在后，全心全意為人民服務(wù)的精神，我也以自己的切實行動來服務(wù)身邊的同學(xué)，時刻關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，增加和同學(xué)的交流，充分了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活狀況，做到及時了解，及時幫忙，及時解決班級同學(xué)的小問題，小矛盾，因此獲得了社會工作優(yōu)秀獎。同時，在生活中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，以身作則，敢于批評和自我批評，做一名合格的黨員，不因為成為黨員而松懈。
我深知成績和榮譽只屬于過去，前進的道路沒有終點，應(yīng)對不斷變化的新形勢，我們在很多方面還需要進一步的努力和改善。從我們莊嚴的舉起右手宣誓的那一刻開始，心里便多了一份神圣的，肩上便多了一份光榮的職責(zé)。
我也想借此機會向在座所有共產(chǎn)黨員發(fā)出倡議：讓我們共同攜起手來，牢記黨員的身份、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、追求卓越，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮學(xué)生黨員聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務(wù)群眾的作用，為在學(xué)生年代構(gòu)建完美、和諧的校園作出更大的貢獻！
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！
我叫xxx，是xx的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒》。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅是學(xué)生增長知識的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)時期的勞動模范，吃苦在前，享樂在后；更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會主義和諧社會時期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切�！捌匠r期看得出，要害時刻站得出，危難時刻豁得出”，這是我們黨員在不同時期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時代本色。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師要因材施教，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，如同和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
在工作中，我時時刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡樸的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
