教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)8個(gè)一類(lèi)字，認(rèn)識(shí)6個(gè)二類(lèi)字，能正確流利有感情地朗讀課文，理解課文大意，提高學(xué)生的理解力和搜集信息的能力。
2、引導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)討論，交流創(chuàng)新識(shí)字方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生明確夸父這種堅(jiān)忍不拔，舍生取義的品格，正是中華民族精神的象征。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用恰當(dāng)?shù)姆椒▌?chuàng)新識(shí)記8個(gè)一類(lèi)字
教學(xué)準(zhǔn)備：課件生字卡實(shí)物投影
教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、初讀課文理解大意
2、學(xué)習(xí)生字
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
教學(xué)過(guò)程：
一、畫(huà)圖談話導(dǎo)入
�。◣煯�(huà)一太陽(yáng)，一向前奔跑的人）老師這里有幅畫(huà)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)人在干什么嗎？他的名字叫夸父，誰(shuí)來(lái)介紹夸父？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)神話故事《夸父追日》。
二、看動(dòng)畫(huà)片，讀神話，理解大意。
1、看動(dòng)畫(huà)片。
2、師范讀，生聽(tīng)字音。
3、生自由讀，讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出一二類(lèi)字。
4、你看懂了什么？
5、指名分段讀
6、全班齊讀。
7、生領(lǐng)讀生字
三、學(xué)習(xí)生字
1、生領(lǐng)讀生字
2、組內(nèi)討論，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
例：（1）數(shù)筆畫(huà)：
追：追趕追問(wèn)追求
巨：巨大巨人巨浪巨款
充：充實(shí)充當(dāng)充分充電
尚：還，且，高尚崇尚和尚
（2）、數(shù)字記新字法
暗：①不亮，暗淡、陰暗、黑暗、
�、诓还_(kāi)，反義詞明，暗殺，暗號(hào)。
胃：人和動(dòng)物消化食物的部分，腸胃胃口
四、復(fù)習(xí)鞏固：
（1）小貓釣魚(yú)（2）猜字游戲
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
追、巨胃的筆順
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)生字
2、指導(dǎo)朗讀
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、聽(tīng)寫(xiě)生字
2、分組分段讀課文
二、理解課文指導(dǎo)朗讀
1、自由讀，提出問(wèn)題：
夸父追日：
�。�1）讀1自然段，可以看出夸父是一個(gè)怎樣的人？
�。�2）怎樣追日？遇到了什么困難？怎樣克服？
�。�3）結(jié)果：你從夸父身上學(xué)到了什么精神？
2、生自由大聲練讀課文
三、復(fù)述故事
講故事方法：準(zhǔn)備時(shí)要認(rèn)真讀理解大意，用自己話講有感情。
四、作業(yè)：1、搜集有關(guān)太陽(yáng)用處的資料。
2、找故事
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：處理課后習(xí)題
教學(xué)過(guò)程：
1、比比說(shuō)說(shuō)
�。�1）讀讀
（2）比比發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）心字可做心子底和豎心旁，都與人的心理活動(dòng)有關(guān)；走字可做走之旁和走字旁，都與走路有關(guān)。
2、讀讀寫(xiě)寫(xiě)：
（1）自由讀
�。�2）生領(lǐng)讀
（3）正確抄寫(xiě)
3、讀讀
�。�1）自由讀
�。�2）生領(lǐng)讀
�。�3）全班齊讀
�。�4）想太陽(yáng)有什么用處
�。�5）說(shuō)你對(duì)太陽(yáng)的感受
�。�6）為太陽(yáng)編一首兒歌。
4、故事會(huì)
（1）主持人上場(chǎng)（2）講故事（3）同學(xué)評(píng)價(jià)
�。�4）評(píng)選出故事大王
夸父追日
追夸父{原因：遇到困難：}堅(jiān)忍不拔
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.了解神話，初步知道神話的特點(diǎn)。
3.體會(huì)夸父為民造福，勇于犧牲的精神。
4.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
初步理解什么是神話，體會(huì)夸父的精神品質(zhì)。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
1.板書(shū)課題，由課題提問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2.學(xué)生自讀課文。
3.小組互動(dòng)。
4.集體交流，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？
5.說(shuō)說(shuō)夸父是個(gè)什么樣的人？
6.指導(dǎo)朗讀。
二、遷移練習(xí)
1.檢查識(shí)字。
（1）鞏固生字讀音。
�。�2）小組內(nèi)認(rèn)讀，老師指讀，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。
�。�3）交流識(shí)字方法。
2.實(shí)踐活動(dòng)。
收集神話故事，開(kāi)神話故事會(huì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
夸父追日
夸父——勇于犧牲——為民造福
