【#中考# #2019年湖北襄陽“新中考”改革 進一步強化初中學生綜合素質評價#】®無憂考網從襄陽教育網獲悉，2019年湖北襄陽“新中考”改革， 將進一步強化初中學生綜合素質評價，具體情況如下：

　�。对拢玻度眨�市政府常務會議審議并原則通過的《襄陽市推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革實施方案》，進一步強化了初中學生綜合素質評價。

　　建立健全評價制度。綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析與評價，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長、促進學生全面發(fā)展的重要手段，是高中階段學校招生的重要依據，是深入推進素質教育的一項重要制度。全市在籍初中學生均須按全省統(tǒng)一要求參加并完成綜合素質評價。

　　準確把握評價內容。初中學生綜合素質評價根據義務教育的性質、學生年齡特點，結合教育教學實際，重點在思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面合理設定評價內容和要求，充分反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

　　加強評價過程與結果管理。初中學生綜合素質評價采取以學生“寫實記錄”為主要依據、由初中學校組織“等級評定”的方式進行。思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐五個方面，每個方面分別按Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個等級進行評定。初中學校和教師要指導學生做好寫實記錄，對記錄材料的真實性及時審核；指導學生做好具有代表性的活動記錄和典型事實材料的遴選整理；對“寫實記錄”和等級評定結果進行定期公示；為每位學生建立綜合素質評價檔案，充分利用記錄材料，對學生成長過程進行指導，促進學生全面發(fā)展和不斷進步。市、縣（市）區(qū)教育行政部門和各初中學校要加強對綜合素質評價過程和結果的監(jiān)管。

　　科學構建評價體系。市教育局將按照《湖北省初中學生綜合素質評價工作指導意見》，結合本地實際細化、完善評價內容和要求，研究制定評價量化標準和工作方案。