【篇一】
“中國(guó)夢(mèng)”，是人民的夢(mèng)，人民的夢(mèng)是偉大的夢(mèng)。“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)偉大的夢(mèng)想!”
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，人才準(zhǔn)備是核心，提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)人才是關(guān)鍵。
提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)人才教育是基礎(chǔ)。
如何持適中性教育思想(適中：介于太過(guò)和不及之間,正合適。)從全面了解研究學(xué)生入手，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，辦人民滿意的教育，教師是關(guān)鍵。提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。
作為一名教師身感使命重大，提高自身素質(zhì)緊迫，必須走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，向?qū)W者型、科研型、專家型教師攀登
“化”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，教師專業(yè)化成長(zhǎng)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。
教師專業(yè)化有兩個(gè)方面的含義：其一是說(shuō)教師職業(yè)是一種專業(yè)，教師職業(yè)有專門的專業(yè)知識(shí)做基礎(chǔ);有專門的理論知識(shí)做依據(jù);有專門的技能做保證;教師承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任;教師在職業(yè)活動(dòng)中有高度的自主權(quán)。其二是說(shuō)教師不是天生就可以承擔(dān)這一專業(yè)的，他需要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程使自己逐步專業(yè)化。
夢(mèng)是一個(gè)人頭腦中的虛幻，而中國(guó)則是我們成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之地，“中國(guó)夢(mèng)”將二者很好的結(jié)合在了一起，在中國(guó)這個(gè)大家庭里每個(gè)人扮演不同的角色，他們的夢(mèng)想就不同。
作為一名教師我的夢(mèng)想自然離不開(kāi)自己從事的教學(xué)工作，有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有希望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)�！爸袊�(guó)夢(mèng)”里，有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”;“中國(guó)夢(mèng)”里，有期盼也有實(shí)干�！爸袊�(guó)夢(mèng)”有大有小，每個(gè)人都有理想和追求，都有屬于自己的夢(mèng)想。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家全面科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。
為了實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)，做好一名人民教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么在新的教育形勢(shì)下做一名優(yōu)秀教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好課抓住課堂向課堂要效率。課前認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材，了解教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材要有自己的見(jiàn)解和講授方式，不能照本宣科。
教育是一輩子的事，我需要一直努力下去，我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：與時(shí)俱進(jìn)做一名合格的優(yōu)秀的教師，盡自己的綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國(guó)教育發(fā)展的大海。
【篇二】
中國(guó)夢(mèng)不僅僅是民族的夢(mèng)，而且也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)!
中國(guó)夢(mèng)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了當(dāng)今中國(guó)的形象代詞，中國(guó)夢(mèng)在華夏大地的各個(gè)角落生根發(fā)芽，中國(guó)夢(mèng)在我們的心中自由馳騁，中國(guó)夢(mèng)在神州天際照亮了我們前行的路。他帶領(lǐng)我們邁向更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)。
中國(guó)夢(mèng)是什么呢?
五千年文化的流淌，為中環(huán)民族留下了數(shù)不勝數(shù)的夢(mèng)。古時(shí)候，愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥的一句：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”喊出了他對(duì)南宋王朝的大愛(ài)。民國(guó)時(shí)，周恩來(lái)的一句：“為中華崛起而讀書(shū)。”激勵(lì)了中華千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子奮起讀書(shū)。正如習(xí)主席說(shuō)的：“全國(guó)廣大青少年，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩�！�
中國(guó)人民堅(jiān)持不懈的努力著：2010年5月1日，上海世博會(huì)開(kāi)幕，多少人目睹它的風(fēng)采;2008年8月8日，北京奧運(yùn)開(kāi)幕，向世界展現(xiàn)了中國(guó);2007年10月15日，17大的召開(kāi)，中國(guó)再創(chuàng)輝煌�！皩�(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”多少國(guó)人的夢(mèng)想，多少人為此付出努力!我們正向著民族復(fù)興前進(jìn)著!這是我們的中國(guó)夢(mèng)!
我的夢(mèng)又是什么?
其實(shí)呀，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是長(zhǎng)大當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師，怎么來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)呢?一方面我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，另一方面需要國(guó)家為我提供一個(gè)環(huán)境、平臺(tái)，而中國(guó)夢(mèng)就是為了實(shí)現(xiàn)所有人的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)，我就有了平臺(tái)，我就能走向成功。而我走向了成功，也代表著中國(guó)夢(mèng)的又成功，因?yàn)槲业膲?mèng)就是一個(gè)中國(guó)夢(mèng)。
只有這樣夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，我還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，那么作為青少年的我們是不是也因心懷夢(mèng)想，心有大未來(lái)呢!向著理想的步伐邁進(jìn)，即便道路布滿了荊棘，但未來(lái)卻是無(wú)限光彩。我們的肩上擔(dān)負(fù)的不只是有自己的未來(lái)，還有中國(guó)的未來(lái)，是光明還是黑暗，那是凝聚每一個(gè)青少年的未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)。我們每個(gè)青少年都應(yīng)該深深的愛(ài)著我們的中國(guó)，無(wú)論他是強(qiáng)大還是落后。我們都要堅(jiān)信著祖國(guó)的未來(lái)將會(huì)更加的美好。
我堅(jiān)信著中國(guó)夢(mèng)，不是個(gè)光鮮軀殼，而是一個(gè)飽含文明靈魂的真實(shí)肉體。一種由內(nèi)在散發(fā)的文化內(nèi)涵，我們所有人類會(huì)與文化共存，共攀長(zhǎng)城，共觀長(zhǎng)江，共賞西湖，共飲龍井，共繪中華文明之圖。
【篇三】
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，它們可能是雄偉而遠(yuǎn)大的，也可能是渺小而美好的，這些美好的夢(mèng)想中，包含著我們對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。而對(duì)我們偉大的祖國(guó)，我的心中亦有著許多等待實(shí)現(xiàn)的中國(guó)夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天學(xué)習(xí)是為了獲得真知而不是為了應(yīng)付考試。
當(dāng)今中國(guó)，大多數(shù)的學(xué)生都在受到考試的迫害，把考出好成績(jī)作為學(xué)習(xí)的終目的。周考、段考、期中考、期末考....
考試就像是“影子”一樣跟隨在你左右。許多學(xué)生為了準(zhǔn)備考試，天天都陷在書(shū)山題海中，許多人甚至挑燈夜戰(zhàn)，睡得比狗晚，起的比雞早，不斷熟悉各類題型，吸取各種知識(shí)，只為了能有一個(gè)令人滿意的成績(jī);為了準(zhǔn)備考試，那些小說(shuō)、雜志、科普讀物都被視為“不祥之物”而通通上繳;為了準(zhǔn)備考試，學(xué)生們的課后生活變得單一，常常以書(shū)山題海為伴，沒(méi)有任何快樂(lè)可言。太過(guò)頻繁的考試讓學(xué)習(xí)失去了它本來(lái)的意義，就像過(guò)量使用特效藥后會(huì)起相反的作用一樣，會(huì)對(duì)學(xué)生造成不可彌補(bǔ)的傷害。
因此，我多么希望學(xué)習(xí)是為了獲得真知而不只是為了應(yīng)付頻繁的考試。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天國(guó)人變得有素質(zhì)，有教養(yǎng)，共同保衛(wèi)基本的道德底線，讓中國(guó)變成文明大國(guó)。
自古以來(lái)，在景區(qū)刻字的“中國(guó)式留名”現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。曾有人這樣形容：中國(guó)游客出門都帶著一把刀，在能留字的地方隨意的“潑墨揮毫”，甚至還有人把它帶出國(guó)門，在埃及神廟刻下了“xxx到此一游”的字樣。就在去年，那埃及神廟浮雕上被人用中文刻上了“丁錦昊到此一游”的微博讓網(wǎng)友引發(fā)熱議，使國(guó)人感到震驚，但丁錦昊卻回復(fù)道：“寫(xiě)幾個(gè)字怎么了?”，這讓網(wǎng)友更加憤怒，后來(lái)在其父母的公開(kāi)道歉下得以平息。
為何國(guó)人對(duì)“到此一游”情有獨(dú)鐘?當(dāng)千百年后，中國(guó)游客看到文物上前人的留名時(shí)，心情又是怎樣的呢?是心生自豪?還是滿懷羞愧?文物是全人類共同的財(cái)富，如果國(guó)人能意識(shí)到這一點(diǎn)，那么就不再會(huì)有人做這樣的事了。
因此，我希望將來(lái)在各大旅游景點(diǎn)再也看不到“xxx到此一游”的醒目文字;我希望將來(lái)“中國(guó)式留名”能徹底消失，讓中國(guó)變成真正的文明大國(guó)，精神強(qiáng)國(guó)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天物價(jià)下跌了，工資上漲了，人們天天笑嘻嘻的生活。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天大氣不在渾濁，空氣不在那么嗆人，PM2.5不見(jiàn)了，霧霾消失了，天空變藍(lán)了，人們天天呼吸著清新的空氣。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天窮人和富人的差距不再明顯，大家一起平等相處。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，各國(guó)人民友好相處，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
我夢(mèng)想著有一天，我久久的沉浸在那美好的中國(guó)夢(mèng)中，永遠(yuǎn)不愿醒來(lái)......
