【#初中二年級# #八年級語文暑假作業(yè)答案2019#】兩個(gè)月長暑假，合理安排計(jì)劃，少出門多在家，背背書練畫畫，寫作業(yè)練書法，抽時(shí)間學(xué)其他，長知識學(xué)文化，多見識顯才華。愿你：快樂充實(shí)度暑假！©無憂考網(wǎng)搜集的《八年級語文暑假作業(yè)答案2019》，希望對同學(xué)們有幫助。

　　P1：

　　凡事要從實(shí)際出發(fā)，讀書亦然，不要只鉆書本，要從實(shí)踐中獲得真知。

　　P2：

　　1.寫了人的五種感受2.原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺；原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。3.為了說明只要想著去做一件事，無論什么困難都阻止不了

　　P6：

　　1.明顯2.顯示3.顯示4.顯達(dá)5.施行6.分布7.排列8.交界9.結(jié)識10.交換11.交情12.交錯(cuò)13.成功14.成全15.成為16.成果

　　P8：

　　1.是花的主人，與花相親相融

　　2.反襯，用我們“為之絕倒發(fā)癡”（或“為花而目醉神迷、驚愕嘆息”），反襯山村農(nóng)婦“視而不見”（或：不為所動(dòng)）

　　3.略

　　4.沒有游離主題，敘述少年看落霞落日，是為了引出老尼面對晚霞落日的態(tài)度，用以襯托農(nóng)婦對桐花的態(tài)度。說明這些融入自然造化的人，心理是一樣的，這種寫法正是散文“形散”的特點(diǎn)體現(xiàn)。5.第一處的作用是引起下文的議論，第二處的作用是收束全文，同時(shí)呼應(yīng)第一處。

　　P13：

　　衣冠楚楚神采奕奕忠心耿耿虎視眈眈鐵骨錚錚相貌平平天網(wǎng)恢恢氣喘吁吁戰(zhàn)功累累顧慮重重得意洋洋興致勃勃?dú)鈩輿皼靶呷舜鸫馃o所事事威風(fēng)凜凜小心翼翼氣息奄奄想入非非目光炯炯余音裊裊芳草萋萋憂心忡忡溫情脈脈茫茫滄海

　　巍巍高山欣欣向榮蒸蒸日上

　　P14：

　　1.“常記”或“記”。

　　2.“時(shí)間”為落日時(shí)分；“節(jié)令”為蓮花盛開的日子�？梢杂胁煌�表述，意對即可。

　　3.示例：那天的云彩一定有著格外的光暈。符合原詞意境、句式結(jié)構(gòu)相近即可。

　　4.“興盡晚回舟”。

　　5.示例1：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。示例2：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

　　P15：

　　漫畫寫了兩個(gè)小孩在軍訓(xùn)，而奶奶怕他們曬壞。老遠(yuǎn)給他們撐遮陽傘。說明樂現(xiàn)在的家長普遍溺愛孩子，“軍訓(xùn)”概括了漫畫內(nèi)容，“小祖宗”揭示樂長輩對孩子溺愛，具有諷刺意義。

　　“男士”不是稱呼用語，不用來叫別人，跟“女士”相對的是“先生”，當(dāng)然，“先生”也跟“小姐”對。

　　P17：

　　小女孩并沒有開錯(cuò)窗，只是兩次開窗，她的視點(diǎn)落在了不同的事物上，所以，“生活中如果我們過于關(guān)注丑陋、悲傷的事情會讓我們悲觀消極，而美好的事情會讓我們心境開朗；但如果我們不關(guān)心丑陋、悲傷的事，則會讓我們?nèi)狈ι�活�?jīng)驗(yàn)。難以明辨是非�！笔欠浅Ｓ姓芾淼�。

　　P18：

　　賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)已暮，醒時(shí)已暮賞花歸。

　　P20：略

　　P24：

　　四.閱讀下面文章，回答問題

　�。ㄒ唬�

　　14、以植物為例說明節(jié)約的法則，以動(dòng)物為例說明節(jié)約的法則

　　15、B

　　16、舉例子，列數(shù)字舉蜻蜓的例子，充分說明了在動(dòng)物界貫徹節(jié)約法則這一原理。

　　列數(shù)字，更具體，更準(zhǔn)確，科學(xué)地說明了這種翅膀的構(gòu)造是“是節(jié)約的典型”。

　　17、（1）“用最少的材料取得最穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)”或“實(shí)心圓截面稈子和空心圓截面處子在外徑相同的條件下，兩者具有相同的抗扭和抗彎能力。”

　�。�2）西瓜、椰子、儲氣罐、油罐等球狀或圓形物體。

　　P26：

　　1人類活動(dòng)產(chǎn)生的溫室氣體排放”或“人們在日常生活中的資源浪費(fèi)制造了大量不必要的溫室氣體”。

　　2.舉例子為了說明普通人只要在生活中稍加注意，算一筆“節(jié)能帳”，就能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。意思接近即可。

　　3.不能去掉，因?yàn)椤按蟛糠帧北砻鞑皇侨�部，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。意思接近即可。

　　4.只要扣住第⑶段相關(guān)內(nèi)容，想象合理即可。

　　5.示例：隨手關(guān)燈；不使用一次性筷子；盡量少用空調(diào)等。

　　P28：

　　1.讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。

　　2.①有助于透徹地理解著作內(nèi)容，從而豐富學(xué)識；

　�、诮鉀Q教學(xué)與研究中的實(shí)際問題；

　　③有效提高寫作能力。

　　3.古今中外

　　4.門：某個(gè)問題鑰匙：某個(gè)觀點(diǎn)

　　5.乙處。第5段是論讀書與作文的關(guān)系。這句話正是總結(jié)讀書與作文的關(guān)系，因此應(yīng)放在這里。

　　6.B

　　P30：

　　1.指：從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他

　　2.針對（羨慕別人）的人進(jìn)行議論，提出了“（最寶貴的還是自己）”的觀點(diǎn)，第四自然段針對生活中自以為成了自己的人進(jìn)行分析，闡明了（真正成為自己可不是一件容易的事）的道理。

　　3.一個(gè)人總是按照別人的意見生活，沒有自己的獨(dú)立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒有自己的內(nèi)心生活

　　4.C

　　5.“這一標(biāo)準(zhǔn)”是：對積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守

　　理解：自己的人生只有親身經(jīng)歷才有意義，才能讓自己與眾不同。

　　【篇二】

　　【第1-4頁】

　　一.[讀書人自勉聯(lián)]

　　在實(shí)踐中將書本的知識消化、吸收、提高，從生活中學(xué)習(xí)

　　示例：讀重要之書，立鴻鵠之志(參考:研卷知古今;藏書教子孫。《對聯(lián)集錦》)

　　二.【奇妙的共感覺】

　　1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理，人類對共感覺的研究及運(yùn)用

　　2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞，混合感覺都被過濾掉了，只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺;原因之二，也有可能是他們的共感覺能力實(shí)際上是存在的，但由于這種能力不是很強(qiáng)烈，因而沒有感覺到這種共感覺能力。

　　3.為了說明共感覺也會失去

　　4.略

　　三.[馬說]

　　1喂養(yǎng)驅(qū)趕明白走到

　　2尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

　　難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧!

　　3D

　　4其真無馬耶?其真不知馬也。

　　懷才不遇的慨嘆心情

　　5有些人只是坐等機(jī)遇，而不去爭取

　　我們應(yīng)該學(xué)會自我推薦

　　6老馬識途白駒過隙老驥伏櫪馬到成功

　　四.[趣味語文]

　　表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財(cái)

　　千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落

　　“悟”由心和自我組成，表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。

　　五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]

　　這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì)，獲得冠軍

　　這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了，初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍

　　【第4-9頁】

　　一.唐詩印象

　　1.千古唐詩或不朽的唐詩

　　2.示例：唐詩，是中國詩歌的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀中華文化的星空

　　3.無從著手無能為力

　　4.CAB

　　5.陳子昂杜甫白居易震撼人心奇崛險(xiǎn)怪

　　二.

　　1.露在外面容易看出來2.表現(xiàn),露出

　　3.表現(xiàn),露出4.有名聲有權(quán)勢地位

　　5.宣告,宣布6.散布,分布

　　7.布置8.(時(shí)間、地區(qū))相連接

　　9.結(jié)交、交往10.互相

　　11.友誼、交情12.一齊,同時(shí)

　　13.完成,成功14.成全

　　15.成為16.成果、成就

　　三.

　　1.禁2.畢3.邪4.會5.釜6.漠7.砥8.厲

　　9.麟10.曲11.合12.濫13.籌14.戴15.致16.忍

　　17.騖18.束19.喪20.烽