篇一
斜倚書架，靜捧一本書，紙張與指尖的觸摸感，讓我沉醉。
我鐘情于書，漫步書的世界，我發(fā)現(xiàn)了值得依靠的精神港灣。我在《少年兒童大百科全書》中第觸碰到了“圖書館”這個(gè)新奇的名詞，我與她的故事就這樣拉開了帷幕……
我在看到書中的“圖書館”后，我便纏著老爸帶我去圖書館看看。爸爸看著小餓狼似的我，為我的求知欲而感到欣喜，便答應(yīng)帶我去了市里大的圖書館——新華書店。
剛走到書店門口，我便箭一般地朝它飛奔而去。在推開門的那一剎那，迎面撲來(lái)的卷卷書香，使我震撼于它那肅穆莊嚴(yán)的氣氛，不禁生出一種敬仰感。我對(duì)那一刻至今記憶猶新。心中那份迫不及待與興奮消失后，心竟然平靜下來(lái)了，深吸一口氣，我緩緩走進(jìn)那一座座木質(zhì)的書架，靠近那散發(fā)著濃濃墨香味的知識(shí)的海洋，我便在心里悄悄與圖書館約定：我會(huì)常來(lái)看你的，你要陪我成長(zhǎng)。
于是小小的我便成了這里的�？�，幾年如一日，我經(jīng)常抱著筆記本光臨這仿佛很神圣的屬于知識(shí)的“圣殿”。在這里，我踏進(jìn)了一片新天地——詩(shī)詞文化。我發(fā)現(xiàn)了濃墨重彩的唐朝，我跟隨謫仙人一起感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎�；隨杜子美一起感悟“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負(fù)；隨李商隱一起經(jīng)歷“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜語(yǔ)時(shí)”的相思衷腸。漸漸地，我沉醉于李太白的浪漫豪邁，孟浩然的閑適悠然，杜子美的沉郁頓挫……駕著清碩的毛筆，我又來(lái)到了恬淡素雅的宋朝。我隨易安居士一起立下“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的生死誓約；隨稼軒一起馳騁“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的古戰(zhàn)場(chǎng)，隨他追憶“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的惆悵往昔；隨范仲淹登上了氣勢(shì)壯觀的岳陽(yáng)樓，感受到了他“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”他的博大情懷……
走出唐詩(shī)宋詞的天地，我又沉醉于古典小說(shuō)的世界——《紅樓夢(mèng)》里，黛玉悲痛淚盡而逝，讓我不禁淚落連珠。一部《官場(chǎng)現(xiàn)形記》，揭開了封建官場(chǎng)里那層華麗而又虛偽的面紗，讓我在嬉笑怒罵中，長(zhǎng)了見識(shí)，有了勇氣。還有《茶花女》、《變形記》、《飄》……
原來(lái)，書的海洋竟如此廣闊。書籍好似香醇的酒，熏醉著我的靈魂，而這座圖書館，就像是一座酒坊，為我們釀造著滋潤(rùn)心靈的美的酒。
我與圖書館有個(gè)約定：你陪我看遍書中世界，我為你留下美詩(shī)篇。
篇二
一個(gè)緊張而又抓緊時(shí)間的早晨，正是我上一年級(jí)開始報(bào)名的時(shí)候。我和媽媽在煙臺(tái)前小學(xué)報(bào)名，看到馬路上，車人來(lái)來(lái)往往，應(yīng)該都是為孩子上一年級(jí)報(bào)不上名而發(fā)愁的吧。
看到煙臺(tái)小學(xué)高大而又破舊的學(xué)校里。一想，這個(gè)學(xué)�？隙ê芏嗄炅税伞Ｎ覇�(wèn)媽媽：“媽媽，你以前在這所小學(xué)上過(guò)嗎？”媽媽親切的說(shuō)：“是啊，媽媽在這所小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常去圖書館里看書。怕老師發(fā)現(xiàn)，一開始是和同學(xué)悄悄的看，后來(lái)老師提出了上自修課或課外活動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ磿Ｂ犃藡寢尩倪@番話，我也蠢蠢欲動(dòng)的想看看里面的書，因?yàn)槔锩婵隙ㄓ性S多好書，要不然媽媽也不會(huì)悄悄的去看。
煙臺(tái)前學(xué)校因?yàn)槿颂�，所以我�?bào)上名也進(jìn)不去。所以我和媽媽又去薛家島小學(xué)。薛家島小學(xué)正好和煙臺(tái)前小學(xué)不一樣：有煥然一新的教學(xué)樓、還有寬大漂亮的操場(chǎng)，但是我想的是薛家島小學(xué)有沒(méi)有豐富多彩的好書。在門里的老師在發(fā)許多年級(jí)的班號(hào)，媽媽拿到了我的班號(hào)，一看：101班。
走進(jìn)101班，有許多新同學(xué)。教室里人海茫茫，看不見老師在哪里，但能聽到老師再喊101班學(xué)員的名字。老師把自己的：電話、姓名都寫在黑板上。有一位同學(xué)專心致志的聽老師講話，但我不知道他叫什么名字，有時(shí)候我遇到困難的時(shí)候會(huì)向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)的。 ”放學(xué)之后“我請(qǐng)求媽媽帶我去學(xué)校的圖書館，一看，豐富多彩的好書。其中我拿了我喜歡的漫畫書，里面詳細(xì)記載了許多經(jīng)典的動(dòng)畫人物，里面我喜歡的有：豌豆、阿衰、小布丁。
走出學(xué)校我還在想念圖書館里面的那本漫畫書，就像媽媽那樣和同學(xué)一起悄悄地去看書，感覺也蠻不錯(cuò)呀！
第二天，我還是忘不掉圖書館豐富多彩的書，感覺我真的”上了書癮�！皨寢尠盐宜偷搅藢W(xué)校，怕我上學(xué)不聽老師的話，就再三叮囑我：”要好好聽老師的話、不要和媽媽一樣和同學(xué)隨隨便便到圖書館、要經(jīng)過(guò)老師的同意才能去看�！拔艺f(shuō)：”媽媽和同學(xué)悄悄地去看的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)這幾條？“媽媽聽后趕緊把我送進(jìn)了班里�？吹浇淌依镎R、明亮。心里在想：真不和幼兒園一樣了。
等到我上四年級(jí)已經(jīng)有許多圖書館了，我的心情是多么的激動(dòng)。我又拿了我日日朝思暮想的漫畫書，仔細(xì)的看著。又在想媽媽一年級(jí)對(duì)我說(shuō)的話：”媽媽在這所小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常去圖書館里看書。一開始媽媽是和同學(xué)悄悄的去看�！拔倚睦镉窒氲轿覍�(duì)我心目中的圖書館的評(píng)價(jià)：”許多好書的圖書館�！霸谙胍幌耄椰F(xiàn)在再用幾個(gè)詞來(lái)形容它：美麗、豐富、回憶。這就是他給我的印象。
等我小學(xué)畢業(yè)，我會(huì)第一時(shí)間來(lái)到我的母校，來(lái)看看我心目中的圖書館。
篇三
周六，媽媽帶我去圖書館，我好高興啊，為了下午能有精神，中午我就早早地睡了覺。醒來(lái)12點(diǎn)多，因家里停水，媽媽用暖瓶的水給我沖了點(diǎn)奶，不過(guò)我沒(méi)喝多少，于是媽媽帶我去圖書館附近吃了碗米線，云南過(guò)橋米線我愛吃的。但今天胃口不那么好，我只喝了好多水。
我們趕在了大姨前面到達(dá)，然后一起來(lái)到兒童借閱處。這是我第來(lái)這里，雖然媽媽暑假時(shí)常帶我來(lái)，但都是在二樓，而且管理員阿姨也不太歡迎我。這次不一樣，我長(zhǎng)大了，可以自己走了，走進(jìn)圖書室，玩具區(qū)立刻吸引了我，我迫不及待地脫鞋進(jìn)去。一會(huì)兒騎木馬，一會(huì)兒坐滑梯，一會(huì)兒又跳進(jìn)裝有很多彩球的小圍欄，高興極了。騎木馬，我可一點(diǎn)都不害怕，夏天時(shí)，媽媽和同事帶我和小姐姐去蛋糕房時(shí)，我就玩過(guò)的，那時(shí)雖然我還走不好，不過(guò)我比小姐姐還勇敢，第騎到上面就知道搖晃。不過(guò)這個(gè)帶臺(tái)階的小滑梯，我剛開還有點(diǎn)上不好呢，我只知道要一級(jí)一級(jí)上，可手放哪卻不知道，后來(lái)媽媽教我手扶欄桿，慢慢地我自己可以了，后來(lái)覺得自己很了不起，于是不再讓媽媽扶。媽媽開始還有些擔(dān)心，在后面保護(hù)著，不過(guò)看到我越上越熟練，媽媽也就放心讓我自己上了，但往下滑還需要媽媽幫忙，盡管我一再用小手阻止媽媽扶我，但媽媽這回沒(méi)聽我的，因?yàn)槲易侥菦](méi)等兩條腿都放好，就自己滑下去，媽媽覺得太危險(xiǎn)。
騎了木馬坐滑梯，滑了滑梯跳圍欄，正當(dāng)我玩的高興時(shí)，管理員阿姨又過(guò)來(lái)：“你的孩子太小，記得讓孩子尿。”第媽媽沒(méi)說(shuō)什么，后來(lái)阿姨又提醒時(shí)，媽媽說(shuō)：“她知道，會(huì)說(shuō)的�！薄芭峦嫫饋�(lái)忘了。還太小�！卑⒁萄a(bǔ)充到。媽媽只好一會(huì)一問(wèn)我，因?yàn)槲液鹊乃行┒�，也�?shí)在怕我在公眾場(chǎng)合小便。不過(guò)我做得很好，因?yàn)槊看涡”阄叶紩?huì)和媽媽說(shuō)。
因?yàn)橹荒苡幸粋�(gè)家長(zhǎng)陪伴，所以媽媽和大姨輪流去樓上圖書室借書看，我卻樂(lè)此不疲地在這片小天地玩。雖然中間也穿上鞋像模像樣的去選書，并坐到小椅子上看，但都堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)橥婢邊^(qū)才是吸引我的，媽媽知道我第在這玩，一切都很新鮮，就讓我開心的玩。到五點(diǎn)多的時(shí)候，大姨提醒媽媽要走了，不然天就涼了。于是我被哭著抱了出來(lái)，但媽媽給我收拾東西時(shí)，我自己又溜了進(jìn)去，媽媽不拉著我，我就往里跑。后來(lái)媽媽答應(yīng)每周都來(lái)。
開心的我在回家的路上就睡著了。我還做了個(gè)夢(mèng)……
