【#課件# #教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《窗外聽(tīng)課的孩子》#】現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是©無(wú)憂考網(wǎng)給大家?guī)��?lái)教科版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《窗外聽(tīng)課的孩子》，大家可以看一下，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有所幫助。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)王洙小時(shí)侯愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，學(xué)習(xí)他的精神和做事認(rèn)真的態(tài)度。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)王洙的故事。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程:

　　一、導(dǎo)入

　　板書(shū)課題，啟發(fā)提問(wèn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題提出自己感興趣的問(wèn)題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

　　2、互讀課文，糾正讀音、語(yǔ)氣、停頓等問(wèn)題。

　　3、默讀課文，邊讀邊想讀課題時(shí)提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生看看哪些能獨(dú)立解決。

　　三、再讀課文，用心感悟

　　1、集體討論：（1）讀了課文你可以看出小王誅是一個(gè)怎樣的孩子？

　　（2）在課文中，從哪些語(yǔ)句可以看出他的這些品質(zhì)和精神？

　　2、從哪些語(yǔ)句可以看出小王洙十分渴望讀書(shū)，畫(huà)出句子來(lái)讀一讀。

　　3、從哪些語(yǔ)句可以看出小王洙勤奮好學(xué)，畫(huà)出句子來(lái)讀一讀，并且說(shuō)一說(shuō)。

　　四、思維拓展

　　1、想一想老師發(fā)現(xiàn)窗外的王洙在聽(tīng)課會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？王洙又會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　2、假如你就在當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎樣幫助他呢？

　　五、總結(jié)

　　說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這篇課文后自己的感想

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、再讀課文

　　學(xué)生再讀課文整體回顧。

　　二、積累內(nèi)化

　　1、自選詞語(yǔ)，由學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、完成文后“詞語(yǔ)填空”的有關(guān)練習(xí)。

　　3、遷移練習(xí)。

　�。�1）認(rèn)讀生字：在游戲中鞏固識(shí)字。

　　學(xué)生利用自制的生字卡片互相識(shí)字。

　　（2）請(qǐng)“小老師”指名認(rèn)讀。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：遍、刻、勤

　　三、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、把小王洙窗外聽(tīng)課的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、把讀了本課后的感想用幾句話寫(xiě)出來(lái)。

　　四、總結(jié)

　　今天你有什么收獲？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　王洙——渴望讀書(shū)——得到了老師的幫助

　　

【篇二】

　　教材說(shuō)明：

　　課文記敘了宋朝學(xué)者王洙因家貧不能讀書(shū)便在學(xué)堂窗外聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)努力后終于成才的事，課文共有六個(gè)自然段。

　　第一部分（1---2自然段）寫(xiě)王洙小時(shí)候家里很窮，念不起書(shū)，他渴望讀書(shū)。

　　第二部分（3---5自然段）寫(xiě)王洙在學(xué)堂的窗外聽(tīng)課，并得到了老師的幫助。

　　第三部分（6自然段）寫(xiě)長(zhǎng)大后當(dāng)了官司的王洙為窮孩子辦學(xué)校。

　　寫(xiě)作特點(diǎn)：

　　1、選取典型事件表現(xiàn)人物性格特征，通過(guò)王洙在學(xué)堂窗外聽(tīng)課的故事，贊揚(yáng)了他刻苦好學(xué)的精神。

　　2、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)練自然流暢。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　窗外聽(tīng)課的孩子

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小王洙勤奮好學(xué)的好品質(zhì)，珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小王洙勤奮好學(xué)的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖或多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

　　小朋友，你們都在哪里學(xué)習(xí)呀！平時(shí)都是怎樣學(xué)習(xí)的呀？（生答）。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇《窗外聽(tīng)課的孩子》。

　　板書(shū)。

　　看了課題，你有什么問(wèn)題想要知道呀？（生答）

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容。

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。

　　2、互讀課文，（相互指導(dǎo)）糾正讀音，語(yǔ)氣停頓等問(wèn)題。

　　3、默讀課文，邊讀邊標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的字。（相互認(rèn)讀）

　　4、教師指讀生字。

　　三、再讀課文，用心感悟。

　　小組合作學(xué)習(xí)。（交流討論）

　　讀了課文你可以看出小王洙是一個(gè)怎樣的孩子？從文中哪些語(yǔ)句可以看出他的這些品質(zhì)和精神？

　　a畫(huà)出小王洙十分渴望讀書(shū)的語(yǔ)句。

　　b畫(huà)出小王洙勤奮好學(xué)的語(yǔ)句。

　�。ㄍㄟ^(guò)畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的品質(zhì)）

　　四、拓展思維

　　1、想一想老師發(fā)現(xiàn)王洙在窗外聽(tīng)課會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么，小王洙又會(huì)說(shuō)些什么。

　　2、假如當(dāng)時(shí)你就在學(xué)堂里讀書(shū)，你能給小王洙什么幫助？

　�。ㄟ@項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想像，深入到課文的角色中去，進(jìn)一步體會(huì)人物的品質(zhì)，并在語(yǔ)言實(shí)踐中受到熏陶感染和教育。）

　　五、總結(jié)全文

　　師：你們能談?wù)勛x課文后的感想和體會(huì)嗎？（交流之后）

　　第二課時(shí)

　　一、積累內(nèi)化

　　1、自選詞語(yǔ)，由學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、完成文后詞語(yǔ)填空的練習(xí)。

　　二、遷移練習(xí)。

　　1、認(rèn)讀生字。（游戲中鞏固識(shí)字）（學(xué)生指讀）

　　2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。